广东省小学数学课程

① 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(1)广东省小学数学课程扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。

② 小学数学课的基本教学流程是怎样的

引起求知欲：教学应从诱发和激起求知欲开始，从作好学习的心理准备开始；产生了知与不知矛盾，出现了求知的内在动力。

感知教材：如果学生有了必要的感性知识，形成了清晰的表象，则理解书本知识就比较容易。

理解教材：是教学的中心环节。

巩固知识：只在理解的基础上牢记所学基础知识，才能顺利吸收新知识，自如运用已有知识。发展学生的记忆力。

运用知识：重视运用知识，培养学生的技能技巧。

检查知识、技能、技巧：培养学生及时对所学知识作自我检查的能力和习惯是非常必要的。

注意事项：根据具体情况灵活运用；注意阶段之间的内在联系不要割裂；每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。

(2)广东省小学数学课程扩展阅读：

教学过程特点与功能

1、双边性与周期性

教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程，是教师的教与学生的学的矛盾统一。师生的双边活动，师生之间相互作用，不断发生碰撞、交流和融合。通过碰撞、交流达到融合以后，又出现新的矛盾—新知与旧知、未知与已知的矛盾，产生新的碰撞和交流，是一种波浪式的前进。

2、认知性与个性化

教学过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程。与人类其它的认识活动相比，它不是为了直接创造社会价值，而是为了实现学生个人的思维创造，即人类的“再创造”，因而，这种认识活动关注认识的结果，但更注重认识的过程，关注学生在认识活动中的发展。

学习者必须积极地建构意义，通过对话及思考过程或与他人互动，获得对知识的理解，实现个人的发展。随着社会历史的发展，教学过程会越来越丰富化、生动化和个性化。

3、实践性与社会性

教学过程也是学生在教师指导下进行的学习实践活动。与此同时，教育、教学活动是自人类社会产生以来就具有的一种社会活动。新生一代通过接受、继承和发展上一代传授的文化成果得以生存和发展，体现出鲜明的社会性。

③ 广东省小学教材都一样的吗

肯定不一样！我司从事学习机行业13年！请参考以下资料：

普通点读机存在四大死穴前景不容乐观

经我们对消费者的跟踪调查发现，普通点读机有四大死穴。

死穴1

用点读机学习只能学了四分之一，不全面！

我们明白，学习一个单词或汉字，要掌握了以下四项，才算全面学会：①会读；②会写；③懂解释；④会应用到句子中（例句或造句）。点读机点读时，只会发音，让学生只能“会读”，其余三项均教不了，四样只学一样！亏！启雅学生点读电脑的“弹窗”功能，却可轻易做到“四项”全面学习！所以，为了您的小孩学习全面进步，请选购带 “弹窗”功能的点读学生电脑！

死穴2

操作麻烦，学生易分心！

我们知道一般的书本，打开后，不能平着放在桌面上，因为书本会自动合上！所以使用点读机时，就必须用左手压住书本，右手拿笔点读，当要把学习内容抄到作业本上时，或其它事松开左手时，书本“啪”合上了，想点读学习时，又要翻书！如此反复，45分钟的学习时间，有大约15分钟在翻弄书本，学生能不分心吗？

死穴3

没书时不能学习，对书本的依赖性强！

点读机，通常情况下，都要有书本放在机子上，才能点读学习。但碰到以下三种“没有书”的情况时，点读机就点不了，学不了啦！①开学前暑寒假期间想预习下期课文时，没新书；②想多学一些课外的其它课本时，没好书；③住校生回家不带书时，没有书！而启雅学生点读电脑，已把想要的书全部下载，随时随地，想学就学！

死穴4

点不准，误导学生！

电视上的广告，对点读机的宣传都是“哪里不会点哪里”而事实上，很多学生点不准，为什么呢？请看我们的调查结果：点读机的设计对每一本书的每一页的每一句子，其读音都是固定在面板的对应位置上，就是说“声音”是不变的，会变的是书本，怎么变？①位置变：语文、数学、英语三本书的尺寸大小不同，学生难以正确放在点读机上，只要把书本往上或往下、往左或往右放歪了，点某个字时，就会读成周边其它字的声音了；②页数变：假设学生放正确了书本，当把书翻到下一页时，不操作点读机同步按到下一页，一点，还是读前一页的内容。以上两点，是点不准的根源，但又偏偏是好动的小学生难以克服的，其结果是严重误导学生认错字，发错音！

④ 现在广州小学数学用哪个版本的教材

广州统一用人教版
望采纳我是广东的

⑤ 小学数学说课：什么是周长（说课：江鲁华）（广东省

什么是周长？
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。
多边版形的权周长的长度也相等于图形所有边的和，
圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)，
扇形的周长 = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)。

⑥ 广东省的小学开设有哪些课程

主科:语文、数学、英语
副科:体育、音乐、美术、科学、品德与社会、信息技术

⑦ 广东小学数学书全省统一的吗

一个省的课本都是统一的。

⑧ 广东省小学课本用的是什么版本

我认为语文和数学都是新课标的,英语是PEP的,也有灵通的
语文和数学也有部分是人教大纲版
(我不知道,瞎蒙的)

⑨ 广东省小学数学用的是什么教材

语文用的是苏教版，数学用的是北师大版，英语用的是广东省自制的教材。