90年代南通市学生课程表

Ⅰ 小学生空白课程表（必须是能复制到word文档的）哪位高手帮帮忙啊！最好快点！

在EXCEL中点文件-->新建，然后在模板中查找课程表，就有你要的了，见图

Ⅱ 南通大学大四视觉传达课程表

http://ke..com/view/132926.html?wtp=tt

Ⅲ 退休金每月几号发放

1、退休金发放时间每月10号。

2、退休人员养老金从劳动保障行政部门审批退休的次月起开始领取。

2、企业因各种原因逾期给职工办理退休，其退休时间以达到法定退休年龄时间为准，基本养老金的计发办法按达到法定年龄退休时基本养老金的计发办法执行。

4、因企业原因使退休人员未能按时领取的养老金，由企业负担 。

5、按照现在的养老金发放标准，一个职工60岁退休，每月从个人账户的领取额就是个人账户里的储存额除以计发月数，经计算是139个月，71岁的时候可以领完。

6、如果参保人活不到71岁，个人账户储存额不足以支付时，个人账户的养老金转由统筹基金列支，以便保证个人账户养老金能够继续发放。

7、养老金个人账户在设计上考虑到了多样性，不管退休年龄是不是60岁还是会延迟退休，个人账户的计发都不会受到影响。

(3)90年代南通市学生课程表扩展阅读

中国养老金主要分为两类：机关事业单位人员退休养老金和企业人员退休养老金。二者实行的不同制度，被舆论广泛称为养老“双轨制”，两者待遇差距巨大，是一种歧视性的制度，在中国已经持续20年。具体表现为三个不同：

