wood课程表

⑴ 求名言！！！！！！！！！！

STUDY
学习篇
Eternal truths will be neither true nor eternal unless they have fresh meaning for every new social situation . (Franklin Roosevelt , American president )
E永恒的真理如果不在新的社会形势下赋予新的意义,要么就不是真理,要么就不是永恒的。 (美国总统 罗斯福 . F.)
Histories make men wise ; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend .
(Francis Bacon , British philosopher )
历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辨。( 英国哲学家 培根. F.)
If you don't learn to think when you are young , you may never learn .(Thomas Edison , American inventor )
如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。(美国发明家 爱迪生 . T.)
Natural abilities are like natural plants that need pruning by study.
(Francis Bacon , British philosopher )
天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。(英国哲学家 培根 . F.)

⑵ 纽约州立大学环境科学与林业科学学院的课程设置

其学科设置如下：
农业科学 -- 林业科学
生态科学 -- 林业生态学
环境科学技术 -- 环境科学基础学科
环境科学技术 -- 环境工程学
环境科学技术 -- 环境学 -- 区域环境学
纽约州立大学环境科学与森林学院环境研究系的课程体系与结构
专业方向
自然资源和环境保护
野生动物和荒地科学与管理 Wildlife and Wildlands Science and Management
野生生物学 Wildlife Biology
自然资源保护 Natural Resources Conservation
自然资源管理与政策 Natural Resources Management and Policy
水资源工程 Water Resources Engineering
环境教育 Environmental Ecation
环境工程 Environmental/Environmental Health Engineering
垂钓管理 Fish/Game Management
渔业和水产科学与管理 Fishing and Fisheries Sciences and Management
林业资源管理 Forest/Forest Resources Management
林学 Forestry
水文学与水资源科学 Hydrology and Water Resources Science
环境研究 Environmental Studies
环境科学 Environmental Science
工程
木材科学与木制品/纸浆和造纸技术 Wood Science and Wood Procts/Pulp and Paper Technology
化学工程 Chemical Engineering
工程管理 Construction Management
建设工程 Construction Engineering
测量技术 Surveying Technology
工程学 Engineering Science
艺术设计与建筑
城市规划 Urban Planning
环境设计Environmental Design/Architecture
景观建筑学 Landscape Architecture
自然科学
生物与物理科学 Biological and Physical Sciences
高分子化学 Polymer Chemistry
生物化学 Biochemistry
化学Chemistry
休闲,娱乐及相关
休闲和娱乐 Parks, Recreation and Leisure
农业,农业运作及相关
植物科学 Plant Sciences
植物保护和病虫害综合防治 Plant Protection and Integrated Pest Management
动物科学 Animal Science/Zoology
医学及护理
物理疗法 Physical Therapy/Physiotherapy
兽医学预科 Pre-Veterinary Studies
医学预科 Pre-Medicine
牙医预科 Pre-Dentistry Studies
法律专业及研究
法律预科 Pre-Law
教育
化学师范教育 Chemical Teacher Ecation
生物和生物医学
生态学 Ecology
植物生理学 Plant Physiology
植物病理学 Plant Pathology/Phytopathology
环境生物学 Environmental Biology
林业科学和生物学 Forest Science and Biology
水生生物学 Aquatic Biology/Limnology
生物技术 Biotechnology保护生物学 Conservation Biology生物师范教育 Biology Teacher Ecation

⑶ wood知识体系怎么弄

初三英语知识体系及主要内容
复习课不能像新授课那样，面面俱到，要讲究一定的方法和技巧。下面分别从语音、词汇、短语、句型及语法五个方面加以说明。
基础知识
一.语音复习。
[主要复习内容]：
1、国际音标
2、字母或字母组合的读音、
3、连读、
4、不完全爆破，
5、句子语调、
6、句子重音等。

具体方法是：
1.制表。
绘制国际音标分类表，分元音和辅音两大类，然后再细分，并在每一栏内加上发这个音的字母或字母组合，并附上例词，使学生一目了然。（附表略）
2.汇集。
1）不发音的元音字母。
2）不发音的辅音字母：Christmas， autumn climb， honest，knife等；
3）与读音规则不符的词：machine，have，comrade，breakfast， Sunday， said等；
4）音同而形和意不同的词： weight， Wait； through， threw；too， two， to； buy， by， bye等，以及词形相同读音不同的词如read，read[red]以及音形相同而意不同的词，如right（对的，右边的，权利）等。
此外还有一些加了—s以后发音有了变化的单词：say［sei］——says houses[hauziz］等。
3.讲解和小结。
通常用课本上的例句讲解连续、不完全爆破以及升、降调和句子重音等一般使用情况，然后小结。如：降调一般用于：陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句的后半部分；升调一般用于：一般疑问句、语气很婉转很客气的表示请求的祈使句、选择疑问句的前半部分、反意疑问句的后一部分（把握性不太大时）、句首状语和例举人或物等。
4、听写或听录音听写。

二、词汇
A.词汇复习内容
新目标英语教材七上、七下、八上、八下、九全共计约 个单词
《新目标英语》词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。而新课程标准要求学生在小学毕业时达到的水平(学习本级话题范围内的600—700个单词和50个左右的习惯用语)在这里又无法实现，因而学生上初一后，仅仅是英语词汇量方面，就成为他们学习英语的一大障碍，使他们对英语学习抱有畏难情绪。再加上不少单词的拼写太难，别说对于初一的学生，就是我们这些科班出身的英语教师，也有个别词打开课本时不认得或写不出的(如broccoli等)；还有不少单词，对于刚上初一的学生来说，记忆起来实在太费劲，如，assessment， conversational， description，competition，exhibition， Californian，requirement，experience，traditional等等，词汇量大自然也就增加了教学的难度但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词？
对策：适当取舍词汇。一些与课文息息相关的词汇要适当增加。如在教七年级（上）unit5 关于球类运动的词汇，我就增加了 “ badminton” 这个词。还有unit6关于水果词汇，我就补充lychee, 因为大朗是荔枝之乡。除此以外，还适当扩充了与大家熟悉又常吃的水果， 如longan, mango 等。七年级一过，到了八年级突然增加了阅读课， 而阅读文章的词汇几乎占了一个单元的一大半。学生学习英语的兴趣也随之急剧下降。如unit 3 的reading “ Do you remember what were you doing?” 里出现一些政治性词汇“ terrorist(恐怖分子)， destroy(破坏)，murder(谋杀)” 。 这些词汇学生相对比较陌生，而且没有重复呈现，初中三年可能就出现一次。我记得terrorist(恐怖分子)这个单词是我读大学在VOA-special English 里学到的单词。面对这么多令人望而生畏的单词，即使孩子的求知欲再强，也不会对自己丝毫不感兴趣的东西牢固记忆吧，毕竟他们还只是孩子。而教师如果逼着学生记，势必使学生对英语学习失去兴趣乃至产生厌恶，稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习，甚至影响其一生的发展前途，这无形之 中给教师的教学增加了新的压力。所以我规定“粗体的和较简单，常用的单词要求听说读写四会。”其它的会读，会认， 更难的就删减它。如八年级（下）unit 7 阅读单词“etiquette（礼节）”一词只要求理解，不要求拼写。

