小学生演讲训练课程训练
1. 如何提高小学生的说话训练
培养小学生说话训练的技巧
(一)培养小学生内部语言的组织能力
说话就是要把内部语言转化为外部语言，叶圣陶是我国著名的教育家，他曾指出：“听、说、读、写这四项语言文字的训练，其中“说”是最基本的，说的能力好，听读写就很容易办了。”叶老的话说明了口语训练的重要性，同时也阐明了语文学习的基本规律。我从事多年的小学语文教学，在实践中通过不断的尝试探索出“想说、敢说、学说、练说、会说”这样一个小学生练习说话训练的有效途径，通过这种途径说话能力会得到很大的提高。
(二)给学生学“说”提供机会
在语文课堂教学中创造各种机会使学生说话，首先要观察看他想说不想说，这样话匣子才能打开。此外还要经常组织一些有意义的说话活动来让学生开口。例如让学生讲讲自己遇到的新鲜事，电视里最近有什么有趣的新闻，还可以组织学生开展演讲比赛等来锻炼学生的说话能力。在语文课堂上，让学生积极的发言，有利于启发学生积极的思考，在好多语文教材中有插图，就可以让学生先观察然后讲讲插图中所表达的是什么意思，利用插图可以很好的培养学生观察事物的能力，激发他们说话的意愿。
(三)“敢说”
“敢说”就是要消除学生说话的顾虑，小学生一般自尊心很强，上进心也很强。因此在小学生的教学中应多多的鼓励他们，尽量不要指责他们。更好的激发他们学习的动力。学生说的过程中老师要及时的表扬他们，使他们有敢于说话的成就感，体会到说话的乐趣。小学生初练口语表达往往会出现一些问题，但无论他们怎么说，老师都要耐心的引导，鼓励他们说出来，这样学生就会慢慢的养成踊跃发言的习惯，课堂也会日趋活跃。
(四)通过“听、读”训练使学生学会“说”
1、在“听”中学“说”。小学生处在人的低幼阶段，他们说话能力远远高于书面表达能力，老师应当努力的把孩子的这种习惯保持下来。可以在课堂上随提问，像“刚才那个同学说的非常好，谁能够再重复一遍?”这样一来学生听的注意力就在无形中就提高了，再者可以教他们听听广播之类的，来提高他们说话的能力。使学生从小学会倾听，养成良好的口语习惯。
2、在朗读中学说话，
说话训练最基本的手段就是朗读，朗读对语感的形成有着很重要的意义，良好的语感有助于学生的说话训练，“书读百遍，其义自见”，一般的语文教材中的文章都是经过严格筛选的，是学习语言的典范。因此要注重对小学生在课堂上文章的朗读。使他们的口语说话训练提高到一个较高的档次。在理解文章内容的基础上使学生有感情的朗读，也可以分角色朗读，这些都是练习说话的很好形式。
(五)复述
复述就是把看到过的读到的一些文章用自己的话说出来。这种方式是让学生从内部语言到外部语言的转换过程。所以复述有利于丰富学生的语言来提高他们的口语表达能力，复述对培养学生语言的系统性和逻辑性有着非常重要的意义。
2. 小学生演讲培训课程有哪些
小学生演讲培训课程主要就是教育类和知识竞赛类课程。
3. 如何训练演讲能力
4. 小学生演讲训练
一、自我介绍训练：清晰地介绍自己，树立信心，相信自己；
二、表达回基础训练：清晰有答条理表达自己的想法；
三、五觉表现训练：增加表现力，表达更丰富，更生动；
四、人际沟通训练：人缘更好，获得师长同学欢迎；
五、模仿表演训练：增加肢体语言挖掘表演才能；
六、情感分享训练：增加感染力，懂得感恩，更懂事；
七、号召说服训练：增加说服力领导力，创造有效沟通；
八、人物介绍训练：把握人物特点，轻松赢得认可；
九、主持致辞训练：表达简练有效，条理清晰明白。
5. 如何对小学生进行说话训练 20
[关键词]小学生 语文教学 说话训练文字的起因是把语言记录下来，因此要写好优秀的作文，必须有版好的语言表达能力。能不能一次性提高学生的口语表达能力？不能。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只有在小学语文教学实践中不断对学生进行重要说话训练，才能取得好的效果。一、在朗读中学说权话1．练习说话的完整性。（剩余字）
6. 小学生说话训练的可行性
口语完全攻略起步篇
听,说,读,写,是学习语言最自然的过程,就像我们从小学母语一样.所以学英语也该先从听,说入手.这里先不谈听力，,单谈“说”.
