幼儿园绿色课程

❶ 幼儿园的绿色教育内容包括哪些方面

看看这个环保工作计划 幼儿园绿色环保小组工作计划 二月： 目 标 措 施 材料准备 时 间 负责人 1、幼儿环保美术画展 ﹙1﹚、让幼儿回家收集废物，如：花生壳、汽水瓶、易拉罐、报纸、树枝、树叶、旧挂历等。 （2）、请美术班、大班老师对幼儿进行指导及教授方法，方式是绘画、手相结合。 （3）、通过美术...画展，发展幼儿的想象力。 画纸、各色水粉、各种废旧品、白乳胶。 2月22日~26日 美术班教师、大班教师、绿色环保小成员 2、环保学习——区角教具制作。 结合各星期的课程内容，制作制作教玩具的废、旧物品。 各种制作教玩具的废、旧物品。 2月26日 各班教师 三月 1、功能室修补。 对“麦当劳”、“医院”、“农贸市场”、“发廊”、“娃娃家”等各区的破损的物品进得修补，对物品放错位置的进行整理。 各种废旧物品。 3月1日~4日 各班教师 2、3月12日植树节（分级师生植树）。 为让幼儿了解植树节的意义和树木的环保作用，全园师生进行分级植树，小、口班菜地种菜、浇水、除草，大班幼儿植树，并教育幼儿爱护花草树木。 菜苗、树苗、玩沙的铲、车等、水桶、垃圾箱。 3月11日 各班教师及级长 3、环保厨窗。 （1）、各绿色小组成员集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。。 （2）、通过厨窗向家长作环保宣传。 各种环保资料和图片、画纸、水粉 3月6日~10日 绿色小组成员 4、环保小标语制作。 让各位老师自由选材，以绘画、手工相结合的形式，来制作环保小标语并贴在显眼的地方，让家长、幼儿共同赏学习时时提醒家长注意环保。 各种废旧品、]环保标语句子。 3月12日~15日 全园老师 5、幼儿环境学习周 一周一个大型的环保活动（如种花、植树），每日一节环保课，小型的环保活动，并利用课余时间学习环保诗歌、歌曲，进行谈话活动。 环保课图片、用具，环保活动的种道具、废旧品。 3月20日 |~31日 全园老师 6、环保学习。` 商讨环保标语，对环保语进行评价、改善。 `各种环保资料。 3月20日~25日 绿色小组成员。 7、环保儿歌、歌曲比赛（幼儿）——作环保宣传表演。 （1）、全园教师自由选择题材，自编一首环保歌曲、创编动作。 （2）、将教师创编的环保儿歌进行比赛，作为一个环保宣传表演，当中插入教师表演、幼儿默剧。 舞台设计，进行歌曲比赛的道具，背景，标语，服装（当中以废旧品为主） 3月31日 园长、行政人员、各班组长 8、教师、幼儿共同手工制作。 全园教师自由选材，以各种形式（绘画、手工）、各种材料与幼儿共同制作，让幼儿了解废物的用处。 各教师自备 3月18日~25日 全园教师 四月： 1、环保厨窗。 （1）、各绿色小组成员收集关于环保的资料、图片，共同制作环保厨窗。 （2）、通过厨窗向家长作环保宣传。 各种环保资料和图片。 绿色小组成员 2、家长环保问卷。 ` 针对农村家长环保意识差的现象，通过环保问卷，了解家长对环保的认识宣传。 各种环保资料和图片。 各级级长 3、环保学习。 商讨“怎样向家长宣传环保知识”。 简单的环保知识。 绿色小组成员 五月： 1、“五、一”劳动节——公园、马路等公共场所捡垃圾（大班户外、中小班园内） 结合“五、一”劳动节，对幼儿开展爱劳动的教育。 装垃圾的箱或其他物品 4月29日 各班教师 2、环保知识学习——看录像。 通过看环保录像，让教师们对环保有更深一层的认识。 环保录像带 环保小组组长

❷ 有多少绿色幼儿园

分不要了，你告诉我

❸ 什么叫幼儿园绿色养育

应该是有的，但是得注意才可以，您说湿度

❹ 幼儿园绿色生态课程建议怎么写

首先给小朋友观看绿色植物的图片或视频，给小朋友一个直观感受。其次，向小朋友介绍绿色植物对我们的好处，使小朋友明白其中的道理。再次，让小朋友说一说我们身边的植物，身边的人人是怎样对待的。最后启发小朋友以后怎样对待植物，，老师总结绿色生态的意义。