词汇复习方法
可采取分类法进行复习。如按时间、学科名称、同义词、反义词、同音异义词、读音（规则）、文具、交通、颜色、动植物、职业、国家名称、同族词根等进行归类，使学生便于记忆易于区别。形成条理化、系统化。
需要指出的是，要特别注意同义词（或近义词）的辨析，因学生使用时容易混淆。通常采取“例句——讲解——归纳”的三段式方法。例如：interest，interesting与interested的辨析：
①He Showed special interest in science.
②This book is interesting to me.
③I am interested in the film.
词性与词义： interest（n.兴趣、趣味），interesting（adj.感兴趣的、关心的），interested（adj，有趣味的、引起兴趣的）。
归纳：（1）Interest为名词，使用时不易混淆。
（2）interesting与interested均为分词形容词，都可用作表语或定语。
（3）interesting属外向性质的词，用于指人、（事、物）受的外在影响。意为“使（外）人感兴趣的”其主语或被修饰的可以是人也可是事或物。
（4）interested属内性质的词，用于指人的内心感受。意为“（内心）对…感兴趣”，其主语只能是人；作定语时，也只修饰人，不能修饰事或物。
高频词汇
词与词之间是相互牵扯、相互制约的。只有建立了一定规模的词汇基（Vocabulary base）上，才可以互生互发，记住更多的词汇。这里所说的“词汇基”，就是基础词汇、高频词汇。考纲中大约有1600个左右的高频词汇，如：hospital，friend，necessary，technique，different，welcome，suppose等。这些词在阅读材料中出现频繁，是构成语义的重要基础，必须作为第一梯队的词汇来记忆。而像fierce，variety，rough，whisper，splendid，tap，tractor， cushion，chimney等词，虽然也很重要，但出现频率相对较低，可以作为第二梯队甚至分更多批次来记忆。
◇ 词汇归类
归类有助于更加明白词汇间的差异，更好地理解词汇的意义，从而实现更好的记忆效果。归类的方法很多，可以是词形上的归类，比如message、passage、village, Luggage, baggage 都是以age结尾，而age之前的辅音字母无一例外都有是双写的；也可以是意义上的归类，比如：confuse, frighten, embarrassed, ashamed, tired, puzzle, thrill, annoy, scared, upset,optimistic, angry,confident,curious,cheerful等表示情绪的词就可以放在一起记忆。其实归类也是提高词汇复现率的一个重要方法。
◇尽可能“心译”所接触到的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语，应该把所学的外语随时随地和身边的生活情景联系起来，无论走到哪里都用外语说出所见的情景，这样学，既不费时间，也不吃力，但效果甚佳。
◇ 严格按照大纲要求，力争背下全部词汇。可以看着释义，蒙住单词，将其逐个地读出或写出，再反其道而行之，即看着单词，蒙住词义，说出其准确的意思，包括词的发音、拼写、可充当的词性、不同词性下的词义、固定搭配等，直到达到理想的正确率和熟练程度。
◇对有共同用法特点的词汇进行归纳，形成知识链。如，教材中既可作实义动词又可作系动词的词有：sound，smell，taste，get，become，turn，grow，come，fall，go，remain，look，appear，seem等。又如，表示“计划去做而结果不一定能实现”的动词有intend，mean，hope，plan，expect，think，want，suppose等，这些动词常用过去完成时加动词不定式或宾语从句，或用过去式接动词不定式的完成时态表示原来有计划或想法但最终未能实现，意为“本来…而未能…”。
◇学习和归纳近义词、同义词，可以扩大知识面，增强运用语言的能力。如：在复习besides用法时，可以联系except，but，except for，except that，but for盯等词语的词义区别和用法。再如：dress，in，put on，have on，wear等词语都可以表示“穿戴”，但它们的意义和用法有所区别。
总之，在备考复习中，我们要求学生要对每单元的重点词汇、短语进行默写，并指导学生按照字母顺序背《高考词汇表》中的单词，教师分阶段对其进行测试，检测他们对这些词的掌握程度并督促他们认真去背，还要注意常见词不达意的一词多义等进行析，掌握常见的构词法，这样就可以有效地扩大词汇量。

B.短语复习。
新目标英语教材七上、七下、八上、八下、九全共计约 个短语

短语复习主要指动词短语和介词短语，其中尤以动词短语为重点。
1）使用时容易混淆的动词短语。如 talk to， talk about go on，go up，go in for； give in， give up； put on，put up，put off; get in, get up, get on, get off等。还要注意表达多种汉语意思的短语。如 put on（放……上；穿上；戴上；上演），put up（举手；建造；搭起；投宿，过夜）等。
2）介词短语。如in front of，in the front of；over the radio; in the newspaper等。
3）名词短语。如 a pair of trousers; a piece of wood; a block of ice, a cup of tea, all the time等。
复习方法可采用观察法或对比法等。如：
be made of成品中看得见原材料，只起物理变化。
be made from成品中看不出原材料，起化学变化。
be made in表示“在某地制造”。
例如：1）Clouds are made of water.
2）Paper is made from wood.
3）Jinxing Colour TV s are made in Shanghai.

三、语法（词法、时态、语态、句法）

语法学习的列表：
考试内容
考察内容
名词（复数，所有格，专有名词，可数名词和不可数名词）

代词（人称代词，不定代词，指示代词，疑问代词）

形容词、副词的比较等级及其基本句型

连词

冠词
数词（基数词和序数词）

介词

动词（系动词，助动词，情态动词）
动词种类
动词时态
一般现在时态
过去进行时态
一般过去时态
过去完成时态
一般将来时态
过去将来时态
现在进行时态

现在完成时态

被动语态
一般现在时态的被动语态

一般过去时态的被动语态

一般现在时态带有情态动词的被动语态

动词不定式（作宾语，作宾语补足语，作状语。跟在when, what, how, where, while后面）
动词不定式作主语，作定语。
句子种类
陈述句
句子成分
疑问句
一般疑问句
感叹句
特殊疑问句

