新课程研究上旬刊投稿

Ⅰ 新课程研究的杂志分版

《新课程研究》杂志为旬刊,分上旬刊、中旬刊、下旬刊分别如下：
上旬刊：《新课程研究·基础教育》长江出版传媒集团主管，华中师范大学长江教育研究院主办刊物，瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践指导。读者对象：一线教师、教研人员、教育管理者。邮发代号：38—345。
中旬刊：《新课程研究·职业教育》是由教育部主管、华中师范大学、长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社、湖北省高教学会高职专委会联合主办的研究性刊物，以职业教育、尤其以高等职业教育为研究对象，关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高职教育品牌。读者对象：从事职业教育的教、科、研人员，教育管理者。邮发代号：38---—363。
下旬刊：《新课程研究·教师教育》经国家新闻出版总署批准，由教育部主管，华中师范大学长江教育研究院和长江出版传媒集团大家报刊社主办，研究指导中小学校长、教师专业发展，探讨新课程背景下教师专业道德、专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法，强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，加强教师队伍建设，使其成为广大教师教育工作者创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。读者对象：中小学校长、主任、教师，教师培训机构、教师培养院校教师，教育管理者。邮发代号：38-433。 上旬刊
每月1日出版,邮发代号：38-345。
杂志栏目
新课程论坛、新课标解读、新教材透视、校本研究、综合实践活动、教育诊断
刊名：新课程研究(基础教育)
New Curriculum Research
主办：华中师范大学
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文;
开本：16开
ISSN：1671-0568
CN：42-1778/G4
邮发代号：38-345
历史沿革：
现用刊名：新课程研究(基础教育)
曾用刊名：教育研究与实验(新课程研究)
创刊时间：2004 单月中旬刊
单月11日出版,邮发代号：38-363。杂志栏目
专业建设、课程建设、师资建设、教材建设、实习实训、产学荟萃、就业指导
刊名：新课程研究(中旬刊)
New Curriculum Research
主办：长江教育研究院;长江出版集团大家报刊社
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文;
开本：大16开
CN：42-1778/G4
邮发代号：38-363
历史沿革：
现用刊名：新课程研究(中旬刊)
曾用刊名：新课程研究.职业教育;新课程研究;大家参考;
创刊时间：2006 下旬刊
每月21日出版,邮发代号：38-43。
杂志目录
教师专业发展、教师研修、师德启示、科研在线、校长视窗、基地建设、特殊教育
刊名：新课程研究(下旬刊)
New Curriculum Research
主办：长江教育研究院;长江出版集团大家报刊社
周期：月刊
出版地：湖北省武汉市
语种：中文;
开本：16开
CN：42-1778/G4
邮发代号：38-433
历史沿革：
现用刊名：新课程研究(下旬刊)
曾用刊名：新课程研究.教师教育;大家参考;
创刊时间：2006
特色栏目：
高端论坛：主要研究和探讨教育理论性深层问题及现象，发表专家、权威人士对教师教育和教师问题或教育教学问题的见解，及针对有关教师教育的一些热点、难点、重点问题组织学者或专家进行专题讨论。
教师专业发展：
【职场情意】——教师职业情意：主要研究和探讨教师职业精神、道德、心理、价值观等层面的问题。
【课堂修炼】——教师课堂修炼：主要研究和探讨教师的教育教学技能、方法、智慧等问题。
【研修走笔】——校本教研：主要研究和探讨教师在开展校本教研过程中的收获及反思。
深度关注：主要研究和探讨在新课改深化过程中出现的各种热点、难点、疑点问题，及教师在认知、行为相关方面出现的误区和困惑。
管理妙谈：主要研究和探讨各类学校在办学过程中实现特色化发展的经验和模式，及校长在学校管理中的智慧和艺术总结。
班主任兵法：主要研究和探讨班主任在班级管理过程中的个性化经验、方法及心得体会。
培训者论剑：主要研究和探讨县级培训机构在开展教师职后培训过程中形成的相关模式及经验。
杏坛风采：主要展现成功实现专业成长的教师典型及其个人风采。 双月中旬刊
双月11日出版,邮发代号：38-65。（已停刊） 双月中旬刊
每双数月11日出版，邮发代号：38－267。
杂志栏目
高教论坛、专业建设、教材建设、课程建设、师资建设、高校管理、心理导航、高校(de)育、科教创新、就业指导。 双月中旬刊
每双数月1日出版，邮发代号：38－514。
杂志栏目
主要栏目：一线话题、理论方舟、精品课堂、同课异构、特色平台、课程整合、考场直击。
征稿要求
1.稿件应具有科学性和实用性，凸显高等教育改革与发展的新动向、新观点，要求文章论点明确、逻辑严密、结构严谨。
2.论文以2500～5000字为宜，来稿请使用Word文档，基本要素齐全，文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等，并请注明作者地址、邮编等。
3.所投稿件请保证文章版权的独立性，无抄袭、署名排序无争议、文责自负，请勿一稿多投！
4.投稿后三天内给予回复。作者若在一周内未收到回复。

