分群走班课程表
A. 求一个高一的课程表
我们班高一的是这样的啊
一 二 三 四 五
1 语文 化学 计算机 化学 政治
2 语文 劳技 计算机 体育 化学
3 体育 劳技 数学 语文 英语
4 物理 英语 体锻 英语 数学
5 政治 数学 体锻 双语 物理
6 数学 历史 物理 历史 语文
7 艺术 发展 语文 数学走班 校班会
8 英语 发展 讲座 英语走班
B. 小学生空白课程表（必须是能复制到word文档的）哪位高手帮帮忙啊！最好快点！
在EXCEL中点文件-->新建，然后在模板中查找课程表，就有你要的了，见图
C. 走班制的开展学校
从2009年9月份开始，青岛二中将实行全面“走课制”，即在国家规定普通高中课程的8个学习领域、14个学科，设计87个模块供学生自主选择。
为了应对“走课”带来的诸如学生评价、教学班管理等新问题，学校针对模块周课时减少造成学生学习的不连贯、学习效率不高的情况，将高一班级和学期各分两部分，一部分班级集中学习物理、化学、生物；一部分班级集中学习政治、历史、地理，下学段则反之。这样在一个学段的学习中，并行科目减少，学习科目的周课时密度增加为4课时，使学生能够较深入地开展学习。然而分学段集中教学使得学生在后一学段较长时间内不再学习该科目，同样也面临着所学内容被遗忘的问题。为此，学校制定了《青岛二中“学习伙伴”管理规定》，组织学习不同课程内容的两个班级结对，建立伙伴班级。两位班主任综合学生的学习水平、性格特点、性别等方面因素，建立形式多样的学习伙伴组合，通过这样一种形式，使学生能够取长补短，学会合作。 2004年，深圳中学正式被教育部列为“全国高中课改实验样本校”，承担起相关的实验项目。
深中新课改主要体现在高二学年。在这一年里，深圳中学在八大学科全面开设必修、选修课程，同时开设校本选修课程，学生可以跨班级跨年级自主选修：同一学段，学生修习的课程内容可以不一样；每个学生在不同学段都有自己的课程表。
在这种情形下，“走课制”应运而生。 在北大附中，中学普遍实行的固定行政班已改革变成单元模式。备受关注的“走课制”也在高一和高二进行推广。
他这样推行这一改革，希望培养学生的时间观念、自主选择和自理能力。
而在北京的一些初中校中，也开始实行走班制。例如：人大附中、十一学校等。
D. 新东方的课程表安排大家知道吗
其实我想问你想知道那个方面的 新东方好多暑期课程班了 一下是各个班的名字
美加留学直通车 TOEFL暑假班 10000词汇魔鬼训练营 ACT强化培训 GRE暑假班 8000词汇魔鬼训练营 SAT暑假班 GMAT暑假班 AP exam备考精品班 SSAT暑假班 LSAT暑假班 北美精英计划 北美考试一对一 北美考试一对五 考前基础一对一 初中英语特训班 中学英语单向班 英语博物馆探索夏令营 初中新概念班 高中新概念班 英语篮球夏令营 中学数学暑假班 中学化学暑假班 英汉双语口才营 中学生物暑假班 理化强化 北京游学英语夏令营 中学理综暑假班 中学语文暑假班 听力口语集训营 中学物理暑假班 中学全科一对一 数学提分特训营 英澳留学直通车 IELTS6.5高分特训班 IELTS暑假班 IELTS一对一 考前基础一对一 BEC暑假班 POP幼儿英语班 少儿作文课程 BETS 少儿数学特长班 朗文国际英语 少儿素质教育培训班 POP少儿英语班 四级强化班 考研数学 专业英语四级 四级精品班 考研政治 专业英语八级 六级英语强化班 考研英语 核心词汇训练班 六级精品班 艺术体育类考研 考博英语 考研一对一 成人英语三级 在职硕士 PETS暑假班 词汇一对一 四、六级一对一 英语综合能力全能 初中新概念精品班 