幼儿园远足课程叙事

⑴ 幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则主要包括哪三个方面的内容

1、“以情动人”——以幼儿作为“教育主体”的幼儿音乐教育
在幼儿喜爱的音乐回活动中激发答幼儿智慧与灵感，满足幼儿活动与交往的需要，健全幼儿的人格，提升幼儿的生活质量
2、“以乐施教”——以游戏为手段的“愉悦性”的幼儿音乐教育
让幼儿与音乐一起玩，在快乐的游戏中自主探索音乐的奥秘，学习并大胆尝试用个人喜爱的方式来抒发和交流自己的思想和感情。
3、“以美感人”——以“审美”为核心的幼儿音乐教育
用美好的音乐感召幼儿，引导幼儿感受和体验生活环境和音乐中蕴含的美，熏陶自己心灵世界的美，插上想象的翅膀，进入音乐美妙的境界。

⑵ 幼儿教师如何写好教育叙事

还可以， 1、学前教育专业毕业主要是但幼儿园老师，目前社会急缺男性幼儿园老师，市场需求很大。 2、而且上海师范大学又是一所重点大学，所以毕业后的出路很宽。 3、但是学习学前教育专业，要求学生性格要和蔼、有耐心、办事细心，

⑶ 如何培养中班幼儿户外游戏规则意识叙事

《指南》中所指出：“教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人”。俗话说，“没有规矩,不成方圆”在幼儿园里的规矩就是指幼儿良好行为习惯的培养。就是培养幼儿的规则意识。幼儿规则意识的培养是帮助孩子顺利踏入小学生活、学习的桥梁，是孩子为人处事、学习发展的奠基石。试想：一个孩子如果没有规则意识，不懂得遵守规则，上课时不知道去上课；考试时不遵守考场纪律；不按时上交作业…这些最基本的事情都不知如何去做，又何谈成功和发展呢？因此，幼儿规则意识的培养对幼儿入小学是至关重要的。规则意识的培养应渗透在幼儿园的一日生活的各个方面。下面我就在体育活动中幼儿规则意识的培养阐述一下自己的观点，我认为体育游戏活动中教师的关注点不只是幼儿在游戏中获得某种动作技能的增长，还要关注幼儿是否能够理解并遵守游戏规则，并通过游戏来培养幼儿的规则意识。激发与培养幼儿的自主性，不能靠硬性的约束，也不能采取放任的办法。因此，在自主的游戏中培养幼儿的规则意识很重要。
通过一些竞赛式的游戏，能更好的让幼儿感受遵守规则的重要性，知道自己违反了规则，就会影响全队的胜利，不再坚持争自己赢了，并在下次游戏中严格遵守规则，才能赢得第一。
在幼儿园阶段，我们就应正确把握游戏的规则，科学、合理的制定游戏规则，帮助幼儿将无目的的“玩耍游戏”转化为“规则游戏”，使规则意识的培养渗透在幼儿一日活动的每个环节，从而更好的促进孩子们的发展，为他们顺利进入小学的生活打好坚实的基础。

