幼儿园中班关于国旗的课程
❶ 中班社会《我爱国旗,国微》教案
设计思路:
由于幼儿年龄的特点,他们虽然见过国旗和国徽也听过国歌,但对实际意义不宜理解,因此,为了更好地对幼儿进行爱国主义教育,使幼儿从小萌发爱祖国的美好情感,我对所带的大班幼儿进行开展“我爱国旗国徽和国歌”的主题活动
活动目标:
1、认识代表我们国家的国旗、国徽,学唱国歌
2、知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
3、激发幼儿热爱祖国的情感。
活动重点、难点:
重点:认识国旗、国徽。
难点:熟悉国歌,哼唱国歌向试唱国歌过度。
活动准备:
1、实物:国旗、国徽。
2、天安门幻灯片一张。(见附件演示文稿PPT中)
3、天安门广场升国旗的录象。(见附件中)
4、国旗和国徽幻灯片。(见附件演示文稿PPT中)
5、小朋友升国旗幻灯片。(见附件演示文稿PPT中)
6、音乐《中华人民共和国国歌》。(见附件中)
7、彩笔,白纸等材料。
活动过程:
一、引起幼儿的兴趣:
1、幼儿观看PPT天安门幻灯片第二张
2、将实物国旗、国徽展示给幼儿看,使幼儿对这些国家象征物有初步的了解,并且产生喜爱之情。
3、观看天安门广场升国旗的录象。(PPT第三张时插入天安门升旗录像)
二、认识国旗和国徽,学唱国歌
1、边听音乐边观看国旗幻灯片(第四、五张),问:国旗是什么形状的?什么颜色的?上面有什么?
师:小朋友,无论什么时候,只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动,向国旗行注目礼,严肃地听国歌,直至国旗升起,国歌演奏完毕。
教师小结:国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利,五颗星星表示全国人民的大团结,一颗大星星代表中国共产党,四颗小星星代表全国各族人民,国旗也叫五星红旗。
2、边听音乐边观看国国徽的幻灯片(第六张),并进行讨论
师:小朋友说说,国徽你在哪里见过?五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮各象征什么?
幼儿畅所欲言说自己在天安门上、开大会等地方见到过国徽。
小结国徽的含义:麦穗代表人民,出轮代表工人,天安门就表示我们的明民族的精神。五颗星星就表示全国人民在共产党的团结。
教育幼儿热爱祖国,让幼儿知道十月一日是新中国的生日。
3、听《国歌》唱《国歌》
(1)、操作课件第七、八、九张)、听《国歌》并跟着音乐学唱《国歌》。 (2)、欣赏唱国旗的幻灯片(第九张),哼唱《国歌》。
简单介绍一下升旗礼仪:一个人持旗,两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。(教师示范动作)
(3)、操作PPT(第八张)放国歌的音乐,学习升旗礼节:立正站好,行注目礼,听国歌唱国歌。
讨论:什么地方升国旗?什么时候唱国歌?
教师小结:国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志,我们祖国的美丽和伟大,让我们大声喊出,(操作课件第十张)喊出我们的心声:我爱祖国!祖国万岁!祖国在我心中!
评析(1、2、3):使幼儿通过听、看、唱、想、说,激发幼儿对祖国热爱的情感。
四、小小蜡笔画祖国
(1)、欣赏幼儿作品(观看PPT幻灯片第十一、十二张)
师:小朋友,你们看这是大哥哥大姐姐画的画儿。
师:画里画的是什么呢?
