高瞻课程表
A. 走近高瞻课程
高瞻学前课程的核心理念在于“主动性学习”，强调幼儿主动性学习的重要性以及对于幼儿关键性发展指标的明确评价标准和科学系统的评估工具。KDIS 58条关键性发展指标，COR儿童观察记录量表，PQA项目质量评估量表，以幼儿的兴趣和社会特征为基础，适用于不同文化、民族、语言和地理环境中幼儿教育的需求，助力孩子个性化发展。
高瞻与其他课程相比，更从尊重幼儿的个性特点，强调主动性学习。以幼儿为中心，为幼儿量身打造的课程，让孩子能最终走向成功。
高瞻课程体系（Highscope Curriculum）诞生于20世纪60年代，由美国高瞻教育研究基金会研发并付诸实践，长达40多年的长期追踪研究证实了该课程的有效性和优质性。经过60多年的发展，已经成为当今世界学前教育领域最为举足轻重的学前教育课程体系之一，被称为学前教育的“哈佛“，既有严谨的科学理论基础和权威的评估体系，又有很高的实操性。
目前高瞻课程已推广至全美乃至全球，已覆盖欧洲80%，全美90%的幼教体系，并在全球12个国家和地区设立教师培训学院，全球50多个国家设有幼儿教育中心，全球上千所高瞻幼儿园。其历年的研究成果被联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及各国政府广泛使用。
中国高瞻作为美国高瞻在中国的唯一全面管理授权方，经过数年的实践研究，不断推进美国高瞻的本土化落地，目前全国已经有45家高瞻直营、合作园所。
不要找错了，要找高瞻正规官方，不能找不正规的没有授权的！
B. 高瞻课程是啥
高瞻学前课程的核心理念在于“主动性学习”，强调幼儿主动性学习的重要性以及对于幼儿关键性发展指标的明确评价标准和科学系统的评估工具。KDIS 58条关键性发展指标，COR儿童观察记录量表，PQA项目质量评估量表，以幼儿的兴趣和社会特征为基础，适用于不同文化、民族、语言和地理环境中幼儿教育的需求，助力孩子个性化发展。
高瞻与其他课程相比，更从尊重幼儿的个性特点，强调主动性学习。以幼儿为中心，为幼儿量身打造的课程，让孩子能最终走向成功。
高瞻课程体系（Highscope Curriculum）诞生于20世纪60年代，由美国高瞻教育研究基金会研发并付诸实践，长达40多年的长期追踪研究证实了该课程的有效性和优质性。经过60多年的发展，已经成为当今世界学前教育领域最为举足轻重的学前教育课程体系之一，被称为学前教育的“哈佛“，既有严谨的科学理论基础和权威的评估体系，又有很高的实操性。
目前高瞻课程已推广至全美乃至全球，已覆盖欧洲80%，全美90%的幼教体系，并在全球12个国家和地区设立教师培训学院，全球50多个国家设有幼儿教育中心，全球上千所高瞻幼儿园。其历年的研究成果被联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及各国政府广泛使用。
中国高瞻作为美国高瞻在中国的唯一全面管理授权方，经过数年的实践研究，不断推进美国高瞻的本土化落地，目前全国已经有45家高瞻直营、合作园所。
不要找错了，要找高瞻正规官方，不能找不正规的没有授权的！
C. 求高三的作息时间表 和课程表
各个学校都不一样，但是我们上学的时候是七点半之前到校，六点就要起床收拾自己，然后早课，直接连上第一节课，第二节课下课做眼操，第三节课下课是大课间时间，高一高二要下楼做间操，高三留在班级里做卷子……然后一上午是五节课。午休是将近一小时时间，吃个饭然后回班，午睡，下午基本就是四节课加两节晚课和测试，晚课是八十分钟的大课，最后晚自习上到九点五十，到家大概十点多的样子，希望可以帮到您
D. 高瞻课程
注重孩子学习能力、适应能力以及团队能力的培养，所以高瞻的孩子上学以后通常会表现优异。
E. HIGH SCOPE(高瞻课程)
高瞻课程体系（Highscope Curriculum）诞生于20世纪60年代，由美国高瞻教育研究基金会研发并付版诸实践，长达权40多年的长期追踪研究证实了该课程的有效性和优质性。经过60多年的发展，已经成为当今世界学前教育领域最为举足轻重的学前教育课程体系之一，被称为学前教育的“哈佛“，既有严谨的科学理论基础和权威的评估体系，又有很高的实操性。
目前高瞻课程已推广至全美乃至全球，已覆盖欧洲80%，全美90%的幼教体系，并在全球12个国家和地区设立教师培训学院，全球50多个国家设有幼儿教育中心，全球上千所高瞻幼儿园。其历年的研究成果被联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及各国政府广泛使用。
中国高瞻作为美国高瞻在中国的唯一全面管理授权方，经过数年的实践研究，不断推进美国高瞻的本土化落地，目前全国已经有45家高瞻直营、合作园所。
很多幼师都是知道高瞻的，如果你觉得与你的园所合适，你可以去官网找他们合作，记得认清楚别找了“假高瞻”。
F. 筒析高瞻课程的活动安排及意义
高瞻远瞩 (gāo zhān yuǎn zhǔ)
解释:瞻:视望;瞩:注视站高看远比喻眼光远
处:汉·王充《论衡·别通篇》:夫闭户塞意高瞻览者死徒哉
示例:切身问题使暇~关与析世界问题 ★舍《四世同堂》七十三
近义词:登高望远
反义词:鼠目寸光、目光豆
歇语:泰山顶观;墙看飞机
用:作谓语、状语、定语;比喻目光远
英文:look far ahead and aim high
文:高远(こうえん)な识见(しきけん)を持(も)つ远(えんだい)な见识を持つ远にことをはかる
文:prévoyant
德文:hoch stehen und weit blicken
俄文:дальновидность
G. 高瞻课程的启示
高瞻教育注重孩子学习能力、适应能力以及团队能力的培养，所以高瞻的孩子上学以后通内常会表现优异。
在美国和台湾高瞻教学法所进行之长期研究发现，证实了高瞻课程设计能鼓励幼儿自己去学习的学前教育课程，确实给幼儿以后的生活有正面影响。
高瞻所进行的其中一项研究——课程比较方案，曾追踪三组参与极不相同的学前教育课程的幼儿。在容这个研究中，有一组幼儿参与高瞻学前教育课程，第二组幼儿参与蒙氏幼儿园的课程，第三组幼儿则是参与结构性极高的课程，其中有大部分活动都由教师主导。在前两种课程里，幼儿常被鼓励去选择他们自己的活动，而第三组则极为强调直接教学。
那么这个研究的结果很有趣，这三组幼儿在智力上都有实质上的进步，但在社会行为上就有明显的不同，对参加高瞻学前教育的幼儿比其他两组课程的幼儿，在小学及初中时行为和情绪上有较好的表现，中学阶段青春期渡过顺利，特别在小学阶段，行为偏差出现率极低，上课注意力集中，遵守班集体的规章制度，语言表达能力强，记忆力好。
他们成人后在生活中有较强的社会责任感，极容易获得学业和事业上的成就。