南荣路小学课程表

⑴ 百色市中小学教师招聘考试历年真题及详细解析

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2015年广西中小学教师招聘考试高分备考：http://www.dwz.cn/E7wnS

公共科目笔试的科目和分值。公共科目笔试以闭卷方式进行。公共科目笔试科目为《教育学与教学法基础知识》、《教育心理学与德育工作基础知识》，两科分值各100分，考试范围以《考试大纲》为准。中小学教师公开招聘考试大纲在报名网站免费下载。

真题：

1. 根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师享有的权利的是()。

A.对受教育者实施学籍管理，实施奖励或者处分

B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C.参加进修或者其他方式的培训

D.努力学习，完成规定的学习任务

2. 《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校()。

A.跨越发展B.优先发展

C.均衡发展D.差异发展

3. 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是()。

A.社会性B.阶级性

C.历史性D.永恒性

4. 著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是()。

A.亚里士多德B.夸美纽斯

C.赫尔巴特D.杜威

⑵ 安阳银杏小学六年级课程表

安阳，简称殷、邺，是河南省下辖地级市，位于河南省最北部，地处山西、河北、河南三省交汇处，西倚太行山，东连华北平原，北邻邯郸，南接鹤壁、新乡。[1]
安阳是国家历史文化名城，中国八大古都之一，甲骨文最早发现地，周易的发源地，[2-3] 是早期中国华夏文明的中心之一，先后有商朝以及曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐等七朝在此建都，故安阳素有“七朝古都”之称。[4-5] 安阳殷墟是中国历史上第一个有文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址。截至2015年安阳拥有两项世界文化遗产，分别是殷墟和中国大运河（永济渠）。
安阳是豫晋冀三省区域性中心城市，[6] 京津冀城市群最南部城市[7-8] 。荣膺中国文化旅游名城、国家园林城市、中国十大特色休闲城市[9] 、中国航空运动之都、[10] 中国书法名城[11] 等称号。

⑶ 南浔实验小学的资料

湖州市南浔实验小学，前身是丝业小学，是“四象八牛七十二金黄狗”等丝商富家子弟求学的地方，已有近百年的办学史，凭借地浔人杰地灵的优势，孕育了一大批名人，其中有著名作家、诗人徐迟，生物学家、原北京大学校长张龙翔，中国第一代飞机设计师徐舜寿，原国务院政策研究室主任桂世镛等。

学校占地55亩，共有60人班，3238名学生，158位教职员工，专任教师有省特级教师1人，中学高级教师6人，省“2211”工程名教师培养人选2人，小学高级教师62人，市、区教学明星、教学能手、教坛新秀35人。学校配有微机室、多媒体教室、教师CAI课件室，建有校园计算机网络系统、闭路电视教学系统。学校全面推进素质教育，坚持以“学生发展为本”、“常规加特色”的办学理念。历年来荣获区教育教学管理目标考核一等奖，近三年来学校舞蹈队和铜管乐队均获省艺术大赛二等奖和市一等奖，学生参加全国、省、市书画大赛，有210人次获奖，学生参加全国奥林匹克数学竞赛，多次荣获市团体第一及省数学夏令营的前三名，学校曾先后被评为省市教科研先进集体、“整体教育改革”课题获省二等奖，“兴趣教育”课题获市一等奖，“小班化语文教学”课题获省一等奖，“综合实践活动”课题获省三等奖，“小学计算机教学”课题获省二等奖。近一年中共有4个省市级课题通过教科院的专家鉴定，如《乡土教育课程资源开发的研究》课题成果得到了省、市、区各级领导和专家的赞扬，目前校本教材正在我校及周边学校实施，两个省市级课题正实验、研究之中，学校先后被命名为浙江省示范小学、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省小学思想品德教学研究基地、浙江省书法教育研究会实验基地、市实验小学、市一级小学、市文明单位、市文明学校、市红领巾示范学校和市绿色学校等。

⑷ 下面这些学校 帮我选择一个

我建议你选择 上海政法学院 。上政的教授是非常优秀的，我一个朋友就是那儿毕业的，我让他看了你的帖子，他也叫你选择上政，我想你应该不是上海人吧，你上还走走有好处，就像前面有人说 的出去见见世面，另外，上海的公司是非常多的，有你很多的锻炼机会，你可以在上学期间出去兼职，到大公司可以学到很多知识，你列出的这些就只有上政是在上海，就选择它吧。如果你觉得我说的有理就……

⑸ 小学听课记录表

一、 情境导入

1、齐读课题

2、这个故事发生在春天（板书），你会想到哪些词语？（春光明媚，春暖花开）

3、出示词语：

气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、

覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬

a.指名读

b.说说读了这些词语的感受

c.齐读

二、 品读课文

（一）小燕子在这寒冷的冬天遇到了哪些麻烦？读一读，想一想

交流

（二）出示第二自然段

1、天气冷

指名读

2、 你还体会到了什么？

饥寒交迫——“饥饿”

3、再来看看这个词语，你还能体会到什么？

（显示“濒临死亡”）

师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经非常疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。

“濒临死亡”就是——即将死亡，再看看这个词语，你想到了什么？

（配乐）齐读

4、过渡：然而悲剧没有发生，这是怎么回事？

指名说

（三）学习第三、四自然段

1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。

2、交流

（四）学习第四自然段

1、 她不在乎什么？在乎什么？

2、 齐读第四自然段

3、 认识小贝蒂（出示图片）

在什么地方寻找？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。

交流

师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。

4、 还有什么地方也深深地打动了你？

(五)学习第三自然段

1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。

2、 在这个过程中会有什么危险？

3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的？（政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。）