一是统筹的办法不一样即企业人员是单位和职工本人按一定标准缴纳，机关事业单位的则由财政统一筹资；

二是支付的渠道不一样即企业人员由自筹账户上支付，而机关事业单位则由财政统一支付；

三是享受的标准不一样即机关事业单位的养老金标准远远高于企业退休人员，差距大概是300%~500%。

参考资料

人力资源社会保障部-财政部关于2018年调整退休人员基本养老金的通知

Ⅳ 南通市发展史

——南通与当时国内外城市近代化的对比在1980年代中期，我在撰写《中国大网络全书》“城市规划”主条目时，对“南通”在中国近代城市建设的地位做了如下的论述： 鸦片战争以后……中国也出现了新的城市规划学说。康有为在《大同书》中提出了建立生活居住环境的乌托邦。孙中山的《建国方略》是一个宏大的“国土规划”性质的和地区城市开发规划的纲领。在实践方面，特别值得一提的是南通的城市规划和建设。1895-1925年，在中国实业家张謇推动下，南通为了发展近代工业和航运，开辟了新工业区和港区，建立了多核心的城镇体系，旧城内辟商场、兴学校、建博物馆、修道路，进行了近代市政建设。2002年8月，我来南通第一次调查，在与罗一民市长晤面时，提出了南通“中国近代第一城”的初步推论，这只是当时我根据有限的历史知识的“大胆假设”，接下来的工作就是“小心的求证”。感谢南通市规划局、文化局、博物苑、张謇研究中心等单位的同志陆续给我提供了不少资料指正，以及稍后承张謇先生嫡孙张绪武先生又给我一些珍贵书籍，我续有心得，两易其稿，“求证”的工作仍在继续，我目前的基本认识如下：2.1 南通与西方同时代的城市对比一百多年前，西方大城市因工业革命急剧发展，工人生活状况日益低劣。为了改善城市的居住环境，开始出现一些“工业慈善家”，试图改善工人的生活。例如，1816年罗伯特·欧文（Robert Owen）建立合作公社，1824年他与四个儿子及一些门徒，在美国印第安纳州从事建立新“协和村”（New Harmony）的试验，后来彻底失败；1815年英国资本家家Titus Salt始建Saltaire，1853年开工，1861年完成，西方城市规划家称之为“慈善家的住房建设”；1887年建日光港（Port Sunlight，）以改进环境、提高工人生活。这些活动都与张謇时代接近或稍早。相应地，张謇也创办了一些慈善及社会公益事业，主要包括：1906年建成育婴堂，1912年创建南通养老院，1913年建设南通医院（后有部分免费治疗），1914年开办济良所，1916年建残废院，等等。从这方面说，张謇有理想，有实践，也有成就。如果把张謇（1853~1926）与差不多同时期的近代城市规划先驱者英国人霍华德（E. Howard，1850~1928）相并论，两者有共同之点，即都是近代城市史的人物，都致力于城市发展、改善市民生活。霍氏经营“田园城市”，探索社会改革的道路；张謇经营南通，进行系列的城市建设，探索地方自治途径，“建设一新世界雏形之志，以雪中国地方不能自治之耻”。然而，他们有着不尽一致的背景；从西方的城市建设中来看，自工业革命后，大生产兴起，人口、资本聚集于城市，居住环境质量却下降。霍氏等人努力求索，试图寻找一条对未来城市理想的发展进行全面规划设计的途径，霍氏1898年著书称之为《明天—一条引向真正改革的和平道路》（1902年再版时改称）《明日之田园城市》），后有评论者针对他书中的“社会性城市”（Social Cities）称：“那些长期居住在贫民窟的居民有了住宅，失业者有了工作做，没有土地的人有了住宅，长期受抑制的能量得有机会释放，所有这些情况到处出现了，重建现有的城市才真正地开始，是着眼探索解决社会问题地技术途径。”城市问题最早出现在英国，对近代城市建设的探索，英国及西欧也先行一步。1909年英国就已有了“住房城镇规划法案”（Housing, Town planning Act），说明城市建设的规划思想、技术已有一定的基础。与西欧所称的“工业镇”（Company town）及Howard的“田园城市”相比，张謇所经营的南通应属于不同的历史阶段，是在科学技术落后于西方百多年的中国，在20世纪早期谋求现代化过程中才开始摸索城市建设。在思想上、历史条件远远落后于西方的情况下，张謇建设的南通，与霍华德所经营的新城（莱奇华斯Letchworth与韦林Welwyn）时间相若，在内容与规模上竟能互相媲美，这不能不说是奇迹！试将张謇的城市区域思想与西方城市规划史上的另一位先驱者盖迪斯（P.Geddes,1854-

Ⅳ 南通职业大学143d课程表

到学校官网上查就好了

Ⅵ 南通大学预防医学大一的课程表

预防大一学的基本是
高数，医用化学，人体解剖，组织与胚胎学，思想道德与法律修养，中国近代史纲要，大学英语，大学信息技术基础（计算机），体育。
基本就是这样。变动不大。

Ⅶ 为什么课程表的 App 都是大学生的，但没有中学生的比如课程格子，超级课程表，课程表精灵等。

我仔细回忆了一下，在上世纪九十年代我上中学那会儿，我们学校里也已经有专了部分面向学生属的选修课和课外兴趣小组，虽然数量不是太多，但每天下午两节课后和周六的时候，也是要在校园里的教学楼、图书馆、实验楼、礼堂、美术楼等几个地方四处跑的，不过好在那时记性不错，课表也都打印下来放在笔袋里，另外总会抓牢几个同学一起去上课的，所以不怕忘记课程安排。 总体上来说，对于中学生，大部分课程都是被安排好的，只要遵守就行了。简单打印张课程表，一个班里五六十人都可以共用，差异不大。 而上了大学之后则不然，课程多、分散、无规律，上课地点和上课人数同样有这样的三个特点，每个人的课表及时间安排是有较大差异的，更别说当不同系的人混住在一起的时候，一个学期下来同系同学班的同学都不一定认识几个。这种情况下，你要是不能很好地自组织、即时提醒自己，找不着教室、错过了课程那是家常便饭。

Ⅷ 南通大学校园网能查到公选课的课程表么

在选课的时候所有共选课的上课时间都是写在上面的，
选课结束了就只能看到自己选的课的上课时间了，还是从你选课的那里登陆就看的到