选择疑问句

反意疑问句

祈使句

复合句
宾语从句
状语从句
so that引导的状语从句

定语从句

.语法复习方法。
初中五本书涉及的语法项目很多，仅动词的时态就有八种，还有主动、被动语态和直接、间接引语之分，又有动词不定式、动名词和现在分词相混淆，怎样才能复习好呢？
我们准备采用以下方法：
1.先单项后综合，精讲多练。
每复习一个语法项目，我都要精心设计一套体系比较完整、难易适中的单项练习，先让学生做，抽几份看一看，后进行讨论、答疑、讲评，然后再进行一些简短的归纳。如一般现在时重点抓主语是第三人称单数的句子变化；现在完成时重点讲不能和表示过去的确切的时间状语连用、短暂动词不能和表示一段的时间状语连用；在含有时间、条件状语从句的复合句中，若主句中的谓语动词为一般将来时，从句中的谓语动词用一般现在时表示，注意宾语从句中的if与条件状语从句if的区别。如：Ask her if she——（come）here if she——（have）time tomorrow.第一个if引导的宾语从句，应填。Will come，而第二个if才是引导的条件从句。故填has，……
单项练习做完后，根据中考要求再做三至五份综合性的练习。每次练了以后，都必须进行查漏补缺，普遍的问题全班补救，个别问题课后辅导，要特别兼顾中下等生。
2.用背诵学过的课文中的例句记语法规则。
如在讲每一个语法要点时，要求学生背一些句子。这种方法尤其适合于后进生。
如各种时态的被动语态和情态动词的被动语态这一语法项目，可要求学生背诵：
1）English is spoken by many people.
2）The People's Republic of China was founded on October 1，1949.
3）Great changes have taken place in our home town （ring） the last two years.
4）The water in them is being turned into vapor .
5）Leave a basin of water outside in freeing weather ,and it will soon be covered with ice.
6）When must the composition be handed in？
3.联想法。
就是把前面教材中的句子有目的的按照语法项目串联在一起，这样既复习了语法，又复习了句子。如在复习不定式时就可以采取此方法。
4.句型转换法。这是把词汇和语法复习结合起来的一种方法，综合性很强。历年中考都有此题型。通常是时态、语态、语气、直接引语和间接引语、陈述句与疑问句和否定句、简单句和复合句之间的转换，如能选出课文中含有较多语法项目的句子转换，实际上又成了对课文重点句的分析，使学生更深刻地理解了课文，可谓“一举两得”。

四、功能意念：
1 个人情况 (Personal information)
2 日常生活 (Daily routines)
3 学校生活 (School life)
4 兴趣和爱好 (Interests and hobbies)
5 计划与愿望 (Plans and intentions)
6 节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations)
7 购物 (Shopping)
8 饮食 (Food and drink)
9 健康 (Health)
10 天气 (Weather)
11 文娱和体育 (Entertainment and sports)
12 旅游和交通 (Travel and transport)
13 语言学习 (Language learning)
14世界和环境 (The world and the environment)
15 科普技术和现代技术 (Popular science and modern technology)

五、话题：
1. Family, friends and people around
2. Daily life
3. 3. Interests and hobbies

4. Sports, games and entertainment
5. Health
6. Weather
7. Holidays and festivals
8. Food and drinks
9. Clothes
10. Customs and culture
11. The world and the environment
12. Ecation
13. Popular science
14. Famous people
15. Jobs

七、中西方文化

基本技能
听、说、读、写、译

中考能力训练
1、 单项选择训练、
2、 完型填空训练、
3、 阅读理解寻练、
4、 情景对话训练、
5、 任务性阅读训练、
6、 短文首字母填空训练、
7、 写作训练
在对学生进行综合训练时，主要紧扣题型，使学生自己进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过限时测试，把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。如：
一、 完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1） 重视首句的开篇启示作用。
（2） 通读全文，弄懂大意。
（3） 符合短文内容，遵循语法规则。
（4） 复读全文，核定答案。
二、 阅读理解（重点训练）
阅读能力的培养是英语教学的主要内容。
“读”有两种概念。一是出声“朗读”（即：念“），二是不出声“阅读”。在毕业班复习中，自然以后者为主。心理学家及语言学家们认为，阅读技能是最基本的阅读能力，是顺利完成阅读能力方法。它有三个基本的要素：速度、理解、和词汇量。通过阅读同学们可以培养自己语感，而语感又是学好英语的重要因素。从中考角度看，阅读理解、完形填空占重要地位，所以阅读训练在英语学习中是显得尤为重要的一环。从这几年的中考试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解（增加到四篇）都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。对完形填空、阅读理解，要精选试题，进行强化训练，并要求学生在规定的时间内完成，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。
除平时应多读多练，扩大知识面外，还须掌握一定的应考方法。记得有篇文章曾介绍过阅读理解题可用顺序法和逆序法。顺序法即先阅读后做题，再回头查证。而逆序法确实可以提倡使用，即先看后面题目，带着问题到前面材料中找答案，此法目的性强，可节省时间，提高考试效率。
训练的方法
(1）强化阅读训练
英语阅读与其他学科不同，并非一朝一夕可以学好，也不是几下就能突击的。它需要平时点点滴滴、日日夜夜积累的。要培养学生英语阅读能力，首先教师必须要求每个学生每日做一篇阅读理解题，然后下堂课时在班上让学生讲这一篇短文的大意；尔后，就对学生错得最多的问题进行分析。由此而来，学生们的自觉性就慢慢提高了。为了让学生“热”起来，进一步提高阅读水平，老师必须精心设置一些恰当的阅读材料，让学生每日读两篇短文。一篇即要看又要做后面的题目，谓之精读；一篇只看不做，培养语感，谓之泛读。持久下去，学生们一拿到阅读题就进入阅读的状态。这样强化训练：一来，适应中考；二来，提高了学生的阅读能力。
(2）教会学生带着问题理解
理解对阅读能力有决定性的意义，教师应设计一些合理的阅读练习。教师要引导学生在阅读前、中、后都要向自己提出些问题；并鼓励学生都用自我提高的阅读方法。
(3）训练学生阅读速度
在复习中进行单项训练，在限时阅读的同时，注意帮助学生纠正“回视”的坏习惯，培养“跳跃式”阅读法，逐步扩大“识别间距”和逐步克服“心译”的依赖。这样做，使学生在做完形、阅读理解、是非等几类题时就不会感到棘手了。另外，词汇的掌握对提高阅读速度和理解程度有很大的影响。掌握词汇越多，阅读速度才能越快，理解程度才能越深。通过这些方法的实施，诚然有量变到质变，使大多数的学生提高阅读的技巧，也就是他们的素质潜能增加了。
※阅读理解的答题步骤：
（a） 首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重点抓住主要信息。
（b） 阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
（c） 答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
三、 看图完成对话，着重抓住情景语境，要求按照指定话题自演对话。教材中，对话材料分别涉及到的有：
(1) Shopping
(2) Asking the way
(3) At the library
(4) Making telephones
(5) Seeing the doctor
(6) Giving a gift
(7) Talking about the weather
(8) Talking about the sports
(9) Greeting 等等。
四、书面表达题，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时要多写作文，并从范文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。
在基础写作中，要求学生用五个句子写一篇短文，表达题中所给内容和要点。要求句子结构准确，信息内容完整、连贯。在实践中，我们可通过三步法来进行训练，第一步，用简单句把题中所给的信息陈述出来，先不必考虑总共有多少个句子；第二步，对这些简单句进行改编，即根据需要把相关的简单句改为并列句和复合句，或者适当使用一些非谓语动词形式、介词短语等；第三步，加上适当的连词、过度词，使语句连贯。比如使用连接词and , so, but ,however, besides, moreover, naturally, what’s more, of course, on the contrary, as a result, as we know, in fact, as a matter of fact, 等司，就可以连成一篇短文了，实践证明，用这种方法指导学生进行写作训练是行之有效的，特别是对
中下层学生以及刚开始训练的学生来说显得更有效。不过在备考中要注意的一点是，要做好这一题，首先要学生对英语句子有一个明确的了解，一般来说，英语的句子包括简单句、并列句和复合句，而并列句和复合句是在简单句的基础上变化而来的，因此，学生首先学会用简单句的五种基本句型进行造句（SV,SVP,SVO,SV0O,SVOC）在此基础上，就能灵活使用并列句和复合句以及非谓语动词等形式来造句，从而使到短文简明扼要、内容完整、连贯，字数少。但当学生达到一定程度后，就不必走这一步了，他们可以直接在脑子里面构思，然后写成短文即可。俗话说，熟能生巧，只有熟练掌握英语句型，英语表达方式，经过一定数量的训练，才能写出一篇好的文章来。

