幼儿园课程实施反馈制度

㈠ 幼儿园项目执行总结制度

幼儿园卫生保健系统 （一）生命系统 1，合理的生活制度和时间表，并认真执行。 （1）根据的实际情况和季节的变化，儿童公园（）年龄生理特征 特性，静态和动态的，适当的考虑相结合，家长的需求的原则 BR>，在园（所）儿童系统的日常生活制定。 （2）参与开发日程安排和孩子的每名学生 实时连接的第一个公园医务人员（如活动，就餐，饮水，如厕，洗漱，睡觉等）生活护理管理 索赔。 （3）医务人员来处理每个班每周儿童的情况进行日常生活 进行系统检查的目的是发现和纠正问题。页2，儿童在正常情况下的户外活动，每天不超过2小时（冬季 不到一个半小时），其中1小时的体育活动，午睡时间少于2小时。 （B）儿童健康检查 1，孩子的幼儿园入园体检：幼儿园的儿童必须指定孕产妇和儿童保健机构 录取前，检查入院前（以）后。项目健康检查 查表右侧应在当月有效体检内完成。幼儿入园（即 ）当母子健康手册和健康检查表，预防接种证到幼儿园 （托儿所）。孩子们离开幼儿园两个多月录取（即）之前，必须 复试，考试前幼儿园入园率要达到100％。页 2，儿童乐园岁以后（的）定期体检应为：1年以内每 年龄季度，在1-3岁的儿童每半年，每年为孩子超过3岁检查 一次身高，体重每半年测量一次，定期体检后要 儿童健康状况的分析和疾病统计，疾病检测和及时治疗或缺点的评价。计算定期体检通过每年体检，“六一”，围绕主题 率，新入场（因为）没有 整整一个月的支票不能被列入号码。页 3，身高，体重，视力检查：身高，体重检查每季度 示范园一次，1级园每半年一次。每六个月目视检查。所有在园（ 的）婴儿血红蛋白每年检查一次。 4，严格执行晨检查和专职观测系统，及时处理 异常。根据园区的实际情况 （1）上午检查工作，照顾医生检查班主任 方法来检查或两者的组合。路选择，要么，由主管卫生 诊断的医生，发现问题及时处理。 （2）检查包括：感动，环顾四周，问四查观察孩子，面对 ，体温的精神，要求家庭健康，根据孩子的年龄，健康 的状态传染病季节集中检查，如是否或咽喉红肿，脸颊或不肿胀 ，有无皮疹，无论他们随身携带的物品，如不安全的。 （3）发现异常情况应及时处理并记录到有传染病或其他 可疑人员，父母带着孩子去医院，或者从 观察分开观察室短暂停留。 （4）的儿童带来药物检查姓名，药品名，剂量， 之间的时间和施用方法，使登记，由父母签署。按时给孩子服药。 （5）医务人员应每天下午，从以前的公园参观的孩子每堂课，班主任 老，护士了解孩子的健康状况，如有可疑或异常迅速。 （6）教师队伍中应该是全天班，观察婴幼儿，饮食，睡眠 睡眠，大小便等，病人和体弱儿童的精神加强生活护理，找到不同的 BR>通常立即联系医务人员，使全日观察。 （三）工作人员健康检查 1，托幼机构的工作人员必须诱导前进行体检，同时通过每年定期检查来接 。页 2，符合国家法定传染病，性病，性传播疾病，皮肤化脓性疾病，精神疾病等妨碍 儿童的身体健康和教学人员，厨师，在因病不能从事教学工作 ，厨师工作，及时隔离治疗。 简单的乙肝表面抗原阳性的人员不得从事的工作和教育孩子的直接接触。 （四）食品卫生管理 1，管理 （1）符合食品卫生“食品卫生法”。 （2）采购和验收制度的发展，建立一个存储帐户记录了原单。 （3）餐留样24小时。页2，食品卫生 用于个人用途 （1）儿童水杯，清洁和消毒，每天一次。 （2）空腹桌面擦拭清洁和消毒，擦拭每餐 干净后 （3）每次使用后可回收餐具，子类消毒 （4）生吃瓜果要洗净被剥离或吃以防止污染。工作人员 （5）儿童误食肥皂和流动水动力 洗手前的工作。 （V）的营养膳食管理 1，孩子的饮食民主管理：建立伙伴委员会，（所）长的花园， 医务人员，教师，护士，厨师，会计和家长代表。 