同上一堂课课程表5月11日
Ⅰ 大学生选课后是多了几节课还是与之前课表不同
大学生选课后是多想了几节课还是与之前课表不同。选课选的也是选修课，不管同与不同，在大学期间多学习是有好处的。
Ⅱ 怎么用电脑做课程表
1.新建一个word文档，单击“文件”-“保存”， 保存文件名为“课程表”， 在文档中输入“某某班级课程表”；
2.点击“表格”-“插入”-“表格”，打开“插入表格”对话框，在行列中输入需要的行和列，在行中输入8，在列中输入6。即我们一天一般七节课和一个星期五天，各加一个表头。
3.在插入的表格中输入数据，表头列为星期一到星期天，行为第一节到第七节；
4.把光标移动到边框线上对表格宽度进行调整， 调整后选中整个表格，右击，在弹出的菜单中选择“平均分布各行”，同理，再执行一次操作，选择“平均分布各列”。
5.把光标移动支第一个单元格，选择“表格”菜单，执行“绘制斜线表头”命令，在弹出的对话框中选择 一种表头样式，我们选择“样式一”，字体大小选择五号字；在行标题中输入“星期”，列标题中输入“节次”；
6.绘制斜线表头就制作好了，稍微调整好位置，让表头美观，；
7.选择整个表格，点击右键，在弹出的菜单中选择“单元格对齐方式”，找到居中对齐；文字就上下左右全部居中了，再次选择表格，对文字格式进行设置，选择加粗，四号字；
8.选择文字“某某班级课程表”，设置为二号字大小，加粗显示，居中，仿宋字体；设置好与表格的间距；
9.选择“星期一”到“星期五”单元格，右击，在弹出的菜单中选择“边框和底纹”；在打开的“边框和底纹”选项卡中找到底纹，选择一种颜色作为单元格的底纹。
10.设置好后，点击“确定”，返回到编辑区，同上面的方法，选择第一节到第七节单元格，设置节次的底纹，全部设置好后，效果如下图；
Ⅲ 高中课程表中的课程通用是什么意思
早晨起床6：30，
第一节课7：15
每节课45分钟，课间休息10分钟，不过老师一般提前上两分钟，晚下两分钟，我保证你没有大号的时间（因为厕所还要排队），训练自己在早上起床或晚上睡觉前**吧，如有意外就要做好迟到准备。
共5节课，一直上到12：00，中间算上眼保健操和上操的时间，和初中类似。
中午，仁慈的学校让你休息，不仁慈的学校让你午自习，不过无论仁慈不仁慈的学校，都会有狠毒的老师，所以中午就是听写，小测，讲课（瞧瞧，这还算好的
……）开班会（以便于班会的时候上课）。
下午第一节课：2：00
老规矩，每节课45分钟……一共三/四节课。
以上只是标准式的，各个学校规矩不同，不过，记住定理：学习时间只增不减，自由时间只减不增。
通常会有晚自习，七点左右开始，有的学校安排晚自习像上课，有课间休息，一节课45分钟；有的学校类似大学，一直自习，上厕所自便，不过无论什么学校，不会留学生超过9：30。
Ⅳ 下午第1节课就犯困，课程表怎样排才合理
这不是合不合理的问题，不要把个人遇到的学习困难都归咎于外部因素，出现问题时首先在自己身上找原因。除非真的是奇葩学校神仙作息安排，不然多半是自己的生活作息规律问题。
午饭后到下午第一节课的时间里，由于人的肠胃工作量增加，身体供血、活动不再集中在大脑，会使得大脑出现短暂的困倦感。如果是因为这个问题，不用担心，中午抽出十分钟到半小时的时间打个小盹，让食物好好消化，就能很好地缓解疲劳，让下午充满精力。
Ⅳ word如何制作课程表表头
1、选择表格的第一个单元格，单击“表格——绘制斜线表头”，如图：
2、在出现的窗口中，选择表头样式，字体大小（这个可以不选择，以后可以再修改，如果现在选择大字号，可能稍微麻烦一点），按照左下角预览栏的提示填入斜线表头的标题，如果看不清楚提示，可以先填入后再修改，示例中行标题一、二分别是“星期、班别”，列标题一、二分别是“科目、节次”，如图：
3、确定后可能会出现下面的提示（上一步说不用改变字体大小就是为避免出现这个提示，为避免出现这个提示或更多麻烦，可以先把单元格改得更大一些再执行插入表头命令），不用理会，直接确定即可。
确定后的结果如下图：