亲，这是莪从网络文库下载的哦，希望你喜欢~
——萌吖子

⑷ 阿月历险记

剧情一开始的部分应该不用讲了吧，顺着玩下去玩到阿月要准备动身前往学校SHADEWOOD ACADEMY。从Ghelda出来后进入EASTERN ISLE，这里的敌人主要是蜘蛛和公鸡。刚开始时可以多打打蜘蛛提升等级，赚取金钱。赚到足够的钱后可以到GHELDA的旅馆休息，补充体力（因为被凶恶的前女主人赶出来后，没有睡觉的地方，只能睡旅馆了，要10个金币）。如果有钱剩的话，去买一张地图，方便行走。看到公鸡远远的避开就好，当然如果你是个练级狂，级别已练到可以打公鸡的话就上吧！EASTERN ISLE的地形不算复杂，不过可以多走走，因为有些宝物可以拿。有一个岩洞进去后有老鼠什么的，先不要进去，以后再回来。
Veldarah
抵达VELDARAH后，可以直接前往SHARWOOD ACADEMY，在西北边。也可以在市里面晃晃。到了学院后，把TOKEN给HARALD看，他会给你房间的钥匙，并要求你换上学生制服。下到学生宿舍后，进左边的门，可以看到一排门，拿着钥匙一个个试吧~~进到房间后看到宝物箱，打开取得学生制服（魔剑士学徒的制服是粉色的，巫师学徒的制服是灰的）然后可以上床睡觉了。这里是你可以免费睡觉以及恢复HP和MP的地方，要是不够钱住宿的话，可以跑回来.......一觉睡醒后，级别升到10了，真是省事啊~~~~从宿舍出来后可以看到LORAD，和他交谈后他会问你是否准备好升级成为见习生。如果你准备好了的话，就可以和他开打了。只要猛用技能SLIDE THRUST轰他，不用多久就可以打败他了。打败他后正式从初级生升为见习生，然后他会给你一张新的课程表，可以学习新的技能了。上到学院一楼，一直走到最左，看到门后下去，进去右边的门，可以看到五个老师。和他们谈话后会问你要不要学新的技能，点击你想学习的技能就行。但是要注意的是，课程表上只有五个空位，即你只能选5个技能学。每个老师可以教你两个技能，但有的技能要达到一定的级别后才能学。所以你可以先出去练练级，等升到15级以后所有的技能就可以学了。最好挑级别高的技能学，攻击力强。集体攻击的技能一定要学。有一家JUNK SHOP（上面有个钥匙标志）里面有三样东西：开头剧情里女祭司的戒指，镜子和鸟笼，有钱的话都买下来，以后的剧情会用到；钱不够的话先买戒指，拿到戒指后女祭司就出现了，一段对话后她会让你宫殿见女王。宫殿在城市的北面，进去后见到女王，一大段对话后，告知你的任务是去寻找八个DRUID，并把他们带到AVEYOND的神殿去。LARS这小P孩自告奋勇的要与女主同行，其实是不想女主独占风头，对话完后让女主去他宿舍找他。回到宿舍找到LARS后，去武器店和杂货店买好装备和补血物品，就可以出发去冒险啦~~~~城门口碰到女祭司，她要求与女主同行，答应她。不过她是随行的，所以不参加战斗。再次进入EASTERN ISLE，现在可以到岩洞去探索一番了，有宝物可拿。最后会到达一个名为EJINDRO的城市，里面的居民被诅咒了，他们求你帮他们解除诅咒。这个支线任务暂时解不了，可以以后回来解决。出岩洞后往西边走，进入码头。往南走是WILDFOREST，现在等级不够，先别进去，不然会被怪物秒杀的。往西走是船只交易所，船主请你帮他找妻子，酬劳是降低船价，就帮他留意留意吧~~往北走看到一艘小船，付他20金币他会带你去NORTHERN ISLE。