❺ 幼儿园识字教案绿蜻蜓

活动目标 1、通过对比实验，发现同样的纸蜻蜓加重“尾巴”或改变“翅膀”后转落的速度不一样。 2、在探究活动中体验探索的乐趣。 活动准备 1、纸蜻蜓若干（红、绿、蓝、黄蜻蜓为幼儿人数的一半，粉红色蜻蜓人手一份）。 2、剪刀、橡皮泥若干。 3、幼儿已初步掌握对比实验的规则。 活动重点：发现纸蜻蜓飞得快的秘密。 活动难点：制作飞得更快的纸蜻蜓。 活动过程 一、认识纸蜻蜓 1、出示一只纸蜻蜓，引导幼儿看一看、想一想、说一说它像什么? 2、指着纸蜻蜓的翅膀提问：这是纸蜻蜓的什么？它是怎么长的？指着纸蜻蜓的尾巴提问：这个又是什么呢？ 二、探索纸蜻蜓 探索一：引导幼儿让纸蜻蜓转起来 1、请每个幼儿自选一个纸蜻蜓，想办法使纸蜻蜓转起来。（给孩子的纸蜻蜓一半是长翅膀的红蜻蜓，一半是短翅膀的绿蜻蜓） 幼儿自由玩耍，教师巡回观察、指导。 2、提问：你刚才是怎么让你的纸蜻蜓转起来的？（请个别幼儿操作） 教师根据幼儿的操作情况总结：翅膀要平衡，左边一个，右边一个，轻轻松手，纸蜻蜓自己就转起来了。 3、幼儿再次玩纸蜻蜓，都掌握的方法后组织幼儿让所有的纸蜻蜓一起跳一支集体舞。（纸蜻蜓举到与老师准备的线一样高，同时松手） 探索二：纸蜻蜓翅膀的长短与转落速度的关系 1、红蜻蜓绿蜻蜓各组成一组，幼儿两两组合比赛，比一比，看一看，哪个转落的快。教师巡回观察指导。 2、引导幼儿根据比赛的输赢结果分别站两边。提问：你们发现了什么？赢得都是什么颜色的纸蜻蜓？（绿色）为什么赢的都是绿蜻蜓呢？（绿蜻蜓的“翅膀”短，转落的快；红蜻蜓的“翅膀”长，转落的慢） 探索三：纸蜻蜓尾巴的轻重与转落速度的关系 1、蓝蜻蜓、黄蜻蜓各组成一组，比一比，看一看，哪个转落的快。 给幼儿的纸蜻蜓中一半是蓝蜻蜓，一半是黄蜻蜓。两种纸蜻蜓是翅膀一样长，但在蓝蜻蜓的尾巴里加了橡皮泥，使其尾巴变得重一些。 2、幼儿再次根据比赛的输赢结果分别站好。提问：你们又发现了什么？赢得都是什么颜色的纸蜻蜓？（蓝色）两种纸蜻蜓的翅膀一一样长的，为什么赢得都是蓝蜻蜓呢？ 3、引导幼儿摸一摸蓝蜻蜓的尾巴，然后揭示：蓝蜻蜓的尾巴里面藏了一样东西----橡皮泥，蓝蜻蜓的尾巴重就转落的快，黄蜻蜓的尾巴轻就转落的慢。 探索四：纸蜻蜓转落的更快的秘密 1、给每个幼儿一个粉红色蜻蜓，鼓励幼儿把它变成比红蜻蜓、黄蜻蜓、蓝蜻蜓、绿蜻蜓都要转落得快的纸蜻蜓。 2、幼儿探索操作，教师巡回观察指导。 3、提问：你是怎么把粉红色蜻蜓变成转落得最快的？ 小结：让纸蜻蜓的翅膀短、尾巴重，就能转落得更快了。

❻ 幼儿园绿色生态课程建议怎么写

给小朋友观看绿色植物的图片或视频，给小朋友一个直观感受。其次，向小朋友介绍绿色植物对我们的好处，使小朋友明白其中的道理。再次，让小朋友说一说我们身边的植物，身边的人人是怎样对待的。最后启发小朋友以后怎样对待植物，，老师总结绿色生态的意义。

❼ 幼儿园教师资格证怎么还有绿色的

还有的 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。从2015年开始师范类学生将不能再毕业时直接获得教师资格证，都需要和非师范类和其他社会人员参加全国认证考试才能申请教师资格证。目前部分地区正在试点定期注册，该注册仅限于已进入教师岗位的持证者，要求5年一周期进行注册，未注册通过的取消教师资格。未进入教师岗位的持证者不受定期注册影响，证书依然有效，但一旦从事教学工作后则需进行定期注册。 2015年教师资格证实行全面改革，全国实行统一考试，考试难度进一步增加，全国平均通过率27.5%，与之前国考70%以上相比，下降了很多。而且对于报考条件、考试科目、通过方式等多方面进行了许多改革

❽ 为什么幼儿园教室是黄色跟绿色做背景的，两种颜色代表什么

柔和啊。

❾ 幼儿园可以从哪些方面开展绿色教育

首先，先拿一个绿色植物给小朋友们看，然后再问问小朋友从这个可以联想到其他什么绿色的东西，最后告诉小朋友们回家和父母讨论讨论再告诉老师

❿ 幼儿园科学树叶为什么是绿色的教案

一、导入。 板书课题： 树叶都是绿色的吗 提问：看到课题你想到了什么？ 二、初读课文。 1.学生自读课文，要求读通课文，读准字音。 2.标出文章有几个自然段。 3.想一想自己读懂了什么？把不懂的词语划出来。 三、细读课文，理解课文内容。 1.学习1------4自然段。 分角色朗读这几个自然段。 一人扮老师，5人扮学生。 读完后，让学生评价。 指导朗读。读教师的提问的句子，要读出疑问的语气; 读学生回答的句子，要读出肯定与自信的证语气。 提问：老师提出了几个问题？同学们是怎样回答的？他们回答得对吗？ 2.学习5-------7自然段。 点名5-------7自然段。 指导朗读。 “眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重读。 “原来”句要读出同学们那种恍然大悟的心情。 树叶真的是绿色的吗？树叶真的是椭圆形的吗？请同学把自己采来的树叶放 桌子上。（同学们互相交换看看，你会明白。） 三、读了这篇课文以后，你有什么收获？ 同学交流。 老师总结。 第二课时 一、导入。 上节课我们学习了课文内容，这节课我们一起学习课文生字新词。 二、自由朗读课文，划出课文中的生字新词。 三、用卡片检查识字情况。 同 形 状 针 四、用自己最喜欢的方法识记生字。 五、全班交流学习方法。 1.得用熟字。 形 采 仅 千 针 怪 2.记笔顺方法。 同 状 再 六、指导书写。 七、作业。 课后作业题。 板书： 17 树叶都是绿色的吗 利用熟字：形 采 仅 千 针 怪