幼儿争先恐后说着画中情景:国旗、国徽、天安门等
评析:通过活动让幼儿知道:我们每个人都是祖国的主人,我们幼儿是祖国的小主人,我们要热爱祖国,关心祖国,尽心尽力为祖国作贡献。
(2)、幼儿拿出彩笔,白纸等材料开始作画,画出国旗、国徽等。
活动延伸:
1、幼儿继续作画。
2、自评:双手拿画在胸前,讲述画的内容。
3、互评:幼儿将自己的画贴在墙上进行画展。
❷ 丶幼儿园我爱国旗课该怎么上课
这个啊要介绍一下
国旗的作用
来源是什么
有什么意义
❸ 幼儿园大班社会国旗飘呀飘说课稿
设计意图:
当前最流行的"航空母舰"和"钓鱼岛"这两个关键词,都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来,每周一都要举行升旗仪式,幼儿只知道升旗仪式时需要立正,站神气,但并不理解为何需要这样做,针对这样的情况,我结合即将到来的国庆节,决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是.认识五星红旗,知道它是我国国旗为突破重点,我采用图片展示,启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义,我通过课件展示,从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义,一是国旗代表中国的人,二是国旗代表中国的地方,潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义,最后通过"钓鱼岛插上中国国旗"这样的环节,充分激发幼儿的爱国情感,使活动达到高潮。本次活动,我遵循生态课堂"宽松、和谐、低碳、高质"的理念设计活动环节,让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验,萌发爱国情感。
活动目标:
1.认识五星红旗,知道它是我国国旗。
2.理解国旗的象征意义。
3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
活动准备:
经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash,制作国旗材料。
活动过程:
(一)观察不同国旗。
1.观察不同国旗。
教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?
(二)认识五星红旗,知道它是我国国旗。
1.认识五星红旗。
教师:在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗?(因为它是我们中国的国旗)你们喜欢吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的,上面有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是,有1颗大五角星,还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)2.知道五星红旗是我国国旗。
师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么?
(三)理解国旗的象征意义。
1.讨论在哪里见过国旗。
师:小朋友,你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。)2.看PPT各个地方的国旗,知道国旗代表中国的地方。
教师:看,国庆节到了,街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢!
教师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的,中国的地方都可以挂起五星红旗。
3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。
教师:除了小朋友说到的地方,还有哪些地方有国旗呢?我们看,(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人,到外国去参加比赛,看,他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。)教师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?
教师:我们小朋友是那个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了,看,这是什么?你还看到了什么,这是我们中国人的(航空母舰)。
教师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!
4.看PPT钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要扞卫中国的领土。
教师:小朋友,你们看,这里是哪里?(这里是钓鱼岛,是在大大的海洋里的一个小岛)教师:你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗?(对啦,是我们中国的。)但是,现在有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗?看,五星红旗插上去了,现在钓鱼岛是中国的啦,我们一起大声说:"钓鱼岛是中国的!"(四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1.观看升旗仪式,感受庄严气氛教师:五星红旗代表中国,在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式,我们一起来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的,站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气,不讲话,眼睛看着国旗。
2.全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式,看升旗仪式的时候要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。
(五)制作国旗,庆祝节日。
❹ 如何给幼儿园孩子讲国旗
小班教案《国旗》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能尝试用自己的方式创编儿歌,能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌,并背诵,萌发热爱伟大祖国的情感,学会尊敬国旗,快来看看幼儿园小班《国旗》含反思教案吧。
幼儿园小班教案《国旗》含反思
活动目标
1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌,并背诵。
2、能尝试用自己的方式创编儿歌。
3、萌发热爱伟大祖国的情感,学会尊敬国旗。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
活动准备
有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶
活动过程
1、教师出示国旗,并通过平时的升旗仪式展开谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么?在升旗的时候你发现大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗,我们一起来看看.
2、教师引导幼儿观察国旗,了解国旗的相关知识
师:你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义)
3、教师出示儿歌的图片,引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。
师:大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么?你来模仿一下,站在国旗下面你想说什么?