新课标•初中新概念 高中新概念精品班 大学新概念精品班 新概念长线精讲精练 新概念慢速名师精讲 精品魔鬼背诵营 成人零起点 新概念普通班 阅读新思维 写作新思维 语法新思维 精品魔鬼语法营 精品魔鬼写作营 新课标·小学新概念 听力强化班 外教精品口语小班 海外学院生存集训营 高级口译暑假班 听说速成暑假班 听说翻译暑假班 语音速成走读班 求职面试班 外教口语体验班 I-English系列 美国口语班 听说单向班 听说读写暑假班 德福考试 德语暑假班 法语暑假班 韩语暑假班 日语暑假班 西班牙语暑假班 意大利语暑假班 德、日、法一对一
E. 中班走的课程有哪些
幼儿园应该以孩子的个性品质培养和习惯养成为主,可是,时下,决非这样,幼儿应该多以游戏来学,也未必真能这样实现,你看看下面的东西吧,家长教师社会都来重视这个问题吧.----
分语言、常识、音乐、美术、计算、体育6类，20分钟一节课，这是记者日前见到的一张幼儿园中班“课程表”。该园老师说，因家长迫切想了解孩子能学到什么，幼儿园不得不在每周五向家长发放下周的“课程表”，把教学计划告诉孩子的父母。
据了解，目前本市不少幼儿园都开设了各种知识类课程，而家长们对孩子在幼儿园知识学习的关注也大大超过了其它方面。
浦东海富幼儿园的缪老师说，在报名过程中，家长们问得最多的是用怎样的课程教学、将学到哪些知识。还有一位家长问会不会给孩子留家庭作业，在得到否定的回答时，这位家长竟感到非常失望。
师资力量如何？大学毕业的老师多不多？这些问题也成了家长对幼儿园关注的焦点。普陀区银锄湖幼儿园副园长孙萃红说，幼儿园应提供生活活动、游戏活动和运动活动等全方位的完善教育，而不仅是智力教育，家长们如对智力方面过于关注，会影响到孩子其它方面的发展。
一位幼教工作者说，如下午放学时到幼儿园门口站一会儿，会发现大多数家长会问孩子今天在幼儿园学到了什么之类话题，而很少有家长会问孩子在幼儿园开不开心。
市家庭教育研究与指导中心主任李鸿曾认为，不少家长把早期教育等同于智力技能教育，把幼儿园当成了学前教育班，这对幼儿的发展并不利。3-6岁的孩子除早期的智力学习外，更重要的是要形成良好的行为习惯，养成乐群、自信、健康的心理
F. 分层走班教学怎么操作
参考下：
提到分层教学，许多人自然联想到原来的“重点班”，但其实他们之间存在本质上的区别。
温州中学2014年初开始作为试点学校对必修课实行分层走班，在经过一系列的适应调整之后，正式推行是在半个学期之后，现在学校在政治、历史和地理三门学科上实行走班教学。
那么，对学生的分层依据是什么？和杭师大附中将学生分为科学与人文两大类不同，温州中学以浙江新高考“7选3”改革为标准，由学生根据自己将来想要选择的大学专业和学习情况填写自由志愿，分成选考和学考两类。
温州中学副校长金长林解释说：“以政治为例，选考是指学生选择了政治作为高考‘7选3’的科目，他将来的政治成绩是作为高考分数，而学考是指学生选择了政治作为其学业考试科目，他的政治成绩会以A、B、C、D、E等级给予赋分。”
而这两类之后，班级没有再进行分层，目前，政治选考类为9个班，学考类为7个班，每个班学生在35人~45人之间。
-怎么“选”？固定不变的班级和课表自此变成了“活动”的
上午在这间教室上语文课，下午去那间教室上政治课，连老师和同学也换了一批……这样的上课模式如今在温州中学并非新鲜事。从下个学期开始，政治、历史和地理三门学科的分层走班还将被扩展到六门，物理、化学和生物也将加入行列。
传统的班级授课制，几十位学生编入一个班级，每天学同样的课程，做同样的作业，考同样的试卷。
在浙江教育系统工作会议上，刘希平提到，对于分层教学来说，更强调的是学生的选择性，而不是过去“行政班”那种固定学生上固定课程的模式。