4、这时，我们可以单击文本框，修改标题的内容，但不能做其它操作，要做其它操作，必须继续做下去。
5、选择斜线表头，下图是选中状态：
6、在斜线上单击右键，在出现的菜单中选择“组合——取消组合”，就可以对斜线表头的斜线、文本框进行编辑了。我们可以通过移动斜线、调整斜线的长短，通过移动文本框来调整标题在斜线表头上的位置。也可以通过删除、复制文本框来达到减少、增加标题字数的目的（为什么要这样呢，因为如果一个文本框里有多个字，有时不便于我们调整文本框在斜线表头上的位置，斜线表头的大小毕竟受到单元格大小的限制），修改文本框里的文字。如果不懂得斜线、文本框的编辑，请阅读本站word技巧里的有关文章。如图：
7、如现在的“节”字只看见部分，是因为文本框太小，我们可以单击“节”字这个文本框，使其进行编辑状态，再拖大一点文本框，并移动到适当的位置。“班”字的操作方法也是这样。注意：这时每个字一个文本框，共有8个文本框。
8、每个字、每条斜线编辑好后，再单击绘图工具栏上的“选择对象”工具，如图：
9、拖动鼠标选择斜线表头，下图是选中状态：
10、单击右键，在出现的菜单上选择“组合——组合（或重新组合）”，这样斜线表头基本完成了。注意：完成这步后必须再单击一次绘图工具栏上的“选择对象”工具，取消使用状态，否则你无法进行其它的操作。如图：
11、现在我们还可以修改斜线表头，“组合”的作用就是使用斜线表头作为一个整体对象，便于我们编辑。我们可以象编辑其它word对象一样进行移动、改变大小，其达到理想效果。
例如我们把斜线表头拉长一些，如图：
12、以后我们需要用到相同格式的斜线表头，也不用重新制作，只需把表头复制过去，只修改表头的标题、大小就可以了
Ⅵ 怎么在电脑上做课程表，要过程
1.新建一个word文档，单击“文件”-“保存”， 保存文件名为“课程表”， 在文档中输入“某某班级课程表”；
2.点击“表格”-“插入”-“表格”，打开“插入表格”对话框，在行列中输入需要的行和列，在行中输入8，在列中输入6。即我们一天一般七节课和一个星期五天，各加一个表头。
3.在插入的表格中输入数据，表头列为星期一到星期天，行为第一节到第七节；
4.把光标移动到边框线上对表格宽度进行调整， 调整后选中整个表格，右击，在弹出的菜单中选择“平均分布各行”，同理，再执行一次操作，选择“平均分布各列”。
5.把光标移动支第一个单元格，选择“表格”菜单，执行“绘制斜线表头”命令，在弹出的对话框中选择 一种表头样式，我们选择“样式一”，字体大小选择五号字；在行标题中输入“星期”，列标题中输入“节次”；
6.绘制斜线表头就制作好了，稍微调整好位置，让表头美观，；
7.选择整个表格，点击右键，在弹出的菜单中选择“单元格对齐方式”，找到居中对齐；文字就上下左右全部居中了，再次选择表格，对文字格式进行设置，选择加粗，四号字；
8.选择文字“某某班级课程表”，设置为二号字大小，加粗显示，居中，仿宋字体；设置好与表格的间距；
9.选择“星期一”到“星期五”单元格，右击，在弹出的菜单中选择“边框和底纹”；在打开的“边框和底纹”选项卡中找到底纹，选择一种颜色作为单元格的底纹。
10.设置好后，点击“确定”，返回到编辑区，同上面的方法，选择第一节到第七节单元格，设置节次的底纹，全部设置好后，效果如下图；
Ⅶ 超级课程表怎么没有从教务处导入课表
超级课程表可以从教务处导入课表，操作如下:
1、打开手机页面，点击超级课程表专。
8、这时可以看到上方有"教导处导入"和"手动添加"的选项，选择"教导处导入"，然后先输入我们的学号，密码，然后选择课表类型，最后输入验证码后点击继续即可自动导入。
Ⅷ 双十一那天超级课程表的表白是不是官方发的怎么每个人的都是一样的
