浙江省中小学课程设置安排表
1. 求一份国内小学生课时安排的课程表
2009~2010学年度
课 程 表
星 期
一 二 三 四 五
8:10-8:50 第一节 数学 作文内 数学 英语 语文
9:00-9:40 第二节 英语 作文 语文 数学 体育
9:40-10:10 大课间活动
10:10-10:50 第三节容 音乐 数学 英语 体育 数学
11:00-11:40 第四节 语文 品德
与社会 音乐 语文 英语
午 休
13:20-14:00第五节 品德与社会 综合实践信息技术 综合实践成功教育 科学 科学
14:10-14:55 眼保健操
第六节 美术 体育 综合实践信息技术 美术 校本课程班队
15:05-15:45 活 动
(其实都是做给领导看的,平时副课全主动让给主课.这是”潜规则”)
平时连做作业都来不及,还有时间玩吗?〔我是民办学校的,班级里有80%的近视率,苦啊〕
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2. 如何安排课程表
1、课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。
2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。
3、日期是周X,上下午也可以反映在课表上。
4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科,为了不影响学生的认知、记忆规律,还要注意同一学科的课时不能连排。
(2)浙江省中小学课程设置安排表扩展阅读:
第一、二节课上语文、数学或外语,实在安排不开时,再将副科的物理、化学、生物、政治(或思品、德育)、历史、地理提到第一、二节课。
小学科的音乐、体育(或运动与健康)、美术、劳动技术教育(通用技术)、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。
3. 小学课程时间表是什么时间
各地稍有差别,年级不同也稍有差别,仅你如需要仅举一例
8:00 到校
8:15 课前准备
8:20~9:00 第一节课 9:00~9:10第一课间
9:10~9:50 第二节课 9:50~10:20 大课间(做课间操) 10:20~10:30 休息
10:30~11:10 第三节课
11:20~12:00 第四节课
13:20~14:00 第五节课
14:10~14:50 第六节课
16:30前 放学
4. 浙江省小学课程有哪些
有语文数学英语常识体育劳动美术音乐电脑这几们
5. 小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么
小学课程设置标准:
6. 如何安排小学课程表
一般一个星期有5节语文课.5节英语课.5节数学课.2节美术.微机.音乐.体育.自然或科学.社会.思想品德课.还有阅读课和自习
如:语文
数学
语文
英语
思品
英语
语文
数学
社会
美术
微机
美术
阅读
语文
语文
数学
英语
英语
微机
数学
下
午
音乐
思品
数学
体育
英语
体育
自然
自习
美术
音乐
班会
社会
自然
7. 中小学课程设置标准
中小学课程设置标准,以下课时为每科周课时量:
小学一、二年级:
品德与生活(2节) 语文(8节) 数学(4节) 体育(4节)艺术【包括音乐、美术】(4节)综合实践活动【包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】(3节)地方与学校开发或选用的课程(3节)
(7)浙江省中小学课程设置安排表扩展阅读
教师开发课程的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。目前,校本课程开发的主体是教师小组,而不是单个教师。
校本课程开发是学校课程管理的组成部分,它需要有领导的支持,专家的指导,教师的努力和参与,需要得到全社会的理解、支持和评价。总体上说,校本课程开发的程序主要有四个阶段:
需要评估。需要评估是设计校本课程时首先必须要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标,评估学校的发展需要,评价学校及社区发展的需求,分析学校与社区的课程资源等。
确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需要评估的基础上,通过学校课程审议委员会的审议,确定校本课程的总体目标,制定校本课程的大致结构等。
组织与实施。组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。根据校本课程的总体目标与课程结构,制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训,让教师申报课程。
评价。评价是指校本课程开发过程中的一系列价值判断活动,它包括《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程实施过程评定以及《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向有关人员或社会公布。