⑷ 幼儿园教育叙事我是小老师

人们都知道“光阴似箭，日月如梭”这句话是形容时间过得很快。是啊，现在想想我在高霞幼儿园工作已经一年了。还记得2014年的8月份，我来到了高霞幼儿园上班，来到这个陌生的城市，我很迷茫也很想家。经过一段时间的相处，我学到了很多知识，也认识了一些人，让我渐渐喜欢上了这座城市，这城市里的点点滴滴。仿佛一切都还在昨天，可是昨天早已走远。但是那些发生过得事情一直印在我脑海里，我心里。
那是去年九月份，开学了。我分到大三班执教，这是我出社会的第一份的工作，我不知道该怎么和那群小孩相处，所以我很担心我应付不来。刚开始的我很迷茫，不知道从何下手，很怕自己做不好。还记得那时候班上有三十几个小朋友，两个老师和一个保育阿姨，在阿姨的帮忙和同事的指导下，我慢慢对自己的工作有思路有方向了。在时间历练下，我已经从一个什么都不懂的新老师慢慢地有了教学经验。时间很快过，一转眼半学期过去了，我和班上的小朋友也很熟悉了，尤其是和她——小懿。我和她在课堂上是师生关系，课后是好朋友，她很可爱，很漂亮也很懂事。还记得她刚来班级的时候，她不会跟其他孩子一样害羞，她胆子很大，做自我介绍的时候她声音很洪亮，全班给她最大的掌声。还记得我第一次听到她的名字时，我说了一句：“故意？”她听了笑的很开心。
在班上，和我关系好的小女孩挺多的，但是和小懿这样的只有她一个。小懿给我的感觉就是，如果她跟我年龄一样大，那我和她肯定是闺蜜。因为有次她跟我说：“徐老师，我好喜欢你，我要和你做一辈的朋友”。这句话，在我们看来就是小孩子不懂事，说说而已，在之后发生的事情，却让我对这位小朋友有了新的认识。
拍毕业照的时候，我带着班上的所有孩子在操场排队，因为太多人，又要换衣服又要照看小朋友，我当时有些烦躁，那时候小懿和几个小朋友坐在教师停放的摩托车上，我看到了，很生气，就大声说了小懿，之后我也没去在意，等拍完照回教室的时，我发现她趴在桌子，我叫她，她不理我，后来有个小朋友跟我说；“徐老师，因为你刚才在操场凶了她，她说你不喜欢她了，不喜欢跟她做朋友了”。我听完有点惊讶，没想到我一句无意的话会让她想这么多，平时班上个别小朋友调皮，我都这么说他们，也没见他们怎样，可是小懿却会这样想。我走过去安慰她，她哭着说徐老师不喜欢我了，她那样子我现在都还记得。那次，我和她聊了很久，不是师生那种拘束的谈话，而是跟朋友那样的谈心。
她知道要毕业了，一下课就会到我怀里来说：“徐老师，毕业那天我会哭的，因为我舍不得你，我都不想毕业了”。听她这样说，我感动了。有次，我在一旁摸肚子，她走过来问我怎么了，我说肚子痛，“徐老师，你喝点水”。把她手上的水给我喝，还给我揉肚子，问我好点没。我胃不舒服请假的那几天，她在班上没看到我，晚上用妈妈手机跟我视频，问我身体好点没，还说第二天带水果给我吃，结果第二天真带了一盒切好的苹果，还一口一口喂我吃。时不时问我身体情况，我感到非常暖心，一个小孩子能这样想这样做，真是真感情。
我现在都清楚得记得毕业那天，她哭的有多凶，在班上一直不肯回家，因为回家就见不到我了。我抱着她眼泪也流出来了，安慰她并答应晚上和她视频，她才肯跟奶奶回家，出班级那一刻，她回头说：“徐老师，晚上记得跟我视频”。这一句不起眼的话，让我感到了温暖。那晚，我和她视频了，她很开心。一直在那说个不停，还时不时搞怪逗我笑。她用甜甜的声音说：“徐老师，我好想你哦。徐老师，你想我没有？”一声一声叫着徐老师，我感到了她的热情。连续几晚我都有跟她视频，她会跟我说，她今天做了什么事，在生活中的表现等。
期末家访的时候，她妈妈说：“小懿她每天都赖床，叫好次才起，今天知道你要来，早早起床了，还经常问我怎么还没来呢。这孩子跟你感情真好。天天在我耳边说‘我好想徐老师、我要画个徐老师妈妈。’我这个当妈的都吃醋了呢。”见到小懿的时候她在画画。画了两个人牵着手。她见到我就牵我的手叫：“徐老师，你来啦”我问她:“你画的是谁呀？”她说:“这个是我，这个是徐老师”。我看着那两张画，有种说不出的感觉，那一刻眼睛湿润了。
这次的家访对于我来说不是家访，而是朋友间的那种串门问候。我临走的时候她说要和我拍照留纪念。她送我下楼跟我说：“徐老师，我会想你的。”事后，她妈妈跟说,我走了以后她一直看着我走远，还哭了，说下次不知道什么时候能见到我。其实每个人都有朋友，但是这样的朋友很少，更何况还是个孩子呢。也就因为她是个孩子才这么真实，这么让我心疼。
暑假，我回龙岩了，她打电话问我什么时候来晋江，还跟我说她在英语学校表演的事，经常拿她妈妈的手机跟我聊天视频，这个小机灵每次都有古灵精怪的问题，不过，她这样让我很放松，让我觉得我这个老师得到了她的认可。
久而久之，我和小懿有了默契，一个眼神、一个动作，都能心领神会。我发现她忽然长大懂事了、聪明了，突然间，我找到了自身的价值：“幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大”。对于我来说，什么是幸福？幸福就是在我生病的时候，换来一句“徐老师，好好照顾自己，你生病我会心疼的”，在我故意生气的时候“徐老师，不要生气，生气会不漂亮的，我以后不会犯错了”等等。当你听到孩子们这样跟你说，你会不幸福吗？
“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果再给我一次选择的机会，我会依然会选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为他们付出，为他们奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着孩子们的成长。我骄傲，因为我是一名幼儿教师！