首先,需要选一本好的口语教材.大家不要小看教材的作用.我所居住的大学已为该校教师开办多期口语班,均由外教授课,但几乎没有一期是成功的.原因就在于高估了该校教师的口语水平,从来没有采用基础的口语教材系统教授.可怜这些硕士博士,包括GRE高分者,到现在还不会开口说英语.外教就更不幸,每次问“Anyvolunteer?”大家都低头“沈默是金”,可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答!
与“沈默是金”相反,有人非常敢说,随便逮个人就乱说一气.我有个朋友就是这样,经常会问我“Doyouwanttotalktometomorrow?”(他以为他是周润发?!)时间他是花了不少,英语沙龙更是每晚必到,说得也很流利了(语速够快),但他的口语怎么听怎么别扭.为什么?就因为他只愿意与人聊天,而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型.(他嫌太简单!---却一句也背不出!)
英语绝不是你想怎么说就怎么说的,很多表达都有其固定的方式,因此想要学好口语,就至少要学上一套系统的口语教材.
怎么才算“系统”呢?它应该是按情景分类,告诉你在什么样的场合说什么样的话.象李阳的教材就不宜作为入门教材,句型是够丰富了,但没说清楚该怎么使用.
口语教材最好是附有相应的文化背景介绍,因为东西方文化差异大,同样的场景,用中式思维表达很可能会闹笑话.详见“胡敏老师谈学英语的六大策略”.
若所选教材未配有文化背景介绍,可另外读些相关书籍弥补.
最好选用由英美人士撰写的经典口语教材.如<<走遍美国>>,<<英语九○○句>>等.象现在热销的<<实战英语>>,错误百出且不说,其中居然有这样的对话
A:!
B:Whatmakesyousayso?
我专门就此请教我的外教,他们说即使是上级对下级,这样说话也是非常rude.
口语教材应配有磁带,以便模仿,记忆.
在学习过程中,要特别注意那些与中式思维不同的表达方式.比如说,“Wouldyoumindgivingmeapush?”很多人会不假思索地“Yes,ofcourse”.其实回答应该是“Notatall.”
我曾亲耳听到北大外语学院院长在OutLook节目里,当主持人问他是否认为<<甜蜜的事业>>与<<小字辈>>里男女主人公表达感情方式太含蓄时,他说:”Ithinktheyarenottraditional.”
要不是亲耳听见,我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出自北大外语学院院长之口.另一方面,这说明一个人的思维定式是多么难以改变,这也是学英语需要下大力气的地方.
口语教材选定以后,就要反复跟磁带模仿直至能完全背诵.如何检验自己对教材的掌握程度呢?李阳介绍的方法还是不错的,即把句型的英文遮住,对着中文说英文,再把中文遮住,对着英文说中文.能流利做到这两点,就算过了背诵这一关了.