对此，金长林说：“走班教学，学生可以按不同科目和不同选择到不同教室上课，组成新的人数固定的教学班级，学生甚至可以根据自己的实际情况和成绩适时改变和做出重新选择，我们没有硬性规定，因而整个班级变成活的。”
-怎么“管”？学生、老师评价标准学生管理方式都在变
在温州中学进行分层走班之后，台州一中、衢州中学纷纷前来取经，而温州中学也曾组队前往金华二中学习。金长林告诉记者，分层走班制的实行意味着学生、老师的评价标准都将改变，“分层走班制调动了学生学习的主动性，符合新一轮高中课程改革方向，但毕竟属于新鲜事物，我们也在摸着石头过河，及时和各地试点学校沟通交流，总结学校经验”。
而在实施过程中，从目前选修课实施走班教学来看，学生管理难度蛮大，建立与分层走班相适应的教学管理制度，加强教学督导，及时反馈教学信息，及时收集和处理师生意见，成为今后学校需要及时跟进的工作。
如今在温州中学，行政班仍保留，每班都有班主任。自习课管理、大型活动组织，由班主任操办。那么，今后，班主任是否会消失，渐渐被导师取代？“这会是趋势，这将给学生更大的平台，去更好地自我认知，增强社会化的能力。”金长林表示。
-晚报微调查分层走班教学家长老师七成欢喜三成忧
昨日，记者对100名家长和老师进行了网络问卷调查，结果显示，七成的家长和老师对全面推行分层走班制看好，而作为新事物，三成受访人对“走班制”也存在担忧
市民张女士的女儿目前是温州中学的高一学生，对于学校实行的分层教学模式，她直言：“我觉得这样挺好，老师也可以因材施教。”张女士认为，学生本来功底就不同，传统的教学面面俱到，对于学有余力的学生是在重复，如今学生可以根据自己的能力，选择不同层次学习。
“随着分层走班教学全面推行，学校按照学生成绩分层，孩子要是被分在较低的层次上课，不是很受打击？而且低层次的学生是不是注定无法上升到高层次？”成为家长们最为担心的问题。更有家长表示“我们当初有班主任有同桌，要是今后都走班了，哪还有班级吗？还有班主任吗？是不是连同桌都不复存在了，哪对于学生集体意识会不会因此淡薄？”
在记者采访的老师中，多数教师认为，分层教学的确可以改变“基础好学生吃不饱，基础不好学生吃不了”的尴尬局面。但也有教师表达了不同声音，瑞安一高中的戴老师直言：“走班制在基层学校来说实施有难度，从目前选修课实施走班教学来看，学生管理难度蛮大，而随着学生选择的多样化，老师如何配合如何满足也成为一个问题。”
-他山之石北京十一中：每个学生都有一张自己的课程表
北京十一中2010年起在高一试点整体走班。每一名学生根据自己的兴趣爱好与未来生涯规划，都有一张自己选择的课程表，每节课更换不同的教室上课，形成了“老师不动、学生动”，每节课针对25至30人的授课制度。教室门口不再挂着“某级某班”的牌子，而是变成专门的生物教室、语文教室和化学教室。不同主题的教室布置也各有特色。在化学、物理教室，摆放着各种实验仪器，实验可以在教室里完成。数学教室墙上的宣传画、书架上的书也都是针对该学科布置的。同一个年级，同一个行政班的学生，在同样的时间可能分散在不同的教室中，有的学生在上自习，有的学生在上物理，有的学生在读地理。
北大附中：取消班主任实施导师制
北大附中取消班主任，弱化班级。设立单元和导师，高一、高二大面积走班上课。高一年级首次分文理科，开设自主学习和出国班。学生穿校服第一次由强制变成自愿……在北大附中校园里，高中同学之间打招呼时，不再说彼此的班级，而是多了个新的身份——自己是属于某某单元的。
