幼儿园渗透式课程读后感

1. 幼儿园渗透式领域课程大班下健康怎么做

教师有计划、有目的地引导幼儿通过体态动作、语言及表情去体验、感受一定角色的情感和行为，从而达到情感一社会性发展的目的。一般表演应有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可以是教师和幼儿共同确定的。幼儿可根据这个主题自行确定或在教师的帮助下确定相应的角色。幼儿园社会领域教育中的表演总是指向特定的发展目标。教师可以根据幼儿发展的需要和幼儿行为、情感发展的实际状况，确定表演的主题和相应的角色，并为幼儿表演创设或引导幼儿共同创设特定的情景，为幼儿的表演提供相关的材料。一般幼儿表演的主题来自现实生活事件或艺术作品（文学作品、电视等）。对幼儿现实生活的关注有助于表演主题的丰富和生动，也有助于激发幼儿的表演欲望。

2. 幼儿园渗透式领域课程中班艺术有哪些

内容简介《幼儿园渗透式领域课程》丛书由被联合国组织盛誉为国际幼儿教育“中国模式”的开创者赵寄石先生，中国学前教育研究会副理事长唐淑教授，南京师范大学前教育专业许卓亚、虞永平、周兢等三位博士生导师，五位教授共十位专家和一百多位幼教教研员，知名幼儿园园长，幼儿园的特级、骨干教师组成的强大写作阵容精心打造，是在20世纪风靡全国的南京师大版幼儿教材（俗称“五大领域”）基础上的进一步提升和发展。如果说“五大领域”代表了南京师大学前教育专业20世纪末的研究成果，那么《幼儿园渗透式领域课程》丛书则是21世纪初南京师大学前教育专业的的最新研究和实践成果，著名幼教专家与一线幼儿教师的共同参与，确保了本套丛书理论与实践的高度统一。 南京师大出版社先后出版了《幼儿园课程指导》丛书、《幼儿园整合课程》丛书，为全国幼儿园课程和教育教学改革提供了前瞻、领先性的幼教理念和高超实践性的名品教材。2005年金秋收获季节，南京师大出版社又强势推出名品图书《幼儿园渗透式领域课程》丛书。 本套丛书全面贯彻了《幼儿园教育指导纲要》： 幼儿的发展和学习内容涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。每个领域都有其独特的学习规律和教育规律，领域课程根据中国儿童心里及发展规律，最完善地保持了各领域教育目标、内容和学习方法的相对独立性、完整性和独特性，这是其他任何形式的幼儿教材所无法替代的。而在领域的基础上进行横向渗透，以解决幼儿园课程不宜采用高度分化和系统化的学科课程形式，积极寻求不同领域教育内容之间的联系并加以渗透、融合，最终构成一种完整的中国幼儿教育课程——幼儿园渗透式领域课程。这正是国家教育部新近颁布的《幼儿园教育指导纲要》的核心理念和主题概念。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“……相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域……各领域的内容相互渗透……”。毋庸置疑，《幼儿园渗透式领域课程》丛书完全符合国家教育部新《纲要》的灵魂、完美彰显中国教育文化背景、适合并有利于提升中国幼儿教育现实水平的课程模式。目录我升中班啦 能干的我 我为祖国过生日 香香的月饼 我的家乡 关心帮助人 同伴生病了 谁对谁不对 你谦我让 合作会更好 今天玩什么 （一） 今天玩什么 （二） 有趣的标志 草原来客 诚实的孩子 超市真方便 属相的故事 参观军营书摘与插图

3. 什么是幼儿园渗透式课程

每年的4月1日，是西方许多国家的人们最开心的日子之一，因为这一天是闻名世界的“愚人节”。这一天，人们尽可以发挥自己丰富的想象力，哄骗、取笑、愚弄别人。而且，不管这样做之后出现什么样的后果，人们也不负任何法律责任。现在这一节日也开始在我们中国流行，尤其是在大学生中间。由此看来，愚人节不仅仅是西方人的事...情，也影响到东方。 愚人节的由来 愚人节又称万愚节，已经有几百年的历史了。关于他的起源，众说纷云。其中最为流行的说法认为愚人节起源于法国。 十六世纪的法国，人们在4月1日这天过新年，互赠礼物，举办晚会，庆祝新年。当时的庆祝方法与现在相差无几。1582年年，法国国王查理九世决定采用一种新的历法——格高利历法，新年改在1月1日。在新历法的推行过程中，各地仍有一些人或是不原意接受新历法，或是不知道这一日期的更改，仍然在4月1日这天过新年。其他的人便捉弄他们，赠送他们假礼物，邀请他们参加假庆祝晚会，骗他们去跑腿，或使他们对某种根本不存在的事情信以为真。这些受骗的人被称为“四月愚人”。 从此，人们在4月1日这一天便互相愚弄，日久天长，便成为法国流行的风俗。十八世纪初，“愚人节”的习俗传到英国。后来，随着英国移民又传到了美国。随着时间的流逝，这一习俗已经成为国际性节日，在欧洲、北美许多国家都流行。这一天，人们可以不拘一格地“轻松”一下。当然愚弄人的手法也是花样百出。 关于受愚弄的人，在不同的国家给予不同的称呼。大部分人都称他们为“四月愚人”。但有时，有的国家也有其他的称呼。在法国人们把上当者称为“四月鱼”，可能是因为四月里，鱼最容易上钩的缘故吧；而在英国的苏格兰，则称为“布谷鸟”，可能是指一只呆鸟吧。 同时，有的国家虽然不过“愚人节”，但也有类似的节日。在罗马，曾有“嬉乐节”，在3月25日。而印度有“欢悦节”，在3月31日。这些节日和愚人节类似。有趣的是，这些节日都在春天，所以，有人说这些节日与“春分”有关，因为这时的天气变化无常，让人琢磨不透，有些捉弄人的感觉。墨西哥也有“愚人节”，不过是在12月18日。 今天是愚人节，各位有没有被耍或是耍别人啊？

4. 幼儿园渗透式领域课程小班健康，怎么完成

这个我觉得有好几个途径呢，首先可以网上搜索，其次可以找有经验的同行交流。再者可以直接买相关书籍。融八教育集团旗下的最佳伙伴国际幼儿园。

5. 幼儿园渗透式领域课程：音乐（小班 下）红绸舞教案

碟子上有这个舞蹈

6. 幼儿园渗透式领域课程有哪写好处

好处在于它体现新的教育理念，汲取当前幼儿教育的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提高了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，实现了幼儿园课程组织机制和方法的创新，使学前教育更具科学性和适宜性。丛书按大、中、小班分册，每册均按上、下学期编排，每一册都紧密结合这一阶段幼儿的身心发展特点，即有科学的训练方案，又特别为孩子们引入了活泼、有趣的卡通形象，相信孩子们在本书的指导和帮助下，学习更轻松快乐。本书是系列之一，先教小朋友学习社会知识。

7. 幼儿园渗透式领域课程社会小班上里面作业怎做

有作业吗？

8. 幼儿园渗透式领域课程社会小班上怎么做

《幼儿园渗透式领域课程:社会(小班上)》包括：我上幼儿园、快乐的一天、快乐抱一抱、幼儿园里走一走、我的名片、水果大家尝、和妈妈在一起、我会打招呼、拉拉手，好朋友、小手动起来等等。