口语完全攻略之我是菜鸟我要飞
光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时，还要学会如何把这些句型消化吸收，化为己用。
很多人都会说：多开口！其实他们无法想象这对那些从未开口说英语的人来说是多么困难：他们不知道该说什么，有的人会老半天一个字都憋不出，“开口”对他们来说无异于是一种折磨。因此信心屡屡受挫，造成畏难心理。
如何才能把所学化为所用呢？复述就是一个好办法。找一些简单短小的故事来复述。
这个过程对有的人会很简单，而有的人就会觉得很难。你让他“用自己的话”来复述课文，他同样也会老半天憋不出一个字，因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”，这时不要硬来（那样会觉得自己又笨又没用，更加不想学），要降低难度：选取那些后面附有问题的文章或课文（如新概念2，3），照着问题回答总该会了吧？新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了，而且问题易于回答（都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同）。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。
这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述；再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成，一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。用表计时，就可看到自己的进步。当一看完文章就立刻能流利地复述，恭喜你！你已经超额完成起步阶段任务了。.
实战篇之初试身手
句型也背了,也能用自己的话复述短文了,现在该走出家门,到英语角或英语沙龙去试试身手了.
这一阶段的要诀是:脸皮要厚些,厚些,再厚些!!!(难怪baobab学口语快,天生的好本钱嘛!真是得天独“厚”啊!!!)
不要去想什么语法,不要怕自己说错-----如果你总在担心出错,恐怕你永远也说不出”正确”的英语.
AsLiyangsaid“enjoylosingface!!!Themoremistakeyoumake,themoreprogressyoumake!!!”
鼓起勇气，厚起脸皮，说！说！！说！！！
说什么呢？在英语角交新朋友，自然从自我介绍开始:叫什么名字,什么专业(工作),兴趣爱好,闲暇怎么度过…..(跟相亲差不多!不妨把它想象成与美女或帅哥相亲!)同样问题你也可以问你的新朋友,不时插入些“Why…?”或”howinteresting!”一旦开了好头,接下来就顺利了.
假如你运气不佳,到了英语角正碰上大家围着老外或沙龙主持人热烈讨论,没人理你.不要傻乎乎地等人家来关照你这个新手(不是没有可能,但可能会很久,那样会让你感觉很糟糕).这时你先找个位子:“Isthisseattaken?”(搭讪第一句)坐下后接着问:“Excuseme,what’stoday’stopic?”(搭讪第二句)接下来你可以开始听,可以参与讨论(可能对新手来说有点难),也可以跟周围的人交换看法.
下面谈谈在英语角练口语的一些常见误区:
一:不懂装懂.练口语最忌不懂装懂.很多人明明没有听懂,却不好意思让别人重复,就总在点头微笑.那样什么也学不到.WelearnEnglishforself-improvement,notforshowingsmiles.其实没有人会介意,因为每个人都是从初学者一步一步走过来的，所以都能理解初学者的困难。只要你肯开口问，就一定会得到满意的答案。
Baobab到现在还保持这样的习惯：第一次没听清，会说“Pardon？”，还是没听懂，就说”Sorry，butwhatis…?”,还不懂就说,“?”…….一直换到她听懂为止!(看!脸皮够厚吧?)
二忌由始至终查单词.与“不懂装懂”相反,有的人特认真,碰到生词不弄清誓不罢休.于是从一到英语角开始就一直忙着查词典,记生词一直到离开(因为生词总是层出不穷的),把英语角当成单词课堂,忘记来英语角的目的是练习的了-----没时间说也没功夫听.那碰到生词怎么办呢?不是不能不懂装懂吗?那要看情况了:如果是集体讨论,不影响理解大意就继续往下听,确实有碍理解就问一下旁边的人,弄懂意思就继续听;如果是一对一交流,那就可以请他为你写下来,最好请他告诉你一个相关句型或造一个句子,让你明白它的用法.回到家里再把当天记下的生词整理出来.
实战篇之狂练口语班
上口语班也是不错的选择:有老师教授,有同学交流,最重要的是它提供了语言环境与氛围。不过假如你运气不佳,上了一个草台班子(不幸的是，大部分培训班都是骗钱的草台班子----所以baobab从不花一分钱上任何培训班----她只会混课!!!)
老师水平很臭,发音也是烂得一塌糊涂,同学们也是三天打鱼两天晒网的.这时你也不要气馁.既然钱都交了,就算为了这些学费,你都要学下去.老师发音糟糕,就不要跟他学,跟磁带学好了：同学经常缺课，人少上课，发言的机会就更多了.