⑸ 幼儿园教育笔记,包括观察记录,教育反思,教育叙事怎么写。

一周的教学工作，紧张而又忙碌的结束了，在这一周里我班的幼儿在生活自理方面的成效比较显著。前几次有个别幼儿经常出现尿湿裤子的现象，孩子们由于贪玩总会出现这种情况，而这就需要老师去给孩子们多提醒日常的生活中多去引导多去讲述，让孩子有一个好的日常习惯，在经过老师不断的引导和努力，这周这种情况在没有发生过。在教学过程中孩子们对所学习的内容能够及时的掌握，对于课堂纪律孩子们能够很好的去遵守能认真去听讲。但有个别幼儿不愿回答老师提出的问题也不愿意上课积极发言，总会小手撑着小脑袋不知在想什么。小班的孩子由于年龄小自控能力差注意力只有5--10分钟作为老师能够很好地利用这段黄金时间来把课堂的内容讲述贯穿到位，在保育与教学的活动中作为教师始终要坚持以一颗耐心加爱心去呵护每一位幼儿。
幼儿园一周工作反思二：幼儿园一周教育反思（1681字）
工作已经一周了，但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的工作情况。作为一名新教师，一定要不断反思才能让自己更加进步吧。
这么久了，从学生的身份转变为一名老师，是需要心理过程的调整和适应。真正的幼儿园工作不是学校里老师传授的那个样子。真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子。现在的我才慢慢的体会到“耐心”“爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少。
一、适应与迷茫
头一周工作有点迷茫，虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，怎样组织孩子活动都不是很有经验。怎样培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的经验。除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比如要布置教室以外的空间，要参与一些教学案例的写作活动，还要建构自己班级论坛等。让人有点眼花缭乱。跟有经验的老师搭班，只能是看一点做一点，跟着老师一起做。做什么事情也总是对自己没有信心，总是要问过老师后才能放心的去做，没有自己的想法和见解，这点让自己也很懊恼，老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。
二、游戏
这一周的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏”，幼儿园里每天都要带孩子做游戏，可是自己知道的游戏又是那么的少，经常处于枯竭的状态，每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求。其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是说游戏仅仅是游戏而已，应该吧自己的思维拓开来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活动等都可以作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，只是单一的想着做游戏而已。这方面需要好好改善。
三、教学活动
教学活动方面的备课也有点偷懒，总是很依赖参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，但是作为一名新教师还是应该有更多自己的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度。没有自己的东西和思考，也不能形成自己的教学特色，这样也枉为“新老师”这个称号，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。
四、与孩子的相处
我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的，但是在幼儿园里，一个班级30个学生，各种调皮、个性突出的孩子都有，有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友，或者打架，抢玩具就觉得很懊恼，到底怎么处理才好呢？虽然在读书的时候看过很多的案例和故事，但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措，心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子说道理他们也不能理解，批评过后还是这样，经常会有无能为力的感觉出现。我知道，没有坏学生，只有不会教的老师，我现在肯定也存在很多方法的不正确，或也有处理不当的时候。这些都需要好好的反省自己。可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，很多时候都错过了最好的教育时机，或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到现实与理论的差距，也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实，比如：我们都说吃饭的时候最好不要批评孩子，但是又说教育孩子一定要及时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发生事情了，如果不及时提醒他就会错过教育的时机，可是这时候是吃饭的时间，批评他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很矛盾啊。
其实在工作中还有很多的事实与理论的冲突，但是没有好好的及时记录和反思，很多第一手的资料没有及时处理觉得很可惜。现在对工作环境已经渐渐熟悉，接下来一定要专注于工作，好好把握每一个环节。让问题及时处理。还要不断地充实自己，多看多学多做，一步一个脚印，走好每一个环节。
幼儿园一周工作反思三：幼儿园一周工作反思（1124字）
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。一周过去了，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一周的工作吧!
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。

⑹ 幼儿园鸟的课程叙事

石屏幼儿园举行了班本课程叙事活动。本学期幼儿园各年级组围绕幼儿园“爱心版”课程尝试权实施班级小课程的开发。小中大三个年级组分别从感恩父母、珍惜友谊、热爱自然三个主题，结合本班幼儿的实际开展班级课程。在本次课程叙事活动中，老师们结合过程性图片讲述着自己的班级小故事，和大家分享着在实施课程过程中孩子们的成长历程。
记得采纳！！！

⑺ 幼儿园教育叙事案例：玩水

玩是小孩的天性，好多知识和灵感就是在玩中产生的，所以要鼓励小孩多做探索，这个老师做法很好，她没有教条的指出小孩的说法是说谎，做法很好，在教育小孩的方法应该是灵活的，不应该教条化，这样教育出来的小孩才会更聪明更有灵气。

⑻ 幼儿园小班感受园外的世界叙事

不知道各个地方是不是不同，我们这里的小班孩子标准是3岁。 教学要根据小孩的智力和爱好决定。 户外可以带他在附近走走，看看冬天的落叶，雪，让他找找有没有蚂蚁，看到什么都可以跟他讲，讲他喜欢的才会有兴趣听，育教于乐嘛。注意安全就是了。 在家里可以讲将故事，小孩最喜欢听故事了，如果你可以讲他自己的故事，作为故事的主人公，他肯定会更爱听。 教点简单的古诗，注意要讲解意思，不要只会背，问意思什么都不知道。 英语是现在家长很重视的，但个人认为如果你发音不标准还是让他停卡带或者买VCD之类的让他跟着学，你旁边讲解就是了。 再讲些生活常识，怎么过马路，遇见陌生人敲门怎么办？当作小故事来讲，孩子会很有兴趣的。 其余的学科还有体育，科学，计算，手工，画画，自然…… 你可以根据时间来安排，因为不了解你的具体情况，你自己考虑，反正每天讲的内容不宜过多，注意第二天要复习，要不然很快就忘记了。 文科和理科要搭配着学习，动的和静的要交替安排，孩子老是坐也不行。 建议去买一套幼儿园的教学材料，上面都写好了哪一天上什么课，什么内容，教师备课的书也有。不贵的。几十块而已。 顺便问一下，你是幼师吗？