每月举行会议，研究在儿童餐的问题，并准备寻求父母 的意见，总结经验，以不断提高食品的质量。页 2，儿童和工作人员（包括厨师），食品储存，食品占 决策必须严格分开，取消儿童餐的账户，用于其他用途的饭菜，并发表了按月结算 帐户，利润不到3％的损失页 3，开发四季与量食谱，为儿童开发的年龄特点 每周菜谱，尝试自制的甜点，如此多样，搭配合理，按量供应，烹饪颜色 良好的风味。示范园每季度，每半年1级花园饭调整一次，以确保日托 热量，蛋白质摄入量达到了超过70％-80％，92％全户，85％的平均 BR>，中存在的问题，改进措施板载调节结果总结分析。 4，每个班每天的考勤统计，报告的厨房，厨师应根据每个班级一天 要由烹饪食谱量报告的实际数量。不要浪费少剩饭，不能买给酒店与同样的食物暂时取代了食物，并要更改配方。 5，为儿童提供条件，饮用水，确保水随时获得。 （六）卫生消毒 1，个人卫生和消毒 （1）确保儿童饭前便后用肥皂和水洗手毛巾仔细地做 （2）每名儿童，清洗和消毒，每天一次，毛巾应放置在阳光 通风处晾干，把毛巾挂间隔，以适当彼此之间没有重叠。自用 （3）刷牙杯牙刷，每三个月的牙刷更换一次。 儿童流感，肺炎，腹泻痛苦和应随时注意其他传染病更换牙刷。登机公园儿童指甲每周一次，每两周一次，剪短指甲 的 （4）。每周洗澡，再洗头。脚，每天洗驴。将洗净的毛巾屁股特殊 个人使用。每次灭菌后，洗了屁股锅供个人使用的，清洁的地方，每周消毒 倍。 （5）毛毯，凉席自用，儿童登机改变，每两个星期洗床单，一旦枕头 毛巾。日托每月一次。床上用品清洁，干燥，洗被褥干燥 每月一次的被子垫每周擦至少一次。 （6）儿童在三岁的花园内，漱口饭后实施，午睡前刷牙。 （7），以保护孩子的视力，注意室内采光，照明符合要求。儿童和距离看电视时应该是根据电动 电视对角线上的5-7倍， 一时间不超过三十分钟，高度和平行于视线的电视机的线是合适的。 （8），以培养孩子良好的卫生习惯，如不随地大小便和随地吐痰，不要乱扔垃圾等 混乱。要取消午睡外套，脱鞋纠正罩住，吸吮手，咬坏的睡眠习惯 角度。 （9）被打扮的工作人员，不留长指甲，以及饭前要 肥皂和水洗手前的孩子了。在工作中不戴戒指，耳环长而粗 不化妆，不穿高跟鞋，不抽烟。页2，环境卫生和消毒清洁 （1）室内和室外环境，安全，无污染。建立和完善室内环境 清洗系统，每天一点点扫，扫了大周，应该是湿洗。 垃圾污物应及时清除，对于存储特别关注密闭容器中。 （2）室内新鲜空气流通。夏季空调通风房间每半天至少一次 ，每次10-15分钟。 （3）要安装夏日驱蚊苍蝇设备，及时消除蚊，蝇，鼠，蟑螂等病媒昆虫动物 。 （4）玩具每周清洁一次，至少，书籍被每周一次消毒用 或阳光曝晒在紫外线下。 （5）床围栏，家具和其他小的孩子与物品，日常清洁一次 （6）门把手，水龙头应保持清洁，每天消毒一次亲密接触。 （7）每个类清洁设备（如扫帚，托布，抹布等）每次使用要及时清洁，干燥的地方，后奉献，拖把 ，布。 （8）上厕所的孩子，孩子应及时去厕所，那么干净， 无异味后洗净。每天消毒至少一次。如厕后应及时清洗和消毒。 （9）池园（所）不得卫生相关法规的要求，做的好 水消毒。 （10）公园（）新装修的，室内环境被当局发现，在可接受的范围之内 相关的指标，可以投入使用。 （七）防疫管理 1，根据孩子的年龄和卫生防疫部门协助季节性的免疫程序。页 2，发现有严重反应的儿童接种疫苗后，应及时在 处理送医院抢救。 （八）传染病管理系统： 1，采取早预防，早发现，早隔离，早治疗综合措施。到 制定突发公共卫生事件，如传染病园的发展应急预案，准备应对食物中毒 ，重大事故等突发事件。页 2，传染源：（

