幼儿园线上课程不积极
㈠ 幼儿园对于幼儿线上上课不积极的如何釆取措施
把家长们都拉一个群，让家长监督孩子学习。
让孩子们在群里打卡。
学习积极的孩子教师可以给鼓励。
㈡ 孩子课堂上不积极发言怎么办
有的孩子在课堂上不善于发言，一节课下来，一个人闷在教室一角，似乎老师讲授的内容与他无关，躲进了一个被遗忘的角落。 这样下去，老师难以了解孩子对知识的掌握情况，必然就无法给予适当的及时的指导，对孩子的学习不利； 另外孩子害怕出错，不敢回答问题，就失去了锻炼自己的机会，就当前而言，他会变得懒惰，消极，被动，心里认为反正老师不叫我，我只管想我所想，为我所为好了，这样学习的积极性和主动性就会受到影响；从长远来看，孩子以后会不敢当众讲话，缺乏参与意识和能力，影响与人正常的交际； 同时孩子会产生不被关注，不被重视的心理，从而变得消极，甚至自卑，影响身心健康。所以，这种现象应帮助孩子纠正。 1 沟通鼓励： 如果家长了解到自己的孩子在课堂上不积极发言，可以通过平时与孩子平心静气的沟通多多鼓励孩子，激发孩子的积极性。可以这样告诉孩子：在课堂上，老师喜欢小朋友积极回答问题，因为这说明幼儿思维敏捷，能够跟得上老师讲课的速度和思路。无论对与错，只要积极回答问题就有好处。 如果回答得正确，说明你听懂了老师讲授的知识，说明你在认真地思考，你会博得老师和同学们的称赞，你内心的成就感就会被激活，从而提高积极性； 如果回答得不对，也没多大关系。这时候，老师知道这个问题你没有理解，没有掌握，会及时给予你正确的指导。对你本人来说，你对这个问题的记忆会比其他同学深刻的多。以后再遇到类似的问题，你出错的可能性就会小的多。 发言本身就是一种很好的锻炼机会。它可以使你的语言组织能力，表达能力，思维能力，胆量，自信心得到不同程度的提高。只要把握机会，就有收获。经过亲身体验，感受才会深刻，“感同身受”就是这个道理。 2 创设情境： 做为家长，可以有意识地为不善于发言的孩子创设更多的表现的环境和机会，比如家庭团聚，亲朋聚会，与小伙伴游戏，上台演出，演讲比赛等，启发孩子多思考，多发言，多参与。家长还可以陪同孩子多看些有关的影视作品或书籍，不放过任何一次锻炼孩子的机会。 3 联手幼儿园: 家长可以经常与学校老师联系，了解孩子在学校特别是在课堂上的表现，同时说明自己对孩子的期望，取得老师的帮助，比如课堂上多提问孩子，给孩子布置一些任务让他多表现自己，给孩子创造一些出头露面的机会，让孩子多与老师同学交流，锻炼胆量，提高技巧。家长要多多鼓励孩子点点滴滴的进步。 4 以身作则： 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，孩子看在眼里，记在心里。
㈢ 幼儿园孩子懒散不积极怎么办
首先，要帮孩子找到自己的生活节奏
慢和拖沓是两回事。有的孩子的确做事会更慢些，孩子越小就越慢。但这绝对不是毛病。若父母常嫌孩子慢，过多催逼，或者干脆替代，那么问题就真的来了：一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子，往往就是这么养成的。
孩子为什么拖沓?为什么不能主动规划好本该属于自己的事情?那是因为父母都为他们做好了，孩子形成了依赖性。而且，孩子获得的过往经验是，自己一做不好，身边就会有大人着急忙慌地批评指责，与其听唠叨，倒不如干脆拱手承认：“我就是做不好啊，那么你都替我做了吧。”
在这个过程中，父母们的催促成为了孩子条理性的杀手。父母越是催促，孩子越容易依赖父母，或者变得缺乏耐心，变得更加毛躁。
比如孩子吃饭，吃慢了、吃脏了大人会催促、会嚷嚷。吃不好大人干脆抢过碗来喂。孩子的成长节奏就是这样被打乱的。不是孩子做不好事，而是父母没有给孩子做事的机会。这样还怎么要求孩子有条理、分主次呢?这就好比，一个人连爬都不会，还怎么能要求他快速奔跑呢?做任何事都需要遵循一定的规律，父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟，这显然是不现实的。
要帮孩子找到属于他们自己的生活节奏，还需牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较，即纵向比，但不要横向比。每个孩子从出生即带有自己的气质特点，有的孩子做事风风火火，有的孩子做事慢慢悠悠……这是孩子的天性，又何必勉强呢?让孩子慢慢来，是父母的智慧。
㈣ 幼儿园在线外教课怎么样
幼儿园在线外教课还是不错的。
外教有着地道的发音，在口语和语法上有先内天优势，能保证孩容子能接触到最纯正的英语口音和英语知识。
其次是有丰富的教学资源，一来是能紧跟美国教材的步伐来制定学习教材，二是能结合中国孩子的特性来制定学习内容，因材施教给孩子更好的教育。
希望此回答对你们有所帮助。
㈤ 线上课程学生反馈不积极原因
缺乏真实感吧，互动性不强。
㈥ 通过上幼儿园，孩子的自理能力有了明显的进步，但是老师说上课的时候孩子学习不主动，户外活动也不积极
平时可以多带孩子去朋友同事家串门，特别是家里有差不多大小孩的同事朋友，鼓励孩子跟朋友的孩子一起玩，让他们多交流，千万不要打击他们的积极性。 陪孩子看一些少儿电视节目，适时给孩子讲跟小伙伴们一块活动的好处，让孩子多参与集体活动，作为家长也可以扮演孩子的同学跟孩子玩角色游戏，像找朋友什么的，提高孩子融入集体的勇气。
㈦ 线上课程学习，学员学习积极性不高，有什么应对的策略方法
气氛很重要，要经常活跃一下气氛。
要经常跑跑题，讲一些学生们感兴趣的话题。
㈧ 宝宝在幼儿园不积极主动怎么
孩子重感情是非常正常的事情，不知在升班时家长是否征求过孩子的意见，其实您的宝宝愿意跟着大的孩子玩，说明他喜欢接受更高的挑战，有很大的潜力；不要总以家长的眼光和感受看问题。兴趣是学习的动力，只有孩子喜欢做的事情，才能超常发挥。建议和宝宝谈谈心，了解孩子的心理动态，征求孩子的意见，使家长成为孩子真正的朋友。
㈨ 想给孩子报线上课程，但是孩子不太喜欢线上课，有什么好的建议吗
您好。线上课确实很枯燥，缺乏平时在学校上课的互动与积极活跃的气氛。但是现在特殊的时期，不能去辅导班，在家自学您有时间就最好看着孩子，只要孩子自觉能力强就可以 。实在不太喜欢看，也不能就不学了，光看文字部分更加枯燥无味的
㈩ 和儿子参加幼儿园体验课或者亲子活动的时候不积极
感觉孩子还是比较依恋你，你一出现就离不开你了。可能是没有安全感的表现，还有性格叶很重要，不愿意和小朋友玩，喜欢自己玩。这个慢慢引导，多带他出去和大家一起玩，慢慢会放开。