NORTHER ISLE
进入后发现地面在晃动，沿着路走可以看到路标，按东--北---西的方向走后，会发现一个矿场，进入矿场后解救了一个矮人。回到路标处一直向北走可以抵达村庄THORNKEEP。雪地里的怪物主要是雪狼和公牛，攻击力较强，物理攻击效果不大，多用技能吧~~~目前LARS只会一个技能（可以使敌人昏睡），攻击力也不强，只能女主做主攻。在村庄里休息休息，做些补给，到杂货店买张地图。MOUNTAIN KING住在村里西北的宫殿里，进去后和他交谈得知雪地的晃动是因为他和妻子SNOW QUEEN吵架了。吵架的起因是关于精灵存不存在的问题（有够无聊。。。。。）出了村子后，回到路标处，一直向东走会看到一大片湖，沿着湖向上走可以看到一个山洞。进去后直走可以到SNOW QUEEN的宫殿，和她交谈后出来向东走，穿过岩洞，最终到达一片大草地（LAMP CHOP）。向东走可以看到路标。继续向东可进入小镇TEACUP，里面的居民是会说话的猫？到杂货店里买SMOKE BOMB，以后会有用。有一间屋子里住着两兄弟，弟弟的发声盒被一鸟身女妖抢走了，你可以帮它拿回来。出了小镇往西然后北上，可以看到女妖，交谈后开打。照样用技能狂轰，打摆她后拿回发声盒还给弟弟。
AVEYOND
往东北上后是AVEYOND神殿，里面的先知会告诉你新的预言。剧情完后你可以继续在LAMP CHOP探险，寻找宝物，顺便练级。怪物主要是蜜蜂和鹰狮兽，鹰狮兽对物理攻击抵抗力强，要用技能对付它。往南走穿过几个岩洞来到三个洞口前。中间的洞口进去后往东走可以看到一群精灵。和精灵谈话可以恢复HP和MP，你可以选择抓一只精灵带回给MOUTAIN KING，但是需要瓶子。瓶子要在其他地方拿，所以这个支线任务先放着。在精灵的住处还可以看到两个石碑，连接两个石碑的彩虹桥没有出现。和精灵再次交谈了解彩虹桥的出现需要DREAMER’S TEAR，这也是后面才能进行到的剧情。回到岩洞口，进入右边的洞口可以看到蜜蜂窝。使用之前买的SMOKE BOMB让蜜蜂昏睡后，对着蜂窝按空格键可以拿到蜂蜡。LAMB CHOP暂时探索到这。从NORTHERN ISLE出来后坐船回到码头。如果等级超过15了，可以回SHARDWOOD ACADEMY学高级技能。同时LARS也可以学习高级魔法（建议：治疗魔法HEALING必学），为探索WILDFOREST做好准备。
WILDFOREST
一进入WILDFOREST可以看到一个女人。和她交谈得知她是来自VELDT的贵族ELINI，职业是恶魔召唤师。她此次出来旅行是寻找第四个丈夫-_-|||......她会加入成为战斗伙伴。你可以先把ELINI带给要找妻子的船主，但ELINI不喜欢船主，所以就继续和女主一起冒险吧~~~ELINI攻击力和技能都很强，但是她的技能消耗MP较大而且只是个人攻击，平时打喽罗的时候用物理攻击就成。沿着楼梯下到WILDFOREST后，往左南下可以看到冒险者的旅馆。里面可以住宿和补给。和旅馆里的人交谈可以得到一些情报，无非是WILDFOREST有多危险之类的。其中一个红头发的人有贩卖物品，向他购买木桩和蒜头项链，对付吸血鬼时会用到。WILD FOREST的怪物有乌鸦和野狼，攻击力强，善用全体攻击技能和ELINI的物理攻击（一击可以扣掉敌人100多血，强悍的女人...)在这里最好练到25级以上。出了旅馆一直南下可以看到路标，往西南方向走看到小木屋，里面住着女祭司的老朋友，一段剧情后，女祭司会脱队并带着她的朋友前往AVEYOND。回到路标处后往东走可以看到几个被变成石像的人，继续前进来到洞口，进去后看到一上身为女人下身为鹿？的生物正在唱歌，拿出蜂蜡堵住耳朵走到她跟前，她会盯着你看，准备把你也变成石像。掏出之前买的镜子反射她的视线，让她变成石像。拿走她手上的竖琴带回学院给HARALD看后，女主就正式毕业成为一个真正的魔剑士了，LARS也毕业成为巫师。现在LARS可以参加各地的巫师协会，打倒协会领导者后能学到更高阶的魔法。学院所在的VELDARAH就有一个巫师协会，可以等等级练高后再回来挑战。
回到WILDFOREST，到路标处后北走，进入岩洞HALLOWEEN HILL。往东走可到女巫村NEW WITCHWOOD。在女巫村和女巫们交谈后，可以接4个支线任务：
支线任务1：女巫Gretchen被人诅咒后只能维持漂亮的外表，但她希望自己恢复原来的丑样子（奇怪的女巫......)。于是她拜托你帮忙寻找STINKROT ROOT，在岩洞的一个宝箱内可以找到。带回给她后她会托你把一份礼物带给女巫HILDA（在村口走来走去的那位），HILDA打开礼物后变成了一只老鼠。回到GRETCHEN那里，为了感谢你，她送你一把铲子。这可是非常重要的道具，有了铲子，凡是有坟墓，土堆或是地上有个黄色小方块的地方，都可以挖挖，不少珍贵的道具就藏在里面呢~~~~
支线任务2：一个女巫会请求你帮她找混土机SLUDGE MASTER 2000。前往TEACUP（居民是猫的小镇），小镇中央有个像茶壶的东东，和旁边的小猫交谈后就可以把它带回女巫村交给女巫了。
支线任务3：另一个女巫请求你把她的孩子Theodore送到普通人类小孩的学校接受教育
支线任务4：还有一个女巫正在寻找丈夫，你可以把她带回给船主，船主非常满意，把船的价格降了一半。(在我看来还是很贵.....5000GP啊~~~~)
岩洞里的怪物有蝙蝠和一种透明状的怪物，先解决透明怪，它会诅咒魔法，如果中的话会很麻烦。可以事先在女巫村的杂货店买点解诅咒的WYEELIE ROOT以防万一。如果女主装备了混沌之剑的话，打起来会比较轻松。
Ghed’ahre
回到岩洞的路标处，朝西北方向前进可以抵达吸血鬼村Ghed’ahre。在去之前先把岩洞好好探索一番，特别留意可以挖土的地方。有一把混沌之剑（SWORD OF CHAOS）就藏在某个坟墓下面，这是女主的武器，攻击力为40，上面还附有两个攻击力强大的技能，所以一定要拿到。顺便提一句，随着主角们的等级提升，他们也会学到新的技能。有些武器上本身就附带着技能。岩洞里还有一个宠物屋，里面有个人类女孩DONA被女巫关起来当宠物贩卖，她求你帮她找回可以空间转移的红鞋子。这个任务也是暂时解不了的，随着以后剧情的发展才能解决。把岩洞探索完后，就可以去吸血鬼村了。之前买的蒜头项链就是防止吸血鬼扑上来吸你的血的。和吸血鬼交谈后，你可以选择杀了他们或是不杀。如果杀了他们，带回WILDFOREST旅馆后，可以用吸血鬼的尸体换钱，所以还是杀了吧~~~~~选STAKE THE VAMPIRE。吸血鬼村里住了一个叫Te’ijal的女吸血鬼，她可以加入我方成为战斗伙伴。不过目前她还不能加入，原因很简单，因为吸血鬼无法在阳光下活动。
解救第一个DRUID（主任务）
进入吸血鬼村的教堂往右走，看到门后进去，发现了第一个DRUID，掌管黑暗的神官的身体，被变成了石像，但是他的灵魂不见了，需要找到他的灵魂。出了房间后来带摆放在大厅里的风琴前，按空格键，女主开始弹奏风琴，这时会看见左边的墙壁上出现了一道门。进去后来到过道，右上边的门进去后有宝箱。左下角的门进去后也有宝箱。左中门进去后有一大堆棺材，走到最下边最右边的棺材按空格键，出现秘密通道。走下去后又是过道，沿着路走来到一个大房间。一路上的敌人有蝙蝠和吸血鬼，等级高的话可以轻松解决。然后面对第一个BOSS，恶魔ZARICH。如果LARS有学技能“睡眠”（SLEEP）的话可以使用，然后女主和ELINI可以用技能猛轰。如果没学SLEEP的话，LARS作补给，女主和ELINI祭出最强技能，注意补充ELINI的MP值。打败ZARICH后可以拿回黑暗神官的灵魂，回到摆放神官身体的房间，将灵魂放进身体里神官就苏醒了。把神官带回AVEYOND神殿后，神殿地下室里属于黑暗神官的门可以开启了。为了感谢你，黑暗神官让你在两个礼物里选一个：一袋银币或防晒霜。选防晒霜，然后回吸血鬼村把防晒霜给女吸血鬼Te’ijal，她便会加入队伍成为强有力的战斗伙伴。把之前杀死的吸血鬼尸体带回WILDFOREST的旅馆，给旅馆主人看，他会给你一张冒险者证明书，然后你就可以免费在WILDFOREST的旅馆住宿了。同时，和旅馆主人说话可以发现多了“EQUIPMENT”这个选项，你可以在这里购买武器和防具了。现在应该赚了不少钱了，可以买些好点的装备，WILDFOREST的怪物的攻击就无法对你造成伤害了。剩下的吸血鬼尸体卖给旅馆里红头发的人,一具尸体可以卖200GP。
我暂时就玩到这里了，等我6月2日考完试后，我会把剩下的攻略也翻译出来的。如果英文比较好的朋友可以到官方网站www.reflexive.net下载官方版本的游戏。我是下载了官方版本的游戏，然后把文件夹里的攻略存到自己电脑上再把游戏删除了。因为之前在幻想游戏网站下了这个游戏。还有什么问题的话，请尽管问，希望能帮到大家。
啊,前面有天蓝色大大发的功略上,偶就来按照官方的PDF文档稍微翻译下,结合自己的经验，大家将就下吧:)
音乐神官
该神官在LANDS END TEMPLE，这个在WILDWOODS的另一边。具体走法是从WILDWOODS的路标的东南方走，然后你会走出WILDWOODS这个场景地图，然后往左边走一点来到另外一个场景地图，这就是神庙所在地了。先往左走，然后尽可能的忘右走（走到死路就退回来，我相信大家迷宫一定玩的很熟），然后你会走到一个很大的空地上，神庙就在这里。而要打倒的恶魔则在神庙里面的左边的地下室里。大家用最狠的招数招呼吧，ELINI的召唤和DECOMPOSE等还是满好用的。复活音乐神官之后就带他去AVEYOND吧（大家都知道在哪里吧），同样给你礼物2选1。20个宝石（好卖5000GP），或者SLEEP FLUTE（让怪全体睡眠的，对普通怪很有效，BOSS就比较困难了。。）
农业神官
在西方大陆的HIGHLANDS上（需要船，可以去做帮女巫找丈夫的那个任务，然后就可以5000GP买个小船了，大的暂时还不需要。。也买不起）。在HIGHLANDS上沿着路直到看到路标，往北走爬梯子然后继续沿着路走，当路没有后找到梯子向上爬，然后穿过岩洞，往西走通过桥然后继续往上爬梯子，你就可以到达GREEN ROCK TEMPLE了。但这次的恶魔不在神庙里，OK让我们回去，来到过岩洞之前，往东走一点直到看到另一个岩洞。进岩洞后不要往上爬梯子，而是往东北方向的洞口走。找到恶魔后开打，尽量不要让他有机会使用魔法（有沉默之类的法术就招呼上去吧）。依然用最强技能KO掉他（建议大家的等级是换到合适装备后普通怪不伤你血，以下同样）。（大家有没有觉得这里的地方很熟悉？对，HIGHLANDS的里面的唯一的村子就是我们的RHEN的家乡。。终于回家了，然后就可以得知RHEN的身世。。貌似RHEN是公主的样子。。）恢复神官的灵魂后依然要你带他去AVEYOND（麻烦的家伙啊），依然是2选1的奖励。CLIMBING GUIDE，学会攀爬技能，有2样物品需要该技能才能得到（HIGHLANDS有CLOAK OF UNDYING LOYALTY貌似可以吸取敌人的灵魂，还有以后的一个ORB也需要），COOKING KIT则是让你打怪后可以得到肉（恢复生命，钱少的可以考虑。。不过还是推荐店里卖的以及。。足够等级后已经不需要HP药品了）。
智慧神官
这个神官在MOON TEMPLE里面，在冰雪女王王宫里的洞里。然后要打倒的恶魔却在兰色门后的洞里（门上着锁）。我们需要让冰雪女王和她的丈夫（就是在THORNKEEP里的高山国王）和好。我们可以在SEDONA的JUNK SHOP里买到空瓶子，然后到AVEYOND那里的MEMORY CAVERNS里找到妖精（具体地点请参看功略上。。。），选择CAPTURE ONE，就可以抓一个了。带给高山国王看后，他会让你带束花给冰雪女王来表示歉意。带给冰雪女王后她很“高兴”的回去了，留下了一把钥匙。好了我们现在可以打开宫殿后的蓝色的门了，恶魔就在里面（感觉象冰女王的亲戚。。）。关于这个地点我小小的说下，里面的小怪应该说是都比较强的，等级不够的话很容易被一招秒掉。但是如果RHEN有混乱之剑的话（就是SWORD OF CHAOS），会容易不少，基本上那个附带技能（40MP的）可以让小怪混乱后“自相残杀”，很好用的，当然大家记得多存档。。多练练里面经验满好400多一个怪。这样打后面BOSS会轻松些。打到恶魔后继续做苦力送人回AVEYOND，2个奖励：6个钻石（一共6000GP）或者DIZYY DOLL（可以让一个怪混乱，同样小怪好用BOSS难中。。）

