安徽省中小学总课程如何排课

『壹』 小学课程排课标准是什么也就是说每科一个星期几节科

一天6节 6*7=42节
语文 数学 一般 6-7节 英语 3-4节 技能课（班队 科学 自然 音乐。体育 信息技术 品德 写作等地方教材）各2节

『贰』 如何排小学总课程表

有专门的软件，不用多少钱，你到电脑软件部买一个就好了。
用的时候，你版给每位教师编好号，每位教师安权排的课及节数，还有体育、电脑等课的场地、教室等输进去，就会出现所有不同的排课总表，你选择一个合适的就好了。

『叁』 中国小学都开设那些课程。课时是怎么安排的。

语文、数学、英语三门主科。
另外还有音乐、体育、美术和品德与社会，科学、劳动课等。

『肆』 安徽小学各科课程节次安排是怎样的

安徽省义务教育实验课程安排表周课 年级时数课程年 级九年总课时（节）一二三四五六七八九国 家 课 程品德与生活22 140696品德与社会 2233 350思想品德 222206语文8877776562123数学4555555551530英语 2222455760历史 222206346地理 22 140科学 2223 315657物理 22136化学 266生物 22 140体育443333333939音乐222211111453906美术222211111453综合实践活动小计3333322661其中：信息技术教育 111各校自定地方与学校课程872232323904周课时总量（节）303030303030343434274学年总课时（节）注：1-9年级每学年上课时间35周；学校机动时间2周（如学校传统活动、文化节、运动会、远足等）；复习考试时间2周，9年级第二学期毕业复习考试增加2周（包括在9年级上课时间35周之内）。寒暑假、国家法定节假日13周。

『伍』 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(5)安徽省中小学总课程如何排课扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。

『陆』 在小学中做教育管理人员,你怎么安排课程

如果你在小学当中做管理人员，
那么你在安排课程的时候，
就要注意合理的分班，
合理的编排课程，
以及对各个教职工的实际安排情况。

『柒』 劳动教育已成为大中小学必修课，各学校应如何正确的安排课时

劳动教育课在规定中表示大中小学每周不少于一课时，可以在学期内或者寒暑假的时候自行安排，以集体劳动为主，可以安排劳动周或者劳动月进行安排。这一次的要求是以集中劳动为主，以前也有这种劳动的要求，但是大部分都是让孩子在家里面劳动，然后家长进行拍照，很多时候很多家长都不舍得帮孩子去动手，都只是把把只是做做样子而已。现在很多孩子上了幼儿园还在喂饭，有些孩子上了小学，有些家长还在给孩子喂饭吃。真的非常的夸张，很多孩子离开父母生活都没有办法自理，更不要说帮忙做家务。

父母们要学会放手，孩子总有一天会长大，让孩子越早能够独立，能够生活自理，对孩子来说有很多的帮助。不能让孩子只会读书，其他什么事情都不会，连吃饭穿衣都需要帮忙，东西不会整理，等孩子们出了社会怎么办？

『捌』 如何安排课程表

1、课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。

2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。

3、日期是周X，上下午也可以反映在课表上。

4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。

(8)安徽省中小学总课程如何排课扩展阅读：

第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。

小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。

『玖』 办一个辅导班，该怎么安排课程，有没有技巧

关注语文教学发展，解决语文学习困惑，我是小岛语文。

即使是网上学习，很多中小学也给同学们安排了课程表。相比传统课堂学习的课程表，线上课程表似乎少了很多学时。家长们担心，这样的学习安排是否有利于小学生们的学习？不管是什么方式学习，课程表是一个学习进度和计划，让学生们对每天的学习有清晰的认识。家长们觉得线上课程表学时少，就担心孩子学习时间变少了，其实是对线上学习的错误认知。不管是线上学习还是线下学习，家长都需要督促小学生学习，在家学习一样不能松懈。如果家长做不到，就不要怪网络课程没有用。

