中小学生创伤急救课程

1. 什么是生存能力训练

就是只能借助大自然
来维持自己的生命
或完成某个任务

2. 如何让小学生课程中增加“拨打110，120，119等急救电话”的课程

不得不说这一直是我们教育中缺失的环节，其实学会正确呼救并不困难，但是没有经回过培训能够做到完答全正确地进行呼救几乎没有几人（我曾在高中进行过一项急救知识普及现状调查，其中一个调查项就是正确呼救的能力，事实证明大部分人的呼救方式并不正确）。这有两种选择，或者是加强家庭教育，将这方面的工作交于家庭（但是这取决于家人的相关知识水平）；或者是加强学校教育，学习正确呼救可以与其他防灾避险知识一起讲，最好是以后能有专门的科普动画（毕竟是面向小学生的），也没什么专门开什么别的课程，常识课之类的就可以讲，这些内容用不了多少时间就能讲完。

3. 将急救知识纳入基础教育相关课程，累赘还是必备

我认为这一定是必备的啊，首先，基础教育其实在我们日常生活中的实际用途并没有那么大，比如我们学习生物，但是也不会比一直研究生物的农民有经验，基础教育很多都是帮助我们理解日常生活的，比如在我们学完了顶端优势以后，就知道为什么要修剪树枝，既然没那么实用的基础教育都需要我们必须学习，那么急救岂不是更该学习？

所以急救教育的优先级一定是最高的，教育虽然很重要，但是生命远比教育还要重要，所以我建议将急救知识加入在传统的教育当中，这样就能让孩子们在保障自己安全的情况下进行学习与教育，将急救加入传统教育中，也代表了我们升华了教育的意义，教育绝对不仅仅是几年，而应该是终身受益的，而急救知识也不是累赘，而是一项有着它独特意义的科目。

4. 学生有必要上急救课程吗

学生当然有必要上急救课了，别说学生了就是成年人也是有需要上急救课的。因为有万一有一个突发事件你上过急救课就能急救就能知道相关知识该怎么办？如果不上急救课，你根本遇到突发情况之后根本就不知道该怎么办？

5. 世界急救日到来，急救技能教育应该列入学校课程吗

像急救技能教育这种技术绝对应该列入学校课程的。因为我们知道生活真的是无处不存在这个意外，很多时候面对非常紧急的救人的时刻，我们都会显得手足无措，因为我们不具备救援的知识，也不知道该怎么办，所以急救技能教育真的是要列入学校的课程的。

其实你留意观察新闻的话，你会发现很多时候都会像这样的新闻，比如说在地铁上公交车上或者马路边会突然倒下一个人，然后周围有医疗基础的人便会上去实施急救，这真的让人感到非常的暖心。我们都知道，面对这种时刻，普通人都是手足无措的，他们并没有什么医疗知识，所以也不敢轻举妄为。每当你身边有人倒下的时候，如果有一个具备医疗知识的人的话，那真的是救人一命呢。

综上，我们可以发现，急救技能教育绝对应该列入学校课程的。对此，你有什么其他的看法？可以在评论区里说一下，大家一起来讨论一下。

6. 最新的创伤救护四项技术内容是什么

创伤救护包括止血、包扎、固定、搬运四项技术：

一、止血技术
1、辨别分析出血的种类
2、外出血的止血方法：指压止血法、加压包扎止血法、加垫屈肢止血法、止血带止血法。

(6)中小学生创伤急救课程扩展阅读

《创伤急救》分总论（第一章至第四章）、各论（第五章至第九章）、实验指导和教学大纲四部分。第一章至第四章重点阐述创伤急救的基本理论、基本知识和基本技能。第五章至第九章介绍人体各部位常见急性创伤的病因病理、临床表现、诊断和治疗的基本知识与基本技能，为后续教学、临床和科研工作奠定了基础。