整个年级从原来的12个班变成现在的6个单元。其中，前3个单元称为“理科常规班”，第4单元为文科班，第5单元是竞赛班，第6单元则由出国自主单元和国际部组成。老师和教室是固定的，学生根据自己个性化的课表到不同教室上课。耳熟能详的“班主任”称号逐步退出历史舞台，取而代之的是导师制。即一个老师对十几名学生的学习生活情况进行针对性的教育，为学生提供适合自己的建议。
G. 新高考排课软件排名前十公司有哪些
新高考排课，指的是在新高考6选3或7选3的模式下，学校需要根据学生的选课情况开展教学工作，教室和学科教师固定，学生根据自己的兴趣爱好或能力水平到不同的教学班上课。
可以试用一下偶们的新高考选课走班排课系统 ^_^
选课：首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，可以通过线上的模式，让学生登录选课系统自主选课；也可以通过线下的模式，类似于填写答题卡的方式，收集选课数据。最终形成学生的选课结果的统计分析。
分班：然后根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课；中走班指的是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学；大走班指的是高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。
排课：最后根据选择的走班模式，进行排课。走班排课的规则比较复杂，一般需要通过适用于新高考的走班排课软件来完成排课。最终生成课表，包含行政班课表、教学班课表、教室课表、教师课表、学生课表、课表导出等。
H. 走班式教学是分组教学制还是特朗普制
是分组教学。
分组教学里面按照学生的兴趣编成学习小组。就和大学选修课一样。喜欢什么课，就选什么课，选了课之后，就自己去那个教室上课。
I. 求高二的文科班课程表，即分科后文科的课程表问学姐学哥们分科之后怎么上课啊最好是山东的。
文科要学的有：英语、数学、语文、政治、历史、地理。后面三个就是所谓的文综。
走班制就是：某一门课程有固定的教室和教师，学生可以根据自己的能力和兴趣爱好选择某些课去上。
J. 免费排课软件哪个好
新的学期到来了，越来越多的学校需要用到排课软件对教师学生课程进行编排，为了减少排课教师的压力，于是市面上出现了许许多多的排课系统，那么我们应该如何辨别好用的实用的排课软件呢？很多人都会想竟然有免费的排课软件为什么还要花钱去买那些排课软件呢？这里小编想说的就是“天下没有免费的午餐”，那些免费排课软件可以排课吗？答案当然是可以的，但是我们如何确保这些免费的排课软件功能是齐全的，如何去保证排出来的课程表是没有问题的，不会冲突的，同时还要避免一些不良的人在免费的排课软件种植入一些木马盗取你电脑中的信息呢？所以有些东西我们还是不要贪图便宜，要以安全，实用性，多功能的排课软件为主要的目标？
这时候也许你会说那些需要钱购买的软件，我们都还没有用过怎么知道购买过来是真的有用呢，真的适合我们呢？我们总不能全听那些销售人员说的，就直接去购买了吧。其实有这种顾虑小编也是可以理解的，毕竟如果是小编在买东西的时候，如果没有用过也是很害怕买了东西却不好用，所以这里小编今天为大家推一个好用的排课软件吧，这个软件它拥有试用版与旗舰版两个版本，试用版我们可以很直白的就知道它就是用来给各位需求用户下载试用的，完全免费的可以放心试用，试用版完全可以解开排课教师的顾虑，在还不需花钱的同时免费的试用到这款排课软件。同时旗舰版是需要购买的，旗舰版拥有的功能会比试用版多一些，实用性相对于试用版也会好上许多的。当排课教师用过试用版以后，如果觉得合适有用 的话，便可放心的购买旗舰版的排课系统进行使用。二一排课软件