4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段（配乐）

5、如果你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮助过你的人，你会对他们说些什么？

6、写话：

以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。（播放“小燕子”歌曲）

7、交流

三、总结课文，提升感情

让我们记住——，记住——。

一、引出课题
老师给大家带来了一个新朋友，他是一位乡村的孩子，邀请你们去他家玩，有话托我：拼音学得可好了，想和你们比一比
——出示课题：比一比
太能干了
小耳朵真灵
我最喜欢仔细听的小朋友
二、墙上有四幅画，你能拼出来吗？
1、咱们学得很不错么，我们一起展示一下 ——齐读
2、为什么这样排？你能说说他们共同的名字吗？

三、进院子，玩一玩吧。
1、是谁在叫呢？（黄牛）齐叫，拼读
小鸟/花猫/鸭子
2、你们认识了吗？请你来读一读没有拼音的名字？ ——指名——开火车读
3、学冬冬的样子来介绍一下他家的动物。
我家有——、——、——和——。
4、你能用量词来说说我家的动物呢？
区别：一头/只
为什么说一群鸭子呢？（很多，挤很紧的时候）你能说说一群什么吗？
声音真响亮，我真喜欢
你的勇气可大了
词语连起来读

⑹ 闵行区交通大学附属小学一年级有几个班

？内容：

1日，国家国防教育：

（1）兵役法介绍

（2）国防法简介，...... /> >（3）国防教育法介绍。

2，军事理论：

共同的军事学说：“内务条令”，“纪律条令”，“队列主义”社会队列动作，培训机构和纪律，集体主义精神，吃苦耐劳的精神，培养学生良好的举止和仪表。

（1）“国内事务”简介：

（1）“内务条令”的作用和意义，

②军容纪律

③休息，

④一天到一天的系统。

（2）“纪律条令：

②纪律处分条例”内容的纪律规定，①的作用和意义。

（3）队列常规训练：

①的作用和意义的队列学说“，

②立正和易用性跨越敬礼

（3）在停止传输方法之间，

④站（步，正步，跑步），

⑤坐下来，蹲，站了起来。

⑥过去。

军体拳训练，

四点要求：

1，官兵的训练要求的顺序如下：

（1）承训部队要做好一切准备工作，在军事训练，官兵学习诚寻订单，规则和军事理论知识，标准的动作，统一的方法，严格管理，确保军事训练工作的顺利完成。

（2）军事训练的军事化管理培训生按照命令，规则，严格要求，严格训练，真正使参加培训的学生的军事训练演习和提高。

（3）严格执行规章制度和规则及规例的力量，坚决服从命令，听从指挥。

（4）男性的导师不允许进入宿舍的女学生，因工作需要他们进入，为首的女教师的陪同下进入。

（5）严格执行作息制度，坚持更早的名字，后期库存系统。

（6）培训文明的部队，科学管理，不允许以学生不打骂侮辱学生的注意做思想工作，调动学生的积极性培训的问题及时报告，不得

（7）遵守学校的规章制度，尊重领导，尊重领导，老师，团结同学做代码的行为，语言，文明，维护军队的良好形象。

（8）严格的武器操作的程序，以确保使用的武器和人员的绝对安全在训练期间。
2教师领导要求：

（1）军事训练中认真，负责，加强思想教育，军事训练，让学生在严格的管理，并积极工作与相关部门的合作是很好的宣传，后勤，文化和体育活动。

（2）严格遵守作息制度，并积极组织学生参加军事训练，一切行动听从指挥，服从组织安排。

（3）团结，合作，教师和学生之间的关系和协调，维护学校荣誉，文明，礼貌，尊重导师，爱护学生。

（4）注意的安全问题，在军事训练，以防发生意外，以及使用的武器是不是免费的，学生的军事训练检查组检查车间工作。

（5）积极协助承训部队解决军事训练中遇到的困难，确保军事训练工作的顺利完成。

（6）军事训练工作应该是高度负责的精神，深入学生宿舍，食堂和训练场馆，了解，找出问题，协调和及时解决问题。

（7）建立了良好的合作关系的顺序的培训导师，军事训练团就有争议的问题及时反映发生口角和争执不能被允许在公共场合，与顺序的培训导师。

3，要求参与学生的培训：

（1）对学生进行军事训练，是按照国防教育法“，该法的有关规定和条款，是学生的基本形式接受国防教育。大学新生的必修课，每个学生必须有充分的政治热情，积极的态度学习军事训练的一部分。