不过再好的培训班,你也不要指望每周几个学时的课堂会点石成金。口语班只不过提供一种学习氛围或者说只是让你提高兴趣而已。想要掌握口语，还得多下力气，所谓“功夫在诗外”就是这个道理。
首先上课之前一定要预习，最好是先熟记要学的内容。这样在课堂上就可以把学习新句子的时间节省下来练习，课后一定要熟背所学的内容。下面谈一谈课堂练习：
我们都知道学口语一定要多练，但在口语班，很多人都不敢开口，这除了口语还不熟练以外，更有可能的是他们不习惯在公众面前发言。李阳的疯狂法之所以有效，是因为他的训练是让学员从在公众面前说话或演讲开始，而一旦能成功地在公众面前发言，自信心就会获得极大的提高，这种成就感会激发更大的学习热情。李阳把学英语与自我激励结合起来，这与卡耐基的训练法则是一致的。（当初卡耐基就是从他的演说班的成功获得启示，才逐步发展出后来的以社交技能为主的成功学教育）
但是在没有李阳的指导下，自己怎么才能克服这种畏惧心理呢？那只有多作准备了，胸有成竹就没那么胆怯了。课前预先把当天要讨论的话题自己先练习几遍，有必要的话可以先写下来。课堂上的即席话题，可以在别人发言时先把自己观点写下来，（刚开始时可能需要写全，逐步过渡到只写要点，最后不需写也可以流利地陈述。）然后在心里念一下，就大胆起来发言吧。
归根到底，要争取抓住机会多发言。想想你交的学费吧，沉默一分钟，就浪费一分钱。练得越多才越划算。想想像baobab之辈一分钱都不交只管混课的无耻之徒都在狂练，你还有什么理由保持沉默呢？口语完全攻略之扩展篇：厚积方能薄发
英语角也常去了，口语班也上过了，接下来的任务是继续扩展句型,提高听力,并培养用“英语思维”的习惯。
这一阶段可以看些像李阳疯狂英语之类的口语书，他的教材特点是句型比较时尚，还有很多地道生动的超级短句，是扩展句型的好教材。
还有就是提高听力。很多朋友都有这样的经历：刚开始学口语时开口难于听力，开口说了一阵后，又发现听力落后于口语。原因很简单：因为“说”的都是自己掌握的词汇，而“听”别人说，词汇就不一定会在自己掌握的范围内。想要口语听力同步提高，还要加强练习。
最好的办法是跟录音复述。既练听力，又练口语。它的难度比阅读后复述要难多了（注意复述之前不能看文本，否则对听力锻炼就不够）。还是沿用“难度递减法则”：即先听完全文（可反复听几遍），然后试着复述全文。若难度太大，则听一段，复述一段。一句一句就免了罢（想要每一句都变化表达方式难度更大，很容易变成跟读）。尽量不要看文本，那样对听力提高不大。宁可降低听力材料的难度，选些简单，语速稍慢的小故事，那些只有句型的口语教材是不合适的。
还有就是要养成用英语思维的习惯。听起来很抽象噢，很多人往往不知从何“思”起。其实很简单：比如说，你要去英语沙龙或口语班之前，若事先知道话题，就预先在脑子里想一下。或你知道会在那里见到某位朋友，就想一下要跟他聊的话题。当你从英语角或英语班回来后，就回想一下刚才你跟别人的对话，看看自己有什么地方说错了，有那些句子会有更好的表达方式。今天从别人那里又学会什么新的句型…….此法同样可以用于打电话.慢慢习惯这样的思维方式后就可以在脑海中模拟与朋友的对话(不妨交一位异性学友,以“激情联想”)想当初baobab就因为英文信写的差,每天都在心中“写”和“修改”她的英文email,“英语思维”就这样练出来了,好几年没去英语角练口语了,口语不退反进.全靠“激情联想法”。