4、教师小结幼儿的表演,并引出儿歌,范读儿歌。
师:你想知道画面上的小朋友在想些什么吗?请注意听他的想法。
5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵,并理解儿歌内容。
师:老师读一句,大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了,我们来比比哪组读得最好?你们会读了,那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。
6、教师小结活动内容。
师:通过今天学习的儿歌,我们一定要记住国旗的样子,也一定要记住我们的国旗代表着什么,我们升旗的时候一定要严肃,对国旗要尊敬。
7、活动结束。
活动反思:
通过儿歌《国旗》中的重难点拎出来先学念儿歌,然后再来学整首儿歌,所以幼儿在本次活动中兴致较高,比较有兴趣地和老师学整首儿歌。在活动最后,幼儿创编儿歌时又掀起了一个高潮,由于幼儿已经对“国旗”的句式理解很透彻,所以在创编时一下子说出了很多很多,孩子会学以至用说明他吃透了内容,整堂课的重难点突出,达到了预设的教学目的。当然每堂课有每堂课的优点也必然少不了不足,如果我让孩子们在学儿歌时的速度稍微再放慢,声音更柔和,效果会更好。我相信只要自己不断在教学活动中改进打破自己以往的格局,大胆尝试,自己会有更大的进步,相信自己,会做的更好
小网络:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
❺ 幼儿园中班国旗教案
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幼儿园中班国旗教案:《国旗飘飘》
设计思路:
国庆节已经过了,很多小朋友们都已经了解了国庆节的意义,对于我们来说,国庆节是祖国的生日,但是对于幼儿来说,国庆节可能仅仅只是一个假期,我们要培养幼儿的爱国精神,可以从具有象征意义的国旗开始教育孩子,让孩子知道尊重国旗,爱我中华。
活动目标:
1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。
活动准备:
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干,双面胶。
活动过程:
1、谈话“我是中国人”,激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流话题一:
在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
话题二:
你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)
4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动:做国旗。
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❻ 幼儿园中班体育教案插红旗
活动目标 发展平衡能力。 初步养成勇敢、不怕困难的品质。 活动准备 用易拉罐组合(为多个易拉罐捆绑组成,罐装的奶粉桶也可)、平衡木、纸砖(积木)、废旧轮胎等材料组合成小路,共布置4条。 小红旗若干(幼儿人数的一半),插红旗的可乐瓶(瓶中装人适量沙土)。 活动过程 1.组织幼儿做准备活动。 *在音乐声中,教师组织幼儿做简单的队形队列练习,两次左右分队走,形成4队。在队列练习的活动过程中,加入高人走(提踵走)、矮人走(蹲着走),目的是加强下肢和脚踝关节的练习 2.游戏“夺红旗”。 *向幼儿交待活动任务:“小战士”要穿越阵地,到达前线(插着红旗的山头),夺回红旗。 *教师示范讲解:走过易拉罐、平衡木、积木和轮胎等组成的阵地,取回小红旗。教师提示动作要领:两臂侧平举,保持身体平衡,不左右摇晃,两脚交替向前迈。*组织小战士熟悉阵地,进行练习,鼓励幼儿勇敢地向前,掌握穿越不同地形的方法。教师注意个别保护,如走轮胎时脚要踩稳,不掉在中间;走易拉罐时,教师可以跟随幼儿前进,在幼儿晃悠失衡时,及时扶一把。 *“小战士”分成红蓝两队,两队同时出发,哪队先到对面“山头”,哪队可以取一面红旗返回,插到自己队伍的可乐瓶中。全队完成回*后,哪队的红旗多,哪队为胜。 *请获胜的小战士谈一谈获胜秘诀,还可表演如何走过障碍。 3.在音乐声中,教师宣布“夺红旗战役”胜利结束,各队挥舞着红旗,排着整齐的队伍,离开活动场地。 活动建议 活动变式根据幼儿的实际情况,可适当对器材加以调整,如高度、宽度、长度都可以变化。 重点提示在进行此游戏前,可根据需要让幼儿分别掌握走各类器材的技巧,提高幼儿的动作技能和能力。教师在活动中加强对幼儿的保护,防止意外事故的发生。 个别指导活动中关注胆小和完成任务有困难的幼儿,对他们给予重点指导和帮助,使其也能顺利完成任务,增强自信心。
❼ 中班社会《我爱国旗,国微》的教案怎么做
1、了解国旗、国徽、国歌,知道他们是祖国的标志,了解相关礼仪版。
2、懂得尊重权国旗、国徽、国歌。
3、知道自己是中国人,具有爱祖国的情感。
幼儿观看升国旗的录像,引出国旗。
认识国旗。
简单认识国歌。
认识国徽。
要尊重国旗国徽。并要热爱祖国。
模仿唱国歌来结束活动。
❽ 中班社会认识国旗视频公开课有吗
活动过程:
1、 带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。
2、 组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。