这个家伙在南方大陆。先说先必须要做的事情，首先你应该准备好大概15W的钱，6W要买船，因为整个南方大陆都在深海的包围中，没有6W的船是开不过去的。去做夜莺的任务，得到龙的缰绳。开船到大陆的左上角的停靠点，附近的一个秘密山洞里有龙，用缰绳可以驯服。骑龙人只有PIRATE JOHN可以担任，那么开船到海盗岛吧（在南大陆的附近，你还可以花1300GP把船装饰成海盗船的样子。。算恶搞嘛- -#）。恶魔和TEMPLE都在南大陆路标的南面。从路标往下走，穿过岩洞后再往上走，会看到个路标，告诉你前面这个洞就是DEMON CAVE了。里面的小怪同样属于攻击很高的那种（剩下的钱就派用处了，去SEDONA里可以买到传送石头，买到THAIS的，然后去那里买最好的装备装备我们，再用石头传回来。我是58级左右去DEMON CAVE的，穿和不穿THAIS的装备简直就是天堂和地狱的区别。。当然也可以买VELT的。。但是如果有钱还是一次性穿最好的吧。。这个游戏装备真的很重要）。另外沉默法术也要多用（DAMEON的SILENCE EXTRO全体沉默），因为小怪的魔法打人还是很疼的（穿了THAIS的装备还是伤我500多。。）。进洞后往西北走，一直沿着路走，各个洞不要错过，有3个不错的装备，最后一直来到BOSS处，打倒恶魔取得灵魂。神官则在进洞后的右上方。同样的2个奖励选1，一把JOHN的武器，或者，RED DEMON SUMMON，可以让ELINI花较少的MP召唤恶魔攻击所有敌人。
时间神官
这里我们必须要有龙可以骑（飞啊飞啊。。），我们先要到MYSTEN FAR，在整个世界的最东边。到达后根据路标在东北放找到一个很小的出口。往上爬梯子，到达另一个梯子后往下爬，往北来到岩洞口。岩洞里面的路是相当的直的，但是你要很仔细的观察因为路有可能看起来象死路（什么设计- -）。这个恶魔是AHRIMAN前的最后一个BOSS了，当然也相当的困难，大家就用自己最熟悉和喜欢的方式来KO掉他吧（等级不是一切。。但没有等级是万万不能DI。。）另外这个BOSS经常用治疗来代替攻击也算是对我们的一个优势（怕死？这个手下真是不好。。）。取得灵魂后当然是去找神官，不过这次稍微麻烦点。我们需要在妖精洞里（大家知道在哪的哦）架起彩虹桥才可以到达神庙，而这需要DREAMER‘S TEAR，这个需要去DREAMWORLD，从MYSTEN FAR的神庙的地下室里就可以传送到那里了。笔直往右走，同AGAS战斗后得到DREAMER’S TEAR，好了你可以回到妖精洞里架起彩虹桥来到TEMPLE，恢复神官的灵魂了。2个奖励2选1，GAUSS SHIELD SPELL是LARS学的，让全体得到EARTH的SHIELD，或者CLOAK OF INVISIBLITY，是让怪看不到队伍（当然BOSS无效吧。。）
8个神官到起后就可以打开SWORD OF SHADOWS了，在太阳神庙里原来打不开的一个门现在可以打开了，里面就是SWORD OF SHADOWS ，RHEN的终极武器哦。出来后被告知AHRIMAN在STRONGHOLD TEMPLE的更深一层（就是南大路DEMON CAVENS里的神庙里的上锁的门后）。得到钥匙后就可以打开了。迷宫里中间的路是正确的，最后的BOSS了，打掼RPG的大家相信我不需要再说什么了。努力。。（练级），注意存盘（很重要），然后等着看结局吧。。。