（2）军事训练的学生在培训期间在思想上，行动应该是一个军用标准严格要求自己，始终认为他是一个战士。

（3）平时应注意的军事作风的培养，服从命令，听从指挥，勇敢，顽强，纪律严明，坚决完成训练任务。要开发一个勤劳，团结的风格。

（4）在队列中，投篮命中率，军体拳训练，着装整齐，精神振奋，严重的，按照规定的位置列队，自觉遵守队列纪律。

（5）保管枪，设备，使用枪械严格禁止的笑话，如有损坏，丢失，损坏或丢失的枪支补偿的价格，零部件和其他严重情节的，要依法追究事故责任，严肃处理。

（6）在军事训练中要注意安全，一切行动听从指挥，不允许出去。

（7）遵守培训纪律，不得顶撞教官，导致教师反映任何意见。队列行动

将学习自觉地用于训练和日常生活中，所以学习使用一致

主要内容：

行动的队列，命令队列，队列纪律。

队列动作 - 立正，放心，停止传输方法，步骤，正步，跑步，站立，敬礼，列，跨团队的集合，解散，整齐，报告的数量。

队列命令 - 训练司令部的密码和示范行动和指挥在队列中的位置。

队列纪律

坚决执行的命令，严格的规定，做到令行禁止。
2衣着整齐，直立的姿势，精神，认真。

一字排开，按照规定的位置时，要注意听指挥员的密码必须迅速采取行动，准确，协调，保持队列整齐，安静，自觉遵守队列纪律。

4，命令出列运行（分队到正步入列列跑步机），或按照指定的指挥官步执行;任何理由入列报告到队列的权限。

队列动作

队列动作

在关注

立法是军政府的基本姿势的基础上对队列的操作。条件下军人宣誓，首节一兵一卒，接受命令，靳其埯局的首长报告，回答首长问话，升降国旗和军旗，奏国歌的时间和场合的严重性和宋应拥有立正。 BR />
密码：立正。

要领：两个脚跟移动密切，齐两脚尖相距约60度，两腿伸直，微收小腹自然的胸部，上身正直，微向前倾，肩膀要平，稍向后张是积极的头部，双臂下垂自然伸直，手指并拢自然微微弯曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝;和颈部应直，口应封闭，下颌微收，两个头前倾。

跨越（即跨步站立）

跨越主要用于军事体操，职责和军舰分区游行等场合立正互换。
密码：跨越。

要领：左脚向左侧长着脚，腿直。 ，上身保持立正姿势，身体重量落在两腿之间，他的手，左手到右手腕上，沿拇指和外高内带带（沿）的基础上，右手五指并拢自然弯曲，手心向后。携带枪支，而不是手背。

在轻松

密码：稍息。

要领：左脚光滑的脚趾的方向伸出约三分之二的整只脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体的重量落在右脚上。气缸，枪与枪（），携带其余用裸手的动作。稍息过久，可以改变自己的脚。站之间的传输方法

（一）向右转（左）

密码：---转右（左）。

半边脸的右（左）---打开。
BR />要领：右（左）脚跟轴的右（左）和左（右）脚前，脚跟的同时发力，身体协调转90度的右（左），体重下降右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，建立一个积极的姿态。旋转和依靠的脚，腿伸直，上身保持立正姿势。

半边脸的右（左）转，向右转45度（左）转的要领。

（二）回头 BR />
密码：向后---转。

要领：在按照正确的要领了一个180度的大转弯。这些希望对你有用

⑺ 小学语文有哪些名师

: 上海特级教师贾志敏 江苏特级教师于永正、江苏省特级教师孙双金 天津市特级教师靳家彦 上海特级教徐善俊 特级教师支玉恒 北京特级教师,窦桂梅
斯霞，女，1910年出生于浙江省诸暨县斯宅乡，取名碧霄；8岁时，进族里办的"斯民小学"读书，改为斯霞。1922年考上浙江省杭州女子师范学校读书，毕业后到绍兴第五中学附属小学任教，1929年转浙江省嘉兴县集贤小学工作。次年经人介绍到肖山湘湖师范学校工作。婚后转到南京东区实验小学教书，不久又转入中央大学实验学校小学部工作。1947年，又回到南京中央大学实验小学(1952年学校改名南京师范学院附属小学)工作。1956年被评为南京市先进工作者，小学一级教师，同年光荣加入中国共产党。1960年被评为全国"三八"红旗手，并出席了在北京召开的全国文教群英会。1963年，《江苏教育》、《人民日报》先后刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的报道，着重宣传介绍斯霞和学生的关系。1973年，江苏省教育厅调她到省教材编写组，编写小学语文教材。1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，次年，被评为小学特级教师，选为第五届全国人大代表，江苏省劳动英雄，全国"三八"红旗手，南京市人民政府任命她为南京市教育局副局长，1979年被评为全国劳动模范。1980年辞去南京市教育局副局长职务，次年因病住院，不得不离开了心爱的讲台。主要著作有：《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》。

霍懋征，女，汉族。中共党员。1921年9月出生。1943年毕业于北京师范大学，曾任北京第二试验小学教师、副校长，至今从教60年。是我国50年代就蜚声全国教育战线，具有影响力的教育家之一。全国首批特级教师，荣获北京市教育工作者一等奖。多次荣获北京市“三八”红旗手，全国“三八”红旗手等荣誉称号，第一次全国教育工作会议上，她光荣地被评为中国现代百名教育家之一。霍懋征老师一家三代八人选择了教师这一光荣职业，1991年这个教师之家当选“全国优秀教育世家”。
霍懋征老师是一位成功的人民教师，她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践，她的教育思想和教育教学经验是我国教育史上的一份宝贵财富。

袁瑢(1923-)江苏南通人。女。交通大学肄业。建国后，历任上海实验小学教师、副校长校长，全国小学语文教学研究会副理事长，全国妇联执委会常委。特级教师。1954年加入中国共产党。1960年、1983年两次获全国三八红旗手称号。1960年出席全国文教群英会。是第一届全国人大代表、第五届全国政协委员。