1\毕业感怀: 多少人曾爱慕你年轻时的容颜， 可是谁能承受岁月无情的变迁； 多少人曾在你生命中来了又还， 可知一生有你我都陪在你身边…… 当熟悉的旋律再次回荡在耳边，身边已经没有了那些熟悉的面孔。漫漫的岁月沉浮中，过去的岁月都已经过去了。那些人、那些话、那些事只能永远尘封在记忆中。我们这些毕业生，每每漫无目的走在孤独城的路灯下，那喧嚣的人，美丽的笑脸，从身边擦肩而过的年轻气息都让人回想起那段忘却不了的记忆…… 师兄们说那些曾经的日子都已淡忘。可是，从他们的眼神中我能看出他们忘不了,忘不了那些属于自己的日子。又有谁能真正忘记那些年少轻狂的青春岁月，那些曾经一起走过的日日夜夜，那些曾经属于我们自己的大学生活。 我们忘不了。接到那张普通的不能再普通的红色录取通知书时心中的激动。那种清晰的感觉就想是发生在昨天一样。就在那一瞬间，回味起为这张普通的纸片所付出的种种辛酸。一个个场景涌现在脑海中。多少个寒冷的清晨强睁开惺忪的双眼；多少个晚上用冷水洗一把脸后再做两套黄岗模拟；多少次把对临班女孩要说的话又强压回去，所有的一切都只为了心中的这一个梦。 我们忘不了。就在那个九月我们离开了家，告别生活了的故乡。拖着大包小包从四面八方满怀憧憬来到这里，来到这里兑现自己多年的奋斗。那时无忧无虑的心情就象那时的天空一样，永远是那么的晴朗。一来自天南海北的年轻人，却有着几乎相同的单纯经历、有着共同的话题。大家似乎热衷于问别人高考考了多少分，第一志愿报的是什么学校这一类的话题。多年以后听大学新生又继续这一话题时，自己总是象当年笑自己的人一样的一笑了之。初来大学的人表面上都很谦虚，可谁都是满腔的抱负，谁都想在这四年里干出一番惊天动地的事情来，就这样开始了四年平淡但难忘的四年大学生活。 我们忘不了。忘记不了军训时，一遍又一遍的在操场上踢正步时的汗流浃背，那时的总想在训练间隙使劲瞅瞅女兵连里有没有漂亮的MM，但总因为注意力不集中被教官罚跑步，惹得坐在树阴里的女兵们哈哈大笑。这事直接的后遗症就是大四的某一天邂逅一个外系MM做自我介绍的时候，还被对方先说道，“我知道你，大一军训的时候老被教官罚的男生就是你吧！” 我们忘不了。忘记不了军训拉时，那此起彼伏的《咱当兵的人》的声，忘记不了那整个操场上一大片的橄榄绿，也当然忘不了看师弟师妹们军训时心中的一份难言。 我们忘不了。忘记不了那次高数考试时，哆哆嗦嗦在口袋里掏出那道泰勒公式的试题时的胆战心惊和年轻的女员不动声色的将纸条收走但没有上报心中难言的感激之情。 我们忘不了。忘记不了年轻的我们都曾参加过一个社团，总听社团招生的老生说在这个社团里能如何如何锻炼自己的能力。但那时却始终不明白为什么自己一年多来为什么总做些打扫卫生、搬搬桌子之类的小活。终于，在一年后自己自动退出了，看到社团又在新生入学时继续招人，才恍然大悟其中的奥秘。 我们忘不了。忘记不了在那个晚上宿舍的兄弟们为谁是系花争论到深夜。第二天早上集体睡过翘课，恰逢老师点名集体被捕的“壮烈”。 我们忘不了。忘记不了一到上午的第四节课，一男生就拥在最靠后门的座位旁，在下课铃打响的一刹那冲出去，用最佳的起跑速度冲在慢慢蠕动的人流的最前面，抓起饭缸子扑向一食堂，却发现每个窗口前却已排了N个人。自己的百思不得其解。直到后来有一天病了，早早的就去食堂打饭，发现依旧是每个窗口都有N个人了，才知道翘课的人居然有这么多。 我们忘不了。忘记不了在那个周日晚上熄灯后，上铺的兄弟突然问了一句，“是不是明天要交作业。”慌乱中，整个宿舍从黑暗中爬起来。赶忙给女生打借作业，然后整个宿舍的哥们挤在走廊里抄作业的情景。 我们忘不了。忘记不了几乎每个周末必的“宿舍杯”CS对抗赛上。自己用沙鹰几十米开外一枪爆头时网络上连接另一台计算机显示器前的怪叫。 我们忘不了。忘记不了那曾经挥洒过自己青春和汗水的篮球场，也忘不了在全校的联赛的战前战术会上兄弟喝着啤酒商量谁打组织后卫的情景。也忘记不了，比赛中破口大骂那个偏心的裁判被判依次技术犯规却赢得场下女孩子的一片掌声时自己的得意。 我们忘不了。忘记不了那些仗义的女生，冒着丢掉学位的危险在考试时帮兄弟们一把，让兄弟们安全PASS那门无聊又莫名其妙的考试，也当然忘不了大功告成后大家一起去吃烤肉时在大家的夸奖下女孩子羞红的脸。 我们忘不了。忘记不了宿舍的小三退学时给我们最后说的那些话和他背起行囊最后一眼无比眷恋的看曾属于他的校园的眼神我们忘不了。忘记不了那个曾经考了无数次四级的兄弟，坐在教室的角落里，翻着那本已经被翻烂的四级词汇，一遍又一遍的做着那些他几乎已经能背下来的《王长喜历年真题解析》的华子。 