⑸ then 有什么区别

on
来自古英语on, an
prep
在…上
sth. on the table
在桌上的东西
a ring on her finger
她手上的戒指
(= upon)
He stood on the clifftop looking out to the sea.
他站在悬崖顶上眺望大海。
The naughty boy sat on the edge of the fence dangling his legs.
"淘气的小男孩坐在栏杆边上,两腿悬空。"
（悬挂、固定）在…上
There is a list of our lessons on the wall.
墙上有我们的课程表。
(= upon)
朝，向
on my right
在我右边
to make an attack on the enemy
向敌人进攻
(= upon)
I'll meet you on / at the corner of Smith Street and Main Road.
我将在史密斯大街和湎洇路的十字路口与你会面。
关于
a lesson on history
历史课
a book on breeding rabbits
一本有关养兔的书
当…时候，在…时
on Monday
在星期一
on October 1st
在10月1 日
在…后立即
Some magazines pay on acceptance, others on publication.
一些杂志采用稿件后即付稿酬,另外一些则要到发表后才付。
on thinking the matter over
仔细考虑这件事之后
(= upon)
On whose authority are you putting these posters here?
你们得到谁的许可在这儿贴广告?
The glass hit the corner of the table and broke on impact.
"玻璃杯碰到桌子角上,撞了个粉碎。"
以…方式；靠
to travel on the ship
乘轮船旅行
They live on potatoes.
他们靠吃马铃薯生活。
(= upon)
在…情况下；处于…状态
on purpose
故意地
These officers are on leave.
这些军官在休假。
He went to Hong Kong on business.
他到香港出差去了。
The chief physician of the hospital is on circuit for most of the year.
这个医院的主任医师一年中大部分时间都在作巡回医疗。

on
adv
继续着
He worked on right through lunchtime.
午餐时间他还在工作。
The whole group worked on and on all night.
全组人员连续不断地干了个通宵。
更远地；再向前地
Time is getting on.
时间渐晚。
Shall we go on?
我们继续向前吗？
开；处于工作状态中
Switch the radio on.
打开收音机。
Put the alarm clock on for 7 o'clock.
把闹钟拨到七点。
固定上
to sew the button on
钉钮扣
（时钟）拨前地
on
adj
开着的
Is the gas on?
煤气开着吗？
The radio's on but it isn't working.
收音机开着，但不响了。
Is the water / electricity on yet?
自来水/电通了吗?
发生着的；正在进行中的
A new film is now on.
现在正在上映一部新的电影。
Is the match still on?
比赛还在进行吗？
What's on television tonight?
今晚电视还有什么节目？
What's she on about now?
她又在唠叨些什么了?

upon
prep.
=on
向上; 位于高处
逼近; 接触
紧接着
The enemy was upon us.
敌人逼近我们。
The Christmas holiday will soon be upon us.
圣诞节马上就要来到了。

【说明】upon或on
一般可通用, 但有以下区别:
表示日期时一般只用on, 不用upon
在某些习语中, upon和on 不能互相替换, 如:upon my word, once upon a time, on no account
在句末或分句末的动词不定式后往往用 upon, 不用 on, 如:nothing to defend upon
on比upon通俗

--------------------------------

in
prep
在…内；在…中；在…里面
There is a pencil in the box.
匣子里有一枝铅笔。
He was standing in the room.
他站在房间里。
在（某区域）…内；在…里
in school
在学校
He lives in London.
他住在伦敦。
在…之中
The volcano is in eruption.
火山正在喷发。
The roses are in flower now.
现在玫瑰正盛开。
从事（工作）；在…方面
to engage in trade
从事贸易
to be weak in English
在英语方面不佳
穿着；戴着
dressed in rags
衣衫褴褛
the man in the top hat
戴着大礼帽的那人
in uniform
穿着制服
a prisoner in irons
戴着镣铐的囚犯
往；向（某方向）
in this direction
朝此方向
in all directions
四面八方
用
to write in ink
用墨水写
to speak in English
用英语讲话
在…期间
in the 20th century
在20世纪
in summer
在夏天
in my absence
在我不在的时间
in his youth
在他年轻时
in the morning
早晨
在…时间内；不到…的时间；在…之后
It's two o'clock. I'll come in an hour.
"现在是两点钟,我一小时后来。"
I'll come and see you again in five days.
过五天我再来看你。
（表示事情进行或发生的方式） in fun 玩笑地
（表示关系或比率）每
Not one in ten of the boys could spell well.
这些男孩中拼写正确的不到十分之一。
（表示数或量） in great numbers 许多
在…方面；关于
weak in judgment
判断力差
"The new generator is large in capacity, small in size and low in coal consumption."
这台新发电机发电量大、体积小、耗煤量低。
The two international companies are working in collaboration with each other in the development of new software.
两家跨国公司在开发新软件方面相互合作。
处于…状态
in a rage
在愤怒中
in a hurry
匆忙地
in love
恋爱中
作为