于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。历任上海市人大常委、上海市杨浦中学语文教师、上海第二师范学校校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，上海市中学语文教学研究会会长等职。著有《于漪文集》、《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教学辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等数十盒。

李吉林，女，1938年5月生，1956年8月毕业于江苏省南通女子师范，毕业后在江苏省南通师范第二附属小学任教。1978年被评为江苏首批特级教师，现任江苏情境教育研究所所长。李吉林老师长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，得到教育部领导及专家的高度评价。出版《训练语言与发展智力》《情境教学理论与实践》《李吉林情境教学详案精选》等6本专著，发表近二百多篇论文，计300多万字。这些科研成果先后荣获国家教委首届教育科学优秀成果一等奖、国家新闻出版暑优秀教育图书一等奖等。她主讲的“小学语文情境教学”电视讲座21集，由中国教育电视台通过卫星向华语地区播放，1999年获全国电化教材师范最高奖。她应邀外出讲学，将理论与实践相结合，受到教育界普遍的欢迎与尊重，是基础教育界卓有影响的小学教育专家。

支玉恒，1939年生于河北省张家口市，1959年于河北体育学校毕业后在小学上体育课，后由于种种原因，1977年，近40岁时改教语文课。当时他连汉语拼音都认不全，于是虚心地向低年级老教师求教。踢球多年的脚很灵活，而用手写字却很费劲，于是苦练三年，无论写教案、改作业、批作文、写总结等，均用小楷毛笔书写。语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研，终于天道酬勤。他走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名的特级教师。

贾志敏，上海市人，汉族人，1939年出生。中国民主促进会会员，民进市委普教委员会副主任，民进浦东区委委员。小学高级教师。从事小学教育教学工作已有46个春秋。由于他创造性的劳动，出色的工作而多次受到政府嘉奖。1994年，获上海市特级教师称号。1999年“五一”前夕，获“浦东新区开发建设特殊奖”。2000年获“浦东名师”称号。现任上海金苹果学校小学部校长，浦东新区首届政协委员。贾志敏同志一生坎坷，几经磨难。文革期间，贾志敏教师在政治上受迫害，身心上受摧残，但是他对党的教育事业的执着追求矢志不渝。42年的语文教学生涯，他的课堂形成“以学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中形成了“高、趣、真、活、实”的特色。提任校长以后，他大胆试验，积极探索，在实施素质教育方面，取得了经验获得了成效。1992年，上海电视台录制的电视系列片《贾老师教作文》，1994年上海教育台录制的作文教学系列片《锦上添花》相继在许多省市播出，获得良好的社会效果。1999年中国唱片公司上海分公司又录制了《贾老师教小学生作文》的光盘并面世，引起了海内外的关注。前年暑假，贾老师应邀赴新加坡为当地华文老师传授语文教学经验，并获得极好的反映。

于永正，男，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。1985年，于永正被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号；1995年，他被评为国家有突出贡献的专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。于永正同志勇于革新，敢为人先，以语文教学改革为突破口，为小学素质教育工作带来了一缕清新的风。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。在小学作文教学上，他实践了“言语交际表达训练”，在全国有较大的影响。中国教育电视台、山西教育电视制作中心、吉林教育电视台将有关教学实况拍成电视片向全国发行，在全国产生广泛影响。于永正老师多次应邀赴外省、市讲学，他的课和报告受到专家、老师们的赞誉。1992年12月14日—16日，国家教育部在南京专门召开了“于永正语文教学研讨会”，推广于老师的“五重”教学法。于永正同志曾出版《教海漫记》、《于永正课堂教学与经验》等专著，并在全国、省级报刊、杂志上发表论文多篇。

靳家彦，男，1944年12月生，毕业于天津教育学院中文系。从教38年，现任天津南开小学校长，语文特级教师，中学高级教师。荣获天津市模范教师、天津市劳动模范、全国教育系统劳动模范等荣誉称号。被国家授予“人民教师”奖章，是享受国务院特殊津贴的教学专家。创立“小学语文导读法”，应邀赴30个省、市及大专院校讲学，做示范教学，受到广泛赞扬。出版《小学语文导读法》等专著17部，发表《从素质教育的高度教小学语文》等论文200余篇，多篇获全国及省市奖。《中国教育报》开辟专栏介绍“靳家彦教育教学艺术”。参加多种教材编写，培养徒弟20余名，均取得优异成绩。

