中小学开设攀岩课程

1. 鼓励中小学每天开设一节体育课，为什么中小学对体育课不重视

体育运动对于孩子来说是非常重要的一项活动，因为通过体育运动，孩子的身体变得更加健康和强壮，同时也能帮助孩子长高，所以孩子最好每天都进行体育运动。可是现在的中小学生课业繁忙，时间紧，根本没有过多的时间进行体育锻炼，结果久而久之，很多孩子都不太喜欢运动了。

体育是教育的一部分，上好体育课也是对孩子很好的教育，所以学校一定要重视体育课，即便不能把它当成主课，也不可忽视它的存在，更加不能随意占用体育课，因为上体育课是孩子的权利，也是他们的教育内容之一。

2. 话题:北京一学校为培养男同学的男子气概,开设了多门特殊课程,比如攀岩,双节棍

好注意，请问哪所学校呢？？

3. 全国有哪些大学有体育攀岩专业

虽然现抄在很多大学有这方便的设施以及运动项目，但目前是没有这个专业的。
攀岩运动有“岩壁芭蕾”、“峭壁上的艺术体操”等美称，由登山运动衍生而来，富有很强的技巧性、冒险性，是极限运动中的一个重要项目，在世界上十分流行。
攀岩是从登山运动中衍生出来的竞技运动项目。50年代起源于前苏联，是军队中作为一项军事训练项目而存在的。1974年列入世界比赛项目。进入80年代，以难度攀登的现代竞技攀登比赛开始兴起并引起广泛的兴趣，1985年在意大利举行了第一次难度攀登比赛。

4. 教育部鼓励中小学每天开设一节体育课，体育锻炼有多重要

我觉得很有必要每天一节体育课，自从上学之后孩子越来越胖，放学后孩子是没有时间再去锻炼的，在学校一直坐在教室里容易引起肥胖，每天户外1小时的体育煅烧既增强体质，对眼睛也有好处。

5. 中国小学都开设那些课程。课时是怎么安排的。

语文、数学、英语三门主科。
另外还有音乐、体育、美术和品德与社会，科学、劳动课等。

6. 现在那些大学有攀岩这门课程，越详细越好，谢谢

大学没有攀岩这种科系
倒是有类似的社团,尤其体育学院比较多
如果对攀岩有兴趣的话,进大学可以自创社团

7. 教育部要求中小学必须开设的课程有哪些

低年级设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等。

小学阶段以综合课程为主。小学低年级设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）；小学中高年级设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

(7)中小学开设攀岩课程扩展阅读：

基础教育课程设置要求规定：

1、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

2、农村中学课程要为当地社会经济发展服务，在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教结合”和“三教统筹”等项改革。

3、普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力和创造能力打下良好的基础。

8. 中小学课程设置标准

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

(8)中小学开设攀岩课程扩展阅读

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。

组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。

9. 鼓励中小学每天开设一节体育课，你觉得这能实现吗

鼓励中小学每天开设一节体育课，我觉得这能实现。因为现在很多孩子们的身体也都是需要去锻炼。所以对于每天开设一节体育课我认为也是很有必要的一件事情。因为我们都需要去锻炼自己的身体，让自己的身体也是坚实起来。每天也都是要去养成一些好习惯，早睡早起的好习惯，这也是必须要去养成的一些好习惯，对于自己的身体自己也是一定要去负责。因为身体健康也是一切的最基础，一定要有一个好身体才是自己一切的开始。

因此，综上所述， 鼓励中小学每天开设一节体育课，我觉得这能实现。