in
adv
在内
在家
Is there anyone in?
有人在家吗？
My husband won't be in until six o'clock.
我丈夫要到六点钟才在家。
向中心点集中
时髦；流行
in
adj
在内的，内部的，生活在里面的
流行的，时髦的
小圈子的，小集团的
in
n
the ins and outs (of sth.)
详情；细节

in, after这两个介词都可以用来表达“在若干时间之后”。in 可以用于将来时态或一般过去时态的句子中；after 用于一般过去时，如果表示某时刻之后或某件事之后，则不受时态的限制
In a short time she was busy eating.
一小会儿功夫之后她便忙着吃起来了。
It would strike twelve in twenty minutes' time.
大约20分钟之后就要打12点了。
They said the building would be completed in a year.
他们说那座楼将在一年后建成。
After a time. we noticed a snake-charmer at the other side of the square…
过了一会儿之后，我们看到广场的另一边有个玩蛇的……
After a year and a half of war Russia was defeated.
一年半的战争之后俄国被击败了。
He left here after our arrival.
我们到达之后他离去了。
I seldom go out after 10 o'clock.
我在十点钟之后很少出去。

in
adv.
在家; 在屋里
Is (there) anybody in?
有人在家里吗?
进入; 入
Bring him in.
把他带进来。
朝里; 在里头
Step in, please.
请进去。
上市; 登市
Strawberries are now in.
草莓现在上市了。
(农作物)已收割完
The wheat crop is safely in.
小麦已经毫无损失地收到家了。
时髦; 流行
Long skirts are in again.
长裙又时兴起来了。
当政; 在朝; 当选
The Labor Party was in.
工党执政。
(火)燃烧着; (灯)亮着
The fire is still in
火还在燃烧。
(板球、棒球) 击球
(车、船) 到达; 抵岸; (季节)来临
Spring is in.
春天来了。
(油井)正出油
The well has come in.
这口油井开始出油了。
(法令等)在执行中; (证据等)在手头
The work are now in progress.
工程正在进行。
in
adj.
[用于名词前]
在里面的, 朝里面的
执政的; 在朝的
(车、船等)到站的; 抵岸的
时髦的; 流行的
an in door
朝里开的门
the in party
执政党
the in train
到站的火车
the in thing to do
流行的事情; 时髦的作法
in
n.
[常用复]执政者; 在朝派, 有权者
内情; 细节
[俚]入口
权势; 势力
[常用复](板球)攻球方
all the ins and outs of a problem
问题的来龙去脉

all in
[美俚]累积起来总共, 一切包括在内
be in at
参加, 参与
be in for
遭受; 参加(竞赛等); 请求得到(工作, 职位, 空缺等)
be in for it
陷入困境; 骑虎难下; 势必受罚, 难免倒霉; 怀胎, 有孕
be in it
[口]从事; 参加在内
be in it up to the neck
深陷; 沉迷
be in on it
[口]熟悉内情; 参与(计划等)
day in, day out
一天又一天; 日复一日
day in and day out
一天又一天; 日复一日
have it in for sb.
[美、口]对某人怀恨在心, 伺机报复
in and out
进进出出
弯弯曲曲
in between
在...之间
in on
参加, 参与
知道, 熟悉
in with
和...相处得很好, 和...有交情
接近(陆地)
In with it!
把它装进去吧!
In with you!
[口]进里面去吧!
ins and outs
详情、细节; 底细, 来龙去脉
道路的迂回曲折
执政党和在野党
[英]【史】经常被收容到习艺所的贫民

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at
prep.
[位置、场所、地点]在、于、到、经由
arrive at one's destination
到达目的地
at the seaside
在海滨
at my uncle's
在我叔父家
atthe foot[top] of the mountain
在山脚下[顶上]
at sb.'s heels
跟在某人的后面
at the end of the street
在街头
at the meeting
在会议上
at the wedding
在婚礼上
I landed at Wuhan.
我在武汉下飞机。
He lives at Oxford.
他住在牛津。
Smoke comes out at the windows.
烟从窗户冒出来。
Keep such men at a distance.
不要与这种人接近。
[表示时间:时刻、年节、年龄]
at ten o'clock
在十点钟
at (the age of) forty
在 40 岁的时候
at the beginningof the month
在月初
at Christmas
在圣诞节
at all hours
随时
从事, 做, 正在, 在
He died at his post.
他殉于职守。
What are you at ?
你正在干什么?
I will go now at my lesson.
我要着手做功课。
[条件、情况、 状态]在...中, 在...下, 以...方式
at war
交战状态
at its height
在最高点; 处于最盛时期; 处于高潮状态
at your convenience
在你方便时
at standstill
停顿状态
at your pleasure
随你方便, 由你决定
at high pressure
在高压下
[动作的姿态, 常不译出]以, 用
at a bound
一跳, 一举
at a gallop
飞奔, 奔驰
at a mouthful
一口(就吞下)
at every step
每走一步
[动作的目标、方向]向、对
Aim straight at the mark.
对准目标。
The boy threw a stone at the bird.
小孩掷石头打鸟。
The soldiers rushed at the enemy.
战士们向敌人冲去。
The dog ran at a cat.
狗向猫扑去。
[原因、根源]照, 依照, 由, 从
be pleased at the result
对结果感到高兴
melt at a great heat
因高热而熔化
be surprised [frightened] at sb.'s words [the news, the noise]
听到某人的话[新闻、声音]而吃惊
The baby stopped crying at the sight of its mother.
婴儿看到母亲就不哭了。
I did it at his request.
我是应他的请求而做的。
[程度、比例、价格]以, 用, 有
sell at five dollars
以五元(价格)出售
walk at the rate of four miles an hour
每小时四英里的速度行走
estimate a crowd at ten thousand
这一群人估计有一万人

⑹ 视觉传达专业的课程设置

视觉传达设计为传播特定事物通过可视形式的主动行为，主要通过用视觉来向人们传达各种信息，以字型编排、绘画、平面设计、插画、颜色等二度空间的影像表现。视觉传达设计是现代商业服务的艺术，包括广告设计、包装设计、企业形象设计等方面，以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的日常生活。视觉传达设计留学的同学们，对视觉传达设计留学排名院校知道多少呢？你是否想进一步的了解相关专业院校的排名呢?就随小编一起来看看吧。