Ⅱ 蔡朝阳的人物论著

《魏书生：技术主义和权威人格的末路》，《教师之友》2004年01期
《魏书生“民主管理”的实质》，《教师之友》2004年03期
《第三场 “那一代”·新生代》，《教师之友》 2004年05期，与李玉龙、商友敬、窦爱君、卢军、魏智渊合作。
《阅读会内化为血脉与骨髓——兼谈语文教师的知识结构》，《教师之友》2004年06期
《生活，是其本身》，《教师之友》2004年07期
《引导学生自由探究文本——高中语文<烈日暴雨下的祥子>教后谈》，《教师之友》2004年12期 （与郭初阳合著）
《一个人的<教师之友>》，《教师之友》2004年12期
《我的阅读史》，《学习博览》2007年01期
《在语言中栖止》，《作文新天地（高中版）》 2007年09期
《认识冷峻的鲁迅可以从其温暖的作品入手》，《教学月刊（中学版下）》 2007年12期
《网友范美忠》，《学习博览》 2008年02期
《因为你不知道我的悲伤》，《语文新圃》 2008年03期
《对汉语的感情》，《语文新圃》 2008年06期
《郭初阳:他为语文课堂重新立法》，《教师博览》 2008年04期
《变脸》，《杂文选刊（中旬版）》2009年08期
《影响近代中国的实业传统——读傅国涌<大商人>》，《民主与科学》2009年02期
《阅读是一种还乡——关于刘发建老师的课堂<从百草园到三味书屋>》，《语文教学通讯》 2009年32期
《语文是公民教育的通路》，《教师博览》 2009年12期
《我有这样一个母亲——两篇课文中的母子形象研究报告》，《视野》 2009年23期
《孩子眼中的母亲形象——由两篇课文中的母子故事引发的点评》，《杂文选刊（中旬版）》 2010年01期 （与冷玉斌、袁建刚合著）
《有一种精神密码世代相传——影响我至深的<唐宋名家词选>》，《教师博览》 2010年11期
《重新发现的任务》，《教师博览》2012年11期
《用孩子的逻辑启蒙哲学》，《内蒙古教育》 2012年13期
《2012:一位教师的阅读笔记》，《辽宁教育》2013年10期
《用思想启明教育之光》，《福建教育》 2013年Z4期/《新课程研究（上旬刊）》 2013年10期
《在书中追寻教育的真意 2012:一位教师的阅读笔记》，《基础教育论坛》 2013年11期 《阅读抵抗荒诞：蔡朝阳中国教育观察》，2009年
《救救孩子：小学语文教材批判》，与郭初阳、吕栋合著，长江文艺出版社，2010年
《寻找有意义的教育》，宁波出版社，2012年
《为什么不能把所有东西买回家：一种有趣的孩童经济学》，广西师范大学出版社，2013年
《但得爱书人似我》，华东师范大学出版社，2015年8月

Ⅲ 《中学数学教学参考》杂志社投稿邮箱是

《中学数学教学参考》杂志创刊于1972年。在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不专是最早，但连属续出刊的时间最长。目前，其内文容量最大（大16开本，72页），年出刊最多（36期），发行量在同类刊物中名列前茅。长期以来，它始终坚持 “真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务” 的办刊宗旨，杂志内容“求新（意）、求实（用）、求特（色）、求识（见）”，尤其在当前新课程改革中，已成为我国中学数学教育领域的专业主流媒体。
上旬刊投稿电子信箱：[email protected]
中旬刊投稿电子信箱：[email protected]

Ⅳ 有没有投稿不收费还给稿费的教育类报刊杂志

很难，因为现在学术类期刊上榜，对教师评级很关键。
但投些学生学习辅导类的报刊杂志还是可以的，可以找当地这类报纸发行站（一般学校人知道）了解。

Ⅳ 有谁知道《中学数学教学参考》的投稿邮箱

《中学数学教学参考》杂志创刊于1972年。在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最早专，但连续出属刊的时间最长。目前，其内文容量最大（大16开本，72页），年出刊最多（36期），发行量在同类刊物中名列前茅。长期以来，它始终坚持 “真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务” 的办刊宗旨，杂志内容“求新（意）、求实（用）、求特（色）、求识（见）”，尤其在当前新课程改革中，已成为我国中学数学教育领域的专业主流媒体。
上旬刊投稿电子信箱：[email protected]
中旬刊投稿电子信箱：[email protected]

Ⅵ 《新课程研究》是否正规刊物

当然是正规刊物。