幼儿园课程审议秋天

Ⅰ 幼儿园中班有关秋天社会课有哪些

教学目标1、知识：能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。
2、技能：大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。
3、情感：会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。
教学重点教学难点重点：幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征。
难点：幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美。
教学准备1、物质准备： 纸、笔、油画棒、反映秋天的图片。
2、经验准备：幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。
三．展示作品，相互学习。
引起幼儿谈论“我知道的秋天”。
（1）出示图片，引导幼儿欣赏美景。
师提问：图上画的是什么？你觉得 哪里好看？
（2）提问引发思索秋天是什么样的？
师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样子的。
（3）请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的变化谈起。
（1）提问：如果请你来画秋天，你会画些什么？
（2）请幼儿讲述自己的想法和理由。
（1）展示自己的作品。
（2）介绍自己的作品，评价和互相学习。
幼儿：秋天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花 银杏树通过对前面秋天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人。
幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法。

Ⅱ 幼儿园教师如何说关于秋天的课

怎样形容落叶满天飞的场面

Ⅲ 如何给幼儿园孩子讲述秋天

幼儿园的小朋友比较小，他们还没明白这么多事，只要引起她们的兴趣就行了。可以先给他们讲关于秋天的故事，给他们看秋天的美好景色，可以是图片，也可是卡通的、手绘的图片秋天的童话故事（讲完后，让孩子们发挥想象，也编一个这样的故事）秋天来啦，秋天来啦！”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场。石榴阿姨来了，她肚子里面还装着很多小宝宝呢！白菜舅舅、萝卜姐姐和其它的果实都来了。;;;;他们开始布置了，首先他们做了一个铺了叶子的舞台，舞台上还有道具呢！山姑娘唱了一首歌；梨弟弟和苹果妹妹在表演杂技；稻谷阿姨和高粱伯伯在表演拉丁舞；石榴阿姨开始给大家讲笑话了，她说：“这是个真实的笑话，有一天，我正在吃饭，刚好下大雨，我屋子里面淋湿了，我本想说雨再不停我就把桌子给掀了，可我说成雨再不停我就把桌子给吃了”呵呵！舞台上的人都笑了起来，连山姑娘都笑了。;;;;白菜舅舅和萝卜姐姐在变魔术，白菜舅舅把萝卜姐姐包在菜叶里，然后白菜舅舅就把叶子打开，萝卜姐姐就蹦了出来。其他的果实也来表演节目，表演得也非常棒，山姑娘都给他们评100分.等表演晚，山姑娘宣布今天的庆丰收晚会到此结束，希望明年大家继续加油！秋天的卡通图片（看完后，让孩子们说说自己眼中的秋天）关于秋天的好看图画籍风中的树叶《风中的树叶》内容简介：人们习惯说，儿童就像容器，可以把许多书灌进去，但美国作家、书评人安妮·法迪曼认为反过来比喻似乎更加恰当：“儿童总是把自己灌进书中，随着每个容器而改变自己的形状。”在孩子的眼中，图画书里的故事比生活本身更充满生命力。经过图画书这个“容器”“塑形”的孩子，有着成全一切美好事物的纯洁之心。让孩子们自己回家阅读这本书，并将给父母听这个故事。到校后再，一人一句进行故事接龙的游戏，来激发他们的兴趣，做得好的小朋友，发一朵小洪湖奖励一下，让他们更加积极。

Ⅳ ．运用幼儿园课程相关理论以“秋天”为主题设计一个中班的单元活动. 是单元活动,不是单一课程!

①生活化.幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛

Ⅳ 幼儿园课程审议的收获和感悟

幼儿园课程审议已经实施了有多个年头了，从刚开始的个人审议到如今的个人与集体相结合的审议，从开始的课程前后审议到如今的前中后三次的审议，不管从审议的形式，还是审议的整个内容都丰富了许多，读完虞永平教授的这篇文章更让我这个一线的老师更加明确了课程审议的内涵与方向。
《再论幼儿园课程审议》一文主要从为什么要在幼儿园倡导课程审议；课程审议是怎样的过程；如何提高课程审议的成效三个方面来阐述了幼儿园的课程审议。通过阅读让我更明白了作为课程审议中的重要角色之一的老师应该做的几个意识：
一、前审议时要有目标意识
在审议之前，老师应该对每个主题进行前期的经验准备，知道每个主题对的价值所在，以及通过这个主题的开展会给孩子带来一种什么样的发展。心中要有明确的目标(幼教sMtxjs.com)，只有做到心中有数才能让接下来开展的活动以及一些环境的创设、游戏等围绕目标进行。这里的目标我觉得不仅是一个大的目标体系，更是要把主题目标具体化，化解一些具体的、可实施的操作策略，这样在日后的开展主题时更具可操作性，更能体现出目的性。例如在“亲亲一家人”的主题活动中，主要的目标是引导幼儿进一步感受到家的温馨，家庭各个成员之间的关爱，浓浓的亲情。以及作为一个小小的“我”，怎么样去表达我自己的爱。从而学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。老师除了对着目标要了解之外，还可以设想一下其中的具体目标体现在哪些地方，如怎样让幼儿去感受家的温馨，有哪些途径来实施。用什么样的方法可以让幼儿去学会感激、报答等如果在课程前审议中老师能够已经把转化成了具体、可操作的策略，那么已经为我们较好的实施主题活动奠定了良好的基础了。

Ⅵ 幼儿园大班秋季期的主题有哪些分别有什么课程

秋季主题 第一个可以用教师节的主题啊 比如说 开展一个带动小盆友 让她们学习怎样当老师 中心就是体谅他人劳动和尊敬老师 还可以有个国庆节的主题 爱国嘛 可以让小盆友绘制自己心中的祖国 或者做一面国旗 增加小盆友们的动手能力以及爱国情怀撒~ 还可以用一个秋天的主题嘛 比如你可以事先准备一些秋天有的 比...如说菊花 落叶之类的 有条件 的话可以带小盆友出去游完 让小盆友认识秋天 也可以了解一些其他的课外知识 其实很多都可以啦~~