㈡ 怎样具体实施教学反馈和家长参与教学管理制度

教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。

（1）每年定期在期中、期末考试后，通过学生填写《教师工作情况调查反馈表》，掌握教师的实际教学情况，奖优罚劣，及时发简报并有相应的整改措施。

（2）不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。

（3）充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。

（4）通过校长信箱实行民主管理，多渠道掌握教育教育教学实际情况。

（5）不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、期末或遇重大事务(如高考填报志愿、分班等)召开家长会。

（6）成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。

（7）举办家长接待日活动，参与学校的重大决策，比如：班级科任教师的调配等。

（8）家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。

（9）家长委员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任，成员由教务、艺教、政教、教研室主任和四名家长代表担任。

㈢ 如何制定和完善幼儿园课程管理制度

先按每个部门制定工作流程，再根据这些工作流程，制定相应的管理制度。 随着工作流程的完善，管理制度也会相应的完善。

㈣ 幼儿园教师工作反馈的反馈意见和建议

幼儿园担负着保育教育幼儿和为家长服务的双重任务。我们的工作需要家长的支持和监督。去年，北京市教委在全市一级一类幼儿园中进行了家长问卷调查，现将调查问卷中家长的建议整理列出，供幼儿园在工作中参考。 1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。 2、要加强对教师的敬业教育。 3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。 4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。 5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。 6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。 7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。 8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。 9、要重视培养幼儿独立生活的能力。 10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。 1 1、要有意识地培养幼儿语言表达能力。 1 2、幼儿园要强化普通话训练。 1 3、多带孩子们到大自然中去。 1 4、幼儿一日生活应丰富多彩。 1 5、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。 1 6、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。 1 7、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。 1 8、要针对每个孩子的特点进行个别教育。 1 9、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。 20、幼儿园的教育要面对每一个孩子，不要有亲有疏。 2 1、多给孩子表现自己的机会。 2 2、要鼓励孩子大胆发言。 2 3、可通过各种教育活动提高孩子独立、自主能力。 2 4、希望教师更加重视对孩子非智力因素的培养。 2 5、希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。 2 6、幼儿园应每天坚持组织孩子做早操。 2 7、希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。 2 8、不要给孩子布置家庭作业。 2 9、不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的发生。 30、切实发挥园内医疗保健的作用。 3 1、应重视对幼儿的生活护理。 3 2、夜班老师应增强责任心，注意孩子的冷暖。 3 3、要细致、周到地照顾孩子，使家长安心工作。 3 4、增加孩子饮水量，不要限制孩子喝水的次数。 3 5、夏季应每天给孩子洗澡，每天也应给男孩子洗屁股。 3 6、孩子们的衣服最好深浅颜色分开洗。 