张化万,男,江苏扬州人.全国著名特级教师,中学高级教师.现任杭州市上城区教师进修学校党支部书记兼副校长,浙江省特级教师协会副会长,全国小学作文教学研究会副会长,<现代小学语文>编委会主编,杭州市小语会副理事长.曾荣获全国曾宪梓先进教师二等奖、浙江省优秀教研员、浙江省十佳校长、区劳动模范、杭州市优秀党务工作者等荣誉称号. 1994年,倡议并参与组织实施了"杭州市上城区跨世纪园丁工程";5次代表浙江省在全国小学语文阅读与作文教学的观摩会上执教示范课;先后带出了浙江省最年轻的特级教师曹晓红、王莺,培养了全国首届青年教师阅读教学比赛一等奖获得者、省教坛新秀虞大明等一批省内外有相当知名度的优秀教师. 曾在全国22个省(市、自治区)上示范课,作学术讲座;有60余篇论文发表或获奖;主编或撰写<写好作文的金钥匙><猪八戒学作文><小学作文教学心理学><小学教育研究入门><小学教师教育科研基础><小学语文典型课示例>等;出版专著<现代小学写话与习作教学>;出版<张化万阅读教学><张化万作文教学><中国名师张化万>等课堂教学录像资料;主编<浙江省义务教育小学语文>(第11、12册)<现代小学语文><小学语文国情教育补充教材>等教材12本. 王崧舟，男，1966年10月出生，浙江上虞人。特级教师，中学高级教师，大学本科学历。现任杭州市拱宸桥小学校长兼党支部书记。王崧舟校长醉心于小学语文教学艺术的追求。他主张以发展学生的语感素养为核心，从生命成长的高度观照和深化语文教学改革，促进学生语言和精神的协同发展。他的语文课在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播出，《语感教学法》入选教育部《中国名师》音像专著工程。他认为“语文素养”就是“人”的素养，“人文精神”就是“人”的精神，“母语教育”就是“人”的教育。他认为母语应该成为学生生命世界中的一片绿洲、成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵世界中的一股甘泉。他主张语文教学应在继承传统的“双基”教学的前提下，着力加强学生的“语文基础积累”和“语文基本习惯”的培养；他认为一堂好的阅读课应该“关爱生命、着眼发展、依学定教、发扬民主、以读为本、以情感人、强化语感、鼓励创见、引导质疑、敏于点拨”，并独创“自读感悟——开放引导”教学模式。

窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特级教师，中学高级教师，研究生课程班毕业。国家九五重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。国家“十五”课题“现代教学艺术研究”课题组专家组成员。海淀中心学区课程改革领导组副组长。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，全国反馈教学研究会理事，吉林省教育学会理事，吉林省青年教师研究会副理事长。从1994年开始搞“语文教学民族化与现代化研究”。具体目标是“继承工具性，打牢语文基础；注重人文性，弘扬主体精神；体现民族性，遵循汉语学习规律。”

孙建锋，男，江苏省小学语文特级教师，全国优秀教师，国家骨干教师培训对象。曾获江苏乍小学语文说课比赛一等奖，江苏省“教海探航征文”比赛一等奖；近年来，他应邀到山东，河南，浙江，江西，内蒙古等地上课，课堂教学扎实，灵活，富有创意，深受一线教师的喜爱。在《小学语文教师》《中国小学语文教学论坛》《河北教育》等刊物发表文章60余篇，产生了广泛的影响。

吉春亚，全国著名小学语文特级教师。中学高级教师。中文本科学历。1964年生于美丽的太湖南岸，那“千山千水千秀才”的江浙人文沃土孕育的了她的聪慧灵气，再加上她博采众长、开拓进取，使她教学自成一派——带有浓浓“语文味”的且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格。吉老师有很强的科研能力，曾主持和参与“语文思维训练”和“小学学科创新教育理论与实践”等6项省级课题，其成果获得全国小语会科研成果评比一等奖等多项荣誉，并由国家出版社出版。北京小学，是北京市最好的一所小学。吉春亚老师就是这所学校的唯一特级教师。

薛法根，男，1968年生，本科学历，中学高级教师。吴江市盛泽实验小学校长、小学语文特级教师。从教以来，潜心研究素质教育与小学语文教学，致力于小学语文组块教学研究，提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念。曾先后在《人民教育》等报刊杂志发表教学论文100多篇，著有《智慧教学》一书。1995年被评为江苏省优秀教育工作者，1998年荣获江苏省“红杉树”园丁奖金奖，1999年被评为江苏省名教师，2001年荣获全国模范教师荣誉称号，2002年获第五届全国“十杰教师”提名。

孙双金，小学语文特级教师，现任南京市北京东路小学校长，语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号，江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。在省级以上刊物发表200多篇文章，出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。

盛新凤，女，1970年生。著名特级教师，国家级骨干教师培养对象。中学高级教师，任教于浙江省湖州市湖师附小，大学本科毕业，中共党员，湖州市第四届政协委员。她潜心研究，硕果累累，先后独立进行了多项国家、省市级课题的研究。30多项研究成果和论文公开发表，80多次在省内外公开示范教学，足迹遍布全国20多个城市。事迹曾多次被《语文教学通讯》、《小学教学设计》、《浙江教工》、《湖州日报》、湖州电视台“奉献”、“关注”栏目等报刊杂志、新闻媒体作专题报导。出版个人教学专著《构建诗意的语文课堂》。

虞大明，男， 1972年4月出生，中学高级教师，省教坛新秀。杭州市崇文实验学校副校长。1995年5月获浙江省首届青年教师阅读教学比赛一等奖，同年10月代表浙江省参加全国首届青年教师阅读教学比赛，荣获一等奖；1999年获浙江省首届学科教学技能竞赛一等奖；2004年荣获浙江省首届中小学教师才艺大赛金奖；2004年被评为上城区首届特级教师。工作10余年来，一直以开拓、创新、勤奋的态度实践着“用心成长，享受课堂”的理想与追求。应邀拍摄“名师讲坛”、“中国名师”专辑，出版发行。应邀赴全国各地讲学百余次，获广泛好评。2003年出版个人第一本著作《走过10年——我的语文教学求索之路》，参与主编《新班级教育的实践探索》。10余年来共有30余篇论文发表或获奖。