线下课程表，就是对即将开学的这段时间一个衔接。线上课程表，是我们一整个学期整体的学习规划，两者相辅相成，希望家长们能配合好学校的学习计划，家校共同把学生的学习抓好，在家的学习也不能松懈。关于哪个课程表更有利孩子的学习，你有什么看法？欢迎留言评论。

『拾』 如何排课更有效

1、排课原则

为了让机构的教务更规范，首先就要制定排课原则，我们可以参照下面的排课原则制定符合自己机构的排课原则。

① 全日制学员轮排给专职教师，同等条件下优先排给骨干教师。

② 在教学能力及时间同等条件下，首先考虑新老师和课时量较小的老师。

在原有学生基础之上给予老师适当学习锻炼时间，可排少量更高年级段学生，但必须确保教学质量。

③ 每周对教师的课表进行一次核对，并由教师确认。

④ 经教师助单成功签约的学生，经与教务排课专员协商确认后，可优先考虑将该生的课排给助单教师，教师助单必须经教学主任批准。教师可以协助咨询师签单，但双方不允许指派老师及时间。

⑤ 教研组长周例会及周教研活动期间不予排课。

⑥ 教师所带学生有下例情况之一，退步率达 20%、因教学原因导致退费每月发生 1 人、所带学生停课率达 20%、当月被调换 2 次(含首次课失败)、该教师的排课需进行教学会诊后(学管、教务参会)，由教学主任确认是否给予排课。对于有客户有效投诉及不满意的老师，在未处理完之前不给予增排新生。

2、排课流程

在排课原则的指导下，我们要明确排课流程，一共有八个步骤。

① 接收咨询师的排课申请与咨询师沟通学生的具体情况。

② 合理运用排课基本原则进行预排课，并将排课结果通知学管师。

③ 学管师将排课情况与家长进行沟通，并将沟通结果告知排课专员。

④ 根据学管师反馈的情况，确定最后课表。

⑤ 将最后确定的排课情况告知具体任课老师。

⑥ 学管师组织咨询师、排课专员和任课教师召开第一次课前交流会，并填写《课前交流会记录单》。

⑦ 学管师跟进学生第一次上课情况，并及时向教务和家长进行反馈。

⑧ 第一次上课成功，最后确定课表，排课结束；不成功，重新排课。

明确排课流程之后，我们就要进入实操环节了。

3、排课的关键要素

排课有很多要素，比如，学生、教室、教师、时间等，关键要素就是与我们上课关系最大的要素，所以，排课中关键要素就是：

① 课程/班级

② 上课时间

较为固定的要素就是相对其他三个要素最容易确定，变化也最少。所以，教室的变化是最少的，以教室为主线，就需要考虑一个教室可以划分多个时段，一天安排多门课程，但是时间不能够有重合或重复。另外，教室的利用率就在排课时体现，排的好，学校可以节约大量的房租。

4、绑定课程和教师

每个课程的产生，首先是有了招生计划或者已经有学生了要成立班级。所以，在计划开班或者新开班时就应该确定出来代课老师。可以在排课时先将课程和教师进行一次绑定，合适的老师绑定在合适的课程，一个老师可以按照其带班量绑定适当的课程。

值得注意的是，在给老师排课时，要考虑到带毕业班老师的课程补充、怀孕老师的课程安排、课程与老师的搭配（尽量保证公平）、老师空余时间段的安排，要确保每个时间段都有老师有休息（这样如果有老师请假，能有替补老师）

5、具体排课措施

具体操作步骤

① 先以教室和时间段建立二维表单，教室和时间段的横竖坐标，学校可以根据自己的情况安排。

② 参照辅助要素，将绑定教师的班级以特有色块填充到具体教室的固定时间段。

这样做的好处就是，以横向来看，我们可以一目了然看到某个老师在同一时间段是否有重复的课程安排。以纵向来看，可以看到在同一个教室的同一时间无法排进去两个班级，直接在排课的时候规避了教室重复的问题。