如何制定幼儿园课程目标

㈠ 《幼儿教育学》制定幼儿园课程目标应依据哪些因素

1，幼儿的发展 2，设会的需要3，知识自身的逻辑体系

㈡ 幼儿园课程目标的制定可以从哪几个方面考虑

根据三维目标制定课程目标：知识与技能，过程与方法，情感与态度、价值观（在帮助儿童学习和掌握知识与技能的同时，发展他们的智力和对知识的理解，培养学习的兴趣，形成良好的学习态度。）

㈢ 什么是实现幼儿园课程目标的手段

实现
幼儿园课程
目标的手段主要是教育
教学的方法
。想多媒体。游戏。语言表达。绘画等等，这些都是幼儿园课程目标的手段。

㈣ 幼儿园课程目标制定的基本依据有哪些

想要制定幼儿园课程，需要结合幼儿园孩子喜好以及幼儿园现有的基础设施来制定相应的课程，如果有不清楚的，可以咨询我。

㈤ 幼儿园课程目标制定的依据有哪些

幼儿园课程目标制定的依据需要结合园所实际情况，例如，幼儿的习性，幼儿对老师一个熟悉的认识，园所场地活动范围，园所外围活动方案。

㈥ 简述制定幼儿园课程目标的原则

制定幼儿园课程目标的原则有：
（1）整体性原则；
（2）系统性原则；
（3）可行性原则；
（4）时代性原则；
（5）缺失优先原则；
（6）辩证性原则。

㈦ 学前教育中幼儿园课程目标的制定依据

1，幼儿的发展 2，设会的需要 3，知识自身的逻辑体系

㈧ 论述幼儿园课程目标制定时的依据

主要有以下三复方面依据
(一)对幼儿制的研究
幼儿园课程的一个基本职能就是要促进幼儿身心和谐发展,所以课程编制者必须关注幼儿的发展,尤其要关注幼儿的发展需要与兴趣,关注幼儿的认知发展\情感萌发\社会化过程及个性形成等方面的规律与特点,以使课程目标能有效率地发挥引导与促进幼儿学习与发展.
(二)当代社会生活的需要
人是社会的人.幼儿不仅生活在幼儿园中,也生活在家庭\社区与社会之中.幼儿的成长是一个不断社会化的过程,也是一个不断突破时间与空间范围的过程,所以确立幼儿园课程目标也必须关注社会生活及其发展需求.
(三)对学科知识的研究
幼儿园课程的一个重要职能是传递社会文化,使幼儿从一个自然人发展为掌握一定知识经验的社会人.而学科知识使文化最重要的支柱,因为文化的基本构成和集中体现即是分门别类的学科.因此,学科包括知识是确立课程目标的重要依据与来源.