⑻ 长春朝阳区各小学的情况

长春市朝阳实验小学
[编辑本段]花园式星级学校素描
碧树掩映绿草青，繁花似锦凤蝶萦，绿篱环绕松柏翠，花海书香润朝实。坐落于长春市朝阳区集安路 507号的长春市朝阳实验小学，以它独有的校园文化特色成为朝阳区南隅一道靓丽的风景线，漫步其中，既有温馨如家的惬意，又有学海书香的严谨气息。2004年这所年轻的学校被评为“长春市花园式星级学校。”
朝阳实验小学由新旧教学楼、体育馆和食堂三大部分组成，校园整体占地面积 12400平方米，其中绿化面积达到4200平方米以上，绿化覆盖率达35%。校园中草坪面积2800 平方米，灌木5120株，针叶32株，阔叶类百余株，果树类数十株。绿篱250米，垂直绿化200米，全年植花卉千余棵，并配有“求索”休闲小花园，杯式花坛，供师生课间休闲嬉戏纳凉，徜徉其中，别有一番风韵。
校园内分别在甬路两侧种植了芍药、大丽花、美人蕉、迎春花、串红、喇叭花等花卉，每到盛夏，百花竞相开放，在绿色草坪的映衬下，交相辉映，给人带来一丝惬意，偶尔花间彩蝶翩翩，蜻蜓落下小憩，蜜蜂嗡嗡采蜜，一幅动态的风景图应运而生，同时为学生们的习作提供了最好的素材。
坐落在新教学楼一角的“求索”休闲小花园，成为全校师生休闲的最佳去处，走进园中，中心“求索”两个苍劲有力大字的假石山便映入眼帘，它代表着朝阳实验小学严谨的工作作风和不断求索的工作态度，给学生以深深的启迪，石山周围环绕绿色草坪，草坪上是来自学校各界学生亲手种下的小树，预示着莘莘学子和小树一同成长。墙角充满春色的江南山水风光画更为小花园带来了生机，光滑的大理石地面上一排欧式风格的长椅坐落其上，课间，休闲纳凉的学子在此谈论美文佳句，充满童趣而又给人一丝惬意之感。
甬路两旁，绿篱旁葱葱郁郁的垂榆在串红的掩映下，迸发出勃勃生机，蚂蚱在其中跳起，好动的“小男子汉”们人头攒动争相观看这美丽的景致。草坪上三五米处喷水龙头便定时开放，绿草红花在水滴的浇灌下，显得格外清新明丽，再加上一句句“您的脚下留情，给我带来春意”等等温馨的提示话语，形成了富有人性化的和谐音符。校园四周的围墙上，各种各样色彩鲜艳的卡通图画带你走进了童话般的梦幻王国，在一株株绿树的映衬下，更富有生机。杨树上悬挂着同学们亲手制作的小鸟窝，每到春天，这里迎来了一群群可爱的小鸟，同学们为自己的行动感到无比的骄傲！瞧，他们不正像一群群展翅欲飞的雏鹰吗，在老师的教育下，在美丽的校园里茁壮成长。
朝阳实验小学有完善的配套设施，校园内各种体育器材完备，校园旋转宣传画独具特色，两大主体教学楼设有环形小凉台，其间悬挂草本刺鱼和粉红芍药，爬山虎犹如绿色的屏障掩映着校园，带来丝丝凉意。走进校园，处处充满生机，令人心旷神怡，在熠熠闪光的“众字塔”的衬托下，带来勃勃朝气，不愧为“长春市花园式星级示范学校”。
朝阳实验小学曾多次获得市区各项绿化奖项， 2004年荣获朝阳区人民政府颁发的“优秀绿化单位”，荣获“长春市花园式星级示范学校”等殊荣，这所朝阳区名校将站在更高的起跑线上跨步前进，把美丽的校园装扮成更富人性化的绿色生态书香园。
长春市安达小学是一所具有五十余年历史的学校，它始建于1948年11月。半个世纪以来，经历了几代人的辛勤耕耘，在困境中崛起、在崛起中发展、在发展中创新，已经成为普教战线的一面旗帜，为长春市树立了一个跨世纪教育的典范。