我们忘不了。忘记不了大三时大家躺在床上讨论到底的考研还是去找工作时大家的种种道理，现在想想似乎大家都在实践着自己的观点，在收获着自己的观点。 我们忘不了。忘记不了考研时承受一篇阅读理解错四个的巨大打击又开始做下一篇的漫漫征程；忘记不了我们在老师点完名回头在黑板上写第一个字的一瞬间从后门跃出去狂背“物质决定意识，而意识又能反作用于物质”时的情景。 我们忘不了。忘记不了在那一个个寒冷的晚上，无数痴男怨女挤在唯一的通宵教室里，每个人的包里都或多或少的有一本陈文灯、王长喜、任汝芬，都在虔诚的读着。 我们忘不了。忘记不了那个和自己一起走过大学的女孩，忘记不了打完球她给冷的凉开水；忘记不了她偷偷给自己洗的臭袜子和叠的整整齐齐的衬衣，也忘记不了最后和她无奈的分手。 我们忘不了。忘记不了毕业前的海报栏里总贴满了电脑的海报，看海报时总有一种毕业生在自己岁月的感觉。 我们忘不了。忘记不了做毕业设计时的通宵达旦。一个个都变成超级用功的学生，可以不吃不睡的编程、画图、写论文。似乎在那几个月的时间自己学的东西比在大学的其他的三年都要多的多。 我们忘不了。忘记不了在最后的日子最后一次在图书馆看到那个外系的女生，看到的那个自己偷偷看了四年但一直没能鼓起勇气表白的身影，随着毕业这个美丽的身影永远留在美丽的记忆中，那句从未说出口的话也就永远的留在心里，但心中总想在若干年后的校友聚会中能再次见到那个身影。 我们忘不了。忘记不了那个晚上
，一个喝醉了的男生在女生宿舍楼下大声哭泣的声音，也忘记不了那个始终没有下楼的女生。
2\早上醒来的时候，太阳已经老高，透过蚊帐，再晒到身上，觉得热辣辣的。其实我是被太阳晒醒的。
昨天晚上，轮到父亲守夜。父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期镇，经过晒谷坪，和他说了好久的话。父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。
我很想知道，唐老师会怎样说我。父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好的，就是人太老实了一点。
父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校老是被同学欺侮。
唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。这点自知之明，还是有的。只是被唐老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心里面更清楚了自己的境况。被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。
父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去了。
唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意再当老师。换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高级小学，去读五年级（大白竹复村本来是初级中学，后来初中学生都搬到乡中学去了，才改成高级小学）。考不上的，就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的唐老师，作我们的班主任。
我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一些，也教了有一年多。其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知为什么，突然就不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复习，参加乡中心小学的升级考试的（到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书）。