3 7、夏季睡眠室要搞好灭蚊工作，保证幼儿的身体健康。 3 8、希望伙食花样更丰富、味道更可口，注意营养搭配。 3 9、在饮食结构上应加以调整，适当给孩子吃一些粗粮。 40、幼儿园要严格按食谱操作，不要随意更改食谱。 4 1、安排孩子吃饭的时间长一些，保证孩子细嚼慢咽。 4 2、应推迟开晚饭的时间。 4 3、希望幼儿园不要再用铝制餐具，送饭时要加盖。 4 4、在换季时应积极预防孩子感冒。 4 5、应多带三岁以下儿童晒太阳。 4 6、培养幼儿的安全意识，在日常生活中对孩子进行安全教育。 4 7、严格门卫制度，特别是应加强夜间门卫管理。 4 8、住宿幼儿晚点应增加水果。 4 9、培养幼儿早晚刷牙的好习惯。 50、园长应每天接待幼儿来园，及了解家长和孩子的情况。 5 1、孩子入园后应固定卧室、床位、被子和褥子。 5 2、日托幼儿园应该办一个寄宿班。 5 3、伙食标准可以再提高一些。 5 4、要扩大活动场地，办出幼儿园的特色。 5 5、户外玩具可在节假日开放，适当收费。 5 6、建立家长接待日。 5 7、建立家长委员会，让家长参与幼儿园管理。 5 8、增加一些年轻的幼儿师范毕业的教师，也可尝试用男教师。 5 9、早晨应有一位教师在班级门口接待孩子来园。 60、幼儿园应每年让家长无记名投票，选出孩子们喜欢的教师。 6 1、工作时间最好不要安排老师临时性活动。 6 2、教师、保育员不要频繁更换。 6 3、幼儿园应要求教师化淡妆，每天以良好的精神状态接待孩子。 6 4、减少班内幼儿数量，按有关政策办事。 6 5、寄宿幼儿应和日托幼儿分开班。 6 6、寄宿制幼儿晚间睡眠时间应推迟。 6 7、搞好幼儿园各班卫生。 6 8、室外幼儿娱乐场地要有专人清扫。 6 9、幼儿园应有沐浴设施。 70、对室外的大型玩具应及时检修，保证孩子们在游戏中的安全。

㈤ 怎么写幼儿园语言教学活动反馈意见

评价内容主要包括两个方面：一个是对幼儿语言学习行为的评价，另一个是对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价。 1.对幼儿语言学习行为评价的内容包括以下几个项目： ①幼儿参与活动的积极性。 ②这些任务是由具体活动目标直接转化而来的。 ③幼儿在活动中表现出来的独立见解情况。 ④幼儿在活动中创造性运用语言的表现。

㈥ 幼儿园课程实施情况，存在哪些问题和建议

课程评价是课程建构、生成与发展的重要环节。随着我国幼儿园课程改革的不断深入,人们日益认识到课程评价在整个课程系统中占有举足轻重的地位,“它既是课程运作的‘终点’,又是它继续发展的起点,

㈦ 幼儿园园本教研总结怎样在课上反馈幼儿

教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。教研组长开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质，增强教师的课程实践能力。那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长？是我要学习的方向！在现场教研活动中，老师们的研讨氛围积极热情。我是第二组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐心地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。把教研主题定位在“集体学习活动中教师提问的有效性”。通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢？》围绕教研重点进行研究，提高教师有效的提问能力。在教研活动中，我们成员老师们围绕重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点。在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的不适宜的提问也进行了相应的调整。也较好地完成了本次教研任务。在今天的教研活动中，我感到了集体的智慧对于有效开展教研活动起到了一定的效果。但是一位有实力、有经验的管理者会让教研活动更精彩、更有效！她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研氛围，聪明的她用打分的形式引起大家的注意力。在教研过程中，组长黄老师，思路清晰，小结有针对性，给老师们奠定了充实的理论依据。整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的。教师的专业化成长需要在实践中锻炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养！程老师的教研点评也给自己指明了方向，相信今后的教研活动会是新的开始！

㈧ 幼儿园玩转课堂反馈怎么写

1、老师授课的方式非抄常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。