学校现有46个教学班，2526名学生 147名教职工。设有语音室、微机室、实验室、图书室、学生阅览室、多媒体点播室、档案室、卫生室、多功能教室、体育馆、校办工厂等。完备的教育、教室设施，构成了现代优良的学习、成长环境。
安达小学有5名全国优秀教师，3名省特级教师，2名省优秀教师，3名市优秀教师，5名朝阳区“名师”，15名区级以上学科骨干。他们创新争优，勤奋耕耘，寓科研于教育、教学中，相得益彰，承担着国家、省、市级各类科研课题23项，并为之付出心血和努力。
学校在全国优秀教师、省劳动模范、长春市科研型名校长、朝阳区功勋校长刘香春的带领下，站在培养21世纪一代新人的高度思考教育，紧紧跟着时代步伐，全面贯彻党的教育方针，始终坚持“三个面向”、“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，最终达到“学生满意、家长满意、社会满意”优质教育的办学理念。以“学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为依托”三教结合的办学特色全面育人，坚持走科研兴校之路。勇于实践，在教育改革与发展中努力拼搏，一步一个新台阶。
从1985年开始，实行了“学校教育、家庭教育、社会教育”有机结合的整体改革实验。先后与省军区、93313部队、市军体校、清和街道、南昌社区等20个单位建立了精神文明共建关系。同时，还与榆树县第四中心小学和永春中心校等4所学校建立“手拉手”关系。这为安达小学的学生走进生活世界、参加社会实践创造了直接条件。1986年率先创办“家长学校”， 1996年4月1日，又创办了中国第一个校办少年宫-—春蕾少年宫，开辟了校办少年宫的先河。2000年10月，我校被中国射箭协会命为长春市唯一一所射箭重点学校。射箭队为上级学校输送了不少专业人才。2001年吉林省青少年作家协会破例在我校设立记者站，小记者们不停奔忙成了安达的又一办学特色。
安达小学的学风是“自主学习、快乐学习”，按着这八个字，遵循新课程标准，安达教师积极改革课堂教学，坚持以学生发展为本，以学生为主体，使学生善学、乐学、把学生从“死读书、读死书”的学习状态中解放出来。坚持激励教育，为每一个学生的学习成功创造机会，素质教育、创新教育在这里得到真正的体现。
安达小学在有关部门的领导下赢得各界赞誉，获得多项殊荣。被长春市教委命名为一类一级学校、全国中小学德育教育先进集体、全国家长学校先进校、省精神文明建设先进单位、省科技教育示范校、省电化教育示范校、省艺术教育优秀校、省装备工作先进单位、省关心下一代先进单位、省军民共建先进单位、市教育科研先进单位、市校园文化建设示范校、朝阳区名校等。树立了一个跨世纪教育的形象。
安达小学对自己的要求永无止境，而对新的机遇、新的挑战、安达人将会与时俱进，一如既往，把学校办出特色，办出水平，全面培育21世纪创新型合格人才，早日跻身于省、国家名校之列。
长春市朝阳区明德小学
文章出处：来自长春市朝阳区明德小学网站 网址：http://www.mdxx.net/index.asp

长春市朝阳区明德小学成立于1962年，是同志街小学迁至明德路而得校名。1990年，在原校址明德路13号的路南操场上盖起了新的教学楼。2004年，根据学校发展的需要，在学校操场的南端原学前教学部的原址开始建一栋新的综合楼。

世开纪元，“明理厚德”校风的确立，为学校注入了新的发展内涵，“唯实”教风，“唯活”学风，让师生遵循着“着眼这六年，为了今后六十年”的理念，乘自主发展的轻舟，沐浴着课改春风，驶向理想的彼岸。

全新的理念，睿智的队伍，辛勤的耕耘，获得丰硕成果。

初颖，明德小学校长兼党支部书记，中学高级教师。大学本科学历，东北师大教育与发展心理学专业研究生课程班结业。吉林省骨干校长，长春市“十佳”校长，长春市科研型名校长，长春市优秀教育工作者，长春市小学语文研究会理事，长春市朝阳区名校长。

2003年初颖同志调入明德小学任校长，在总结学校以往办学经验的基础上，她确立了“着眼这六年，为了今后六十年”、“教给学生一生有用的东西”、“用教育的智慧培养智慧的学生”等新的办学理念，采取了五大行动：创建书香家校、师生共写日记、聆听窗外声音、建设学校e时代、走进自然、社会，在近两年的时间内实现学校跨越式的发展。

“世纪之星”少年宫是明德小学体育、艺术教育的基地，是学校广泛开展体育、艺术教育，锻炼学生体魄，陶冶学生情操和发展特长的乐园。是培养学生全面发展的重要阵地，它以丰富多彩、门类较齐全的兴趣活动吸引着数学生到少年宫来参加各项活动，使他们在德、智、体、美等方面得到健康发展，极大地丰富了少年儿童的课余生活。

少年宫下设体育俱乐部、艺术团、书画苑、科技园四大类活动，分设足球、篮球、乒乓球、轮滑、棋类、田径、声乐、管乐、民乐、舞蹈、儿童画、卡通画、国画、素描、线描、计算机、科技制作等20多个活动小组。

学生们来少年宫参加活动，极大的丰富了他们的课余生活，让他们有特长、全面发展。少年宫的活动有了出色的成果，也使得学校办出了特色。今后，少年宫将不断完善“软硬件”建设，来适应实施素质教育对教育提出的新的要求，把少年宫真正办成少年儿童素质教育的重要阵地。

“科研兴教、科研兴校”是打造现代学校、引领广大教师不断成长的重要途径。我校则在龙头课题《用教育的智慧培养智慧的学生》的引领下，在学校创设高雅、生动、活泼的校园文化氛围的条件下，教师努力提高自身的思想素质与课堂教学基本功，运用学习心理学的分析，判断的手段确定科学的教育、教学策略，使学生的潜在的智慧得到开发，使机能智慧不断成熟，从而努力培养出数以亿计的高素质劳动者、数以万计的专门人才和一大批拔尖人才奠定良好的发展基础。为实施人生预备教育，培养高素质人才奠定基础，使学校成为学生成长主动发展的愉快的乐园。通过创设书香校园，倡导师生共写日记等活动促进潜在智慧发展，形成机能智慧，形成新的教学方式及学习方式，让教学质量稳步提高。通过科研引领学校教育教学的发展，成就学校发展。

百年大计，教育为本。

质量是教育的生命线，是广大教育工作者，广大家长所要求的、所关注的。教育质量的高与低，取决于教育工作者——教师素质的高低。

十年树木，百年树人。教师的工作影响着我们民族的兴衰与未来，教师为我们塑造着明天，是我们所企盼的明天成就的加工者。

在一个不断发展着的，一个不断变革的社会中，想成为一名让社会、家长满意的人民教师，就要经常学习，与时并进，勇于创新，不断超越自我。

我们提出：让每个孩子都幸福的学习，幸福的成长，教师用教育的智慧培养智慧的学生，在教书育人过程中实现自己的人生价值。我们的肩上所肩负的是神圣的使命，我们将以这样的毅力，这样的信念，这样的精神，这样的责任感投入到教育事业中，让人民满意。