后来还知道，唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候，他们俩个同在红井村读过两年高小，还有一些同学情结在里面。在村里都算是有文化的人。
自从唐老师教我们班以后，从来都没有上过的音乐，开始编进了我们的课程表。每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的，在当时很流行的曲。上音乐课的时候，唐老师先把词写在黑板上。也不教谱，只对着词领着我们唱。平时老师要我们背课本的时候，喊破喉咙也背不出来，可这些词，唱着背，一遍两遍就倒背如流，并且还不会忘记。后来我还想过，能不能用背词的方法来背课文。
这是一件很新鳟的事情。到了放学时间，都会有其它班的学生，也赶过来，挤在门口看。顽皮一些的学生，还找来砖，垫在窗子下面，把头伸进窗子，趴在窗台上看。背下了词，再跟着唐老师唱，开始唱在喉咙里面，唱了两遍以后，不自觉的大声了起来，喊着唱的，逼着喉咙唱的，象读课本一样唱的，也有几个唱得好的女同学，却被淹没在了嘈杂的唱声中。唐老师也似乎越加来了精神，忘记了下课，领着一大各个年级的学生，唱成一片。
可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校，有教过音乐这门课，就是我父亲也会捣弄一些乐器，象二胡、笛子。每有空闲时，都会拿出来吹拉一番。唐老师就象我们学校的星一样，好些个学生，都等着追着我们班的音乐课。说是每周都有一节，其实在多数时候，一个月也上不了一节。在这以前，根本就没有音乐课，每学期发的一小本音乐课本，我们都不知道那是做什么用的。很幸运的是，从唐老师来了以后，我们都知道了还有唱这样的一门功课。
在读君田家小学的四年里面，每个学期选班干部时，学习委员的位置都是我的。但我从来也没有弄明白，学习委员究竟能有什么样作用。象当班长的，还可以在上课下课时，叫一声“起立”，然后老师好同学们好的热闹一通。
小学生的语文课本，每教完一课之后，都要把它背下来。学生们在自习课的时候，就喊破喉咙的拼命喊着读。到能背得出来的时候，就到老师那里，当着老师的面，背出来。背完了，老师在课文题目那里，用红笔打一个大大的“背”字。要是背错了，就得回去继续喊读。有一次，我到唐老师前面去背课文时，唐老师不知是有意还是无意的，把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。我是学习委员，唐老师的意思是不是要我作个表率，背课文要走在同学们的前面。我都没有想好老师的意思，只好硬着头皮，预先背起来。到唐老师教这一课的时候，我已经能背得出来了。最后唐老师只说，是我父母对我要求严格，在家里教育得好。
下课了，唐老师把我叫到他的小间里面，告诉我说：你自己能背出来还不够，你是学习委员，要帮助全班的同学都能背才行。从那以后，我这个学习委员，开始有了一件新的事情要做。就是在同学们要背课文的时候，不用再找唐老师，都到我这里来背。背完了，我就拿唐老师的红笔，在同学们的课文上面，象模象样的打一个大大“背”字。
这是一件很光荣的事情，在君田家小学读书的日子里，确实给我争回来不少的自信。至少在班里面，不会再有同学有意或者无意的欺侮我。
唐老师不再给我们上课，是突然就离开了学校。我们都没有弄清楚是怎么一回事，尹校长给我们代了几天课以后，就换了一个新的班主任，听说是从红井村小学调来的。
新的班主任没有给我留下什么印象，到现在都想不起来是高矮胖瘦。在他教了我们一个多学期后，我们又换了一个女的班主任。更没有来得及弄清楚，她是从哪里调来的，反正不是我们白竹村的人。就在我们升级考试前不久，也离开了学校。只记得乡中心小学升级考试的那段时间，还是尹校长帮我们复习的。
Ⅸ 同上一堂课小学只播放语文,数学怎么看
我以前读小学的时候也是一天不止一节课的，不止语文课，英语和数学也是这样的。这种“主课”一般给的课时都比较多。