俄罗斯中小学课程表
你也好意思!农村孩子上学不容易，你说应付?你也配当老师!!!
❷ 求一份国内小学生课时安排的课程表
2009～2010学年度
课 程 表
星 期
一 二 三 四 五
8:10-8:50 第一节 数学 作文内 数学 英语 语文
9:00-9:40 第二节 英语 作文 语文 数学 体育
9:40-10:10 大课间活动
10:10-10:50 第三节容 音乐 数学 英语 体育 数学
11:00-11:40 第四节 语文 品德
与社会 音乐 语文 英语
午 休
13:20-14:00第五节 品德与社会 综合实践信息技术 综合实践成功教育 科学 科学
14:10-14:55 眼保健操
第六节 美术 体育 综合实践信息技术 美术 校本课程班队
15:05-15:45 活 动
（其实都是做给领导看的，平时副课全主动让给主课．这是”潜规则”）
平时连做作业都来不及，还有时间玩吗？〔我是民办学校的，班级里有80％的近视率，苦啊〕
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❸ 外国初中生课程表
德国 上午：数学，外语，德语 下午：体育，自由活动
❹ 中小学课程设置标准
中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:
小学一、二年级:
品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【包括音乐、美术】（4节）综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）
(4)俄罗斯中小学课程表扩展阅读
教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。目前，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。
校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需要有领导的支持，专家的指导，教师的努力和参与，需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：
需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需要，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。
确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的总体目标，制定校本课程的大致结构等。
组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。
评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。
❺ 小学课程表
有专门的软件，不用多少钱，你到电脑软件部买一个就好了。
用的时候，你给每位教师编好号，每位教师安排的课及节数，还有体育、电脑等课的场地、教室等输进去，就会出现所有不同的排课总表，你选择一个合适的就好了。
❻ 小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么
小学课程设置标准：
❼ 俄罗斯学生用什么书包
俄罗斯：书包里的两双鞋
9岁的尼基塔是小学三年级学生，就读于莫斯科市区斯维布洛沃一家普通的学校。他的书包是帆布材质的，通体为蓝色，上面绘有卡通人物，看起来极为普通。打开书包，里面有数学、俄语、文学阅读等课本，还有日记本和塑料文具盒。
事实上，为给学生减负，俄罗斯教育部门对书包、课本的规格和重量以及课时设置等，做出了非常具体的规定：一至四年级学生的课本每本不应该超过300克，五至六年级为400克，七至九年级为500克，十至十一年级为600克。
除了书包，尼基塔每天上学还要带一个塑料袋，里面装有备用鞋。“不带鞋要被老师盖红戳的(警告的意思)。”尼基塔表情认真地说。俄罗斯冬春季节多雨雪，鞋会被雪水打湿和弄脏。学校对学生的仪容仪表要求严格，不仅要求更换鞋，而且外套也一定要脱掉，存放到存衣处。
俄罗斯文化艺术源远流长，这与俄罗斯学校和家庭普遍重视艺术教育密切相关，而且这种艺术教育是从小抓起，这从小学的课程设置就可以管中窥豹，翻开尼基塔的课程表，可以看到他每学期有12门课，其中超过1/3跟艺术直接或间接相关，包括美术、音乐、舞蹈、劳动实践、自然等。按照俄罗斯中小学课程的安排，美术、音乐课一直要上到八年级，而舞蹈、体育课持续到中学毕业。
❽ 各国小学课表对比：教育的差距到底在哪
1美国小学生
一切都是科学：美国基础教育中的科学课理念
在纽约市一所小学的校长Frederick C. Wright和科学课教师Lori Berkowitz和Chris Tang向记者提供的美国五年级课表中，美国小学阶段的科学素养培育占了相当大的比例。
美国小学五年级具体课表（Class Schele）
我们可以看到，美国孩子学习的科目有MATH（数学）、ELA（英语）、S. S.（社会科学）、Sci（科学）、Com（计算机）、Art（艺术）。
和国内相比，美国S.S（社会科学）和Sci（科学）占的比例要大得多，一周35节课里，竟然有6节社会科学和科学课，和国内一周一节的社会课和科学课比起来，确实是有诚意多了。
知名的儿童教育专家，毕业于斯坦福大学的陈丁鸿女士也曾晒出过一张自家儿子在美国学校的课程表，从周一到周六，每天都会有Science（科学）和Social Studies（社会科学）的内容，和数学、英语的比例甚至不相上下。
美国具备科学素养的孩子的占比是40%，中国只有6%，在美国，男孩女孩的梦想已经不再是成为王子公主，而是成为科学家、程序员和艺术家，去改变世界。
2英国小学生
再来看看英国小学生的课表。
下面这张课程表由一位英国的小学老师分享。英国小学一共开设英语、数学、科学三门主科（国家考试科目）和艺术、历史、地理、计算机等辅课。
英国的小学更看重孩子的综合能力，他们希望孩子在和别人交流时能落落大方，历史、地理让孩子胸中有干货有谈资，而数学、计算机和科学则帮助孩子锻炼起逻辑思维和思辨能力，在表达自己的观点时做到井井有条。
在英国著名的St John's School的官网上，也有这所学校的孩子们的课程表，它分为A周和B周，交替使用课表。
我们可以看到，历史、地理、科学、技术等科目几乎占据了孩子们课程的半壁江山，这一点和上面所提的培养孩子综合能力的理念也不谋而合。
❾ 小学课程表表格下载
❿ 小学学校总课程表
实验小学：1.上午：语文 数学 音乐 英语 下午: 音乐 文学 班会2.上午：数学 语文 体育 科学 下午：社会 语文 微机3.上午：语文 数学 英语 数学 下午：语文 数思 写字 4.上午：数学 数学 美术 科学 下午：英语 阅读 科学5.上午：作文 作文 体育 数学 下午：阅读 写字 微机