长春市西中华小学

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一． 学校基本概况

长春市朝阳区西中华小学位于安达街101号始建于1964年7月。占地面积1206.7平方米，有一栋教学楼和一栋办公楼，教学楼内有标准实验楼、仪器室 图书馆 微机室(语音室),多功能大教室和水洗厕所。几年来，学校克服重重困难进行室内外改建，优化创 教育育人环境，99年学校被评为长春市花园示范校，文华走廊示范校。

学校现有11个教学班和1个学前班，学生564人，教师40人，平均年龄29岁，小 高级10人。中共党员4人，共青团17人。专任教师具有大专以上学历22人，有10人正在进修学习大专或大本。各学科骨干教师13人，名教师李曼承担小学语文“解疑四步法”的实验，曾多次在省、市、区研讨会上做课并进行经验介绍。1999年参加全省小语优课《瀑布》被中央电教馆教学 优王艳梅老师刚刚参加工作一年半，现任二年二班班主任并兼数学课，1999年下半，承担区级口算实验，获得明星效果。2000年5月在朝阳区小学数学口算实验交流会上，作了一节汇报课，并做了经验介绍。中青年教师陈淑华、张弘、？ 百增在小学数学学科很有研究，常淑杰等一些中青年教师教学很有特色。可以看出，西中华小学教师是一支朝气蓬勃、业务精湛、师德高尚的队伍。

二．办学特色

学校始终坚持社会 办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以创新教育为核心，确立培养和发展小学生个性的实验研究，进行五项改革，一是学校内部管理体制改革，优化教师队伍；二是课堂教学方法初步提高，小学课堂四步教学引进，即激情生趣，赏识创新，三是活动课 ，充分把握学生个性潜能，四是 班教学 培养全面发展小学生。五进行以“自我教育， ”为特色的德育工作模式，遵照学生行动计划，开展赏识教育，构建学校、家庭、社会互为一体的教学网络。

三．取得成绩

几年来，在上级领导亲切关怀和指导下，在全校师生共同努力下，学校教学工作取得突出成绩。2000年以来，学校被朝阳区教育局确定为吉林省素质实验地，全国中小学现代科技教育优秀实验地，小学数学“五环思维”教学方法优秀实验地，小学语文“解疑四步”教学方法优秀实验地，小学教学实验优秀地，吉林省面向21世纪培养创新型教师实验地，区级百人体操优秀奖，区中小学田径运动会获B组第五名，区级教育工会先 进之家等荣誉称号。学校教师教育教学经验，论文等在不同级别刊物上发表并获奖。

⑼ 管城区小学前二十名排行都是哪些

1、郑州市管城回族区实验小学

郑州市管城区实验小学，位于城东南路与城南路交叉口南150米处，原名管城回族区城东路第二小学，始建于1972年，更名前是一所拥有近800名学生，30多名教职员工的中等规模的学校。

2、郑州市管城回族区东关小学

郑州市管城回族区东关小学为郑州市重点小学，管城区名校，创办于1958年，至今已经有62年的历史了。位于商城东路19号，学校拥有43个教学班，3000余名学生，教职工130余人。音乐、棋类、美术课程实行走班制，各类社团均可自主选择，管乐班是学校重点打造的特色精品班级。

3、郑州市管城区五里堡小学

郑州市管城区五里堡小学地处城东南路，1950年建校，占地22011平方米，总建筑面积为9968平方米，学校现有教师76人，在校生1700多人，26个教学班。经过了几十年的沧桑巨变，我校已有原来乡村小学校，发展成为拥有现代化教学环境的市重点学校。

4、郑州市管城回族区外国语小学

郑州市管城区外国语小学，原名郑州市城东路第一小学，是隶属于管城回族区教文体局一所公办学校，管城区重点小学。学校建于1957年，位于城东路28号。南临陇海路，北临凤凰路。学校先后荣获红旗大队、河南省文明学校、河南省标兵大队、郑州市标准化小学、郑州市红领巾示范学校、郑州市文明单位、管城区教育工作红旗单位一系列荣誉称号。

5、郑州市管城回族区回民第一小学

郑州市管城回族区回民第一小学位于营门街23号，西临二七塔，南倚古老的商代遗址，是一所有特色的公办民族小学。学校前身为1908年由北大街清真寺创办的私立圣达小学，历经变迁改为现名。学校占地面积5522平方米，建筑面积6656平方米，运动场3250平方米。

6、郑州市管城回族区工二村小学

7、郑州市管城回族区辅读学校

8、郑州市管城回族区南学街小学

9、郑州市管城回族区创新街小学

10、郑州市管城回族区东三马路小学

11、郑州市管城回族区逸夫小学

12、郑州市管城回族区二里岗小学

13、郑州市管城回族区南十里铺小学

14、郑州市管城回族区货栈街小学

15、郑州市管城回族区港湾路小学

16、郑州市管城区南关小学

17、郑州市管城回族区回民第二小学

18、郑州市管城回族区南曹乡南曹小学

19、郑州市管城回族区南曹乡郎庄小学

20、郑州市管城回族区启元特色实验小学