幼儿园班本课程黄瓜慢慢长

㈠ 适合小班幼儿园民间游戏的班本课程

适合小班幼儿园民间游戏的，我觉得可以丢手绢，可以猜谜语，可以做一些手工制作，或者是老鹰抓小鸡

㈡ 幼儿园中班班本课程实施方案

一、适宜性——班本化课程的追求 虞永平教授说：适宜性是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则。追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。是的，只有适宜性的课程才能带给幼儿有效的发展。那么我们该如何把握班本化课程适宜性呢? 1、关注孩子的需要和学习愿望，使课程的内容具有教育价值。 “我们选择教材的时候，不但要问这种材料小孩能不能学，与他们的经验有没有衔接，我们还要问这种教材同他现在或将来的生活发生什么样的影响。”正如陈老所说，我们选取课程内容以幼儿生活经验为基础，以幼儿的兴趣需要为落点还不够，我们还需要看，幼儿的这种生活经验、兴趣需要是否具有发展价值和教育价值。所以，幼儿园适宜的课程实施就是一个不断满足孩子需要的过程，课程的每一项内容、每一个环节都是指向孩子的需要的，为着孩子的需要而安排的。 2、关注孩子的现有水平和挑战性，使课程的实施具有有效性。 主题活动内容完全打破了传统的分课教学模式，课程内容已经完全掌握在教师的手中，一个良好的课程实施者势必较好地关注着孩子的兴趣与需要，会选择与生成一些有价值的活动内容，这些课程内容的选择要充分考虑孩子的年龄发展目标，考虑孩子已有的知识经验，即要求关注孩子的现有水平。关注了孩子的现有水平，我们还要求课程对幼儿是否具有一定的挑战性。在课堂上就表现成真实富有个性的幼儿对教师精心组织的教学活动能够予以敏感的回应，能认真投入，积极动脑，不断想象判断推理甚至质疑、创新，表现出无穷的学习兴趣力。只有当课程内容对幼儿现有经验水平具有一定的挑战性，孩子们需要跳一跳才够得着时，才会表现得异常专注与投入。所以观察幼儿园教学活动过程中幼儿的表现就是判断课程内容适宜性与有效性的重要途径之一。 3、关注孩子的学习环境和资源，使课程的实施具有可行性。 在主题内容的选择上，我们一般选择孩子生活中看得见摸得着的一些具体物体或事件进行主题教育实施,而一些抽象的孩子难以观察的内容很难吸收进主题，但当孩子生活的周围有大量的信息资源,环境作为支撑时,我们适当可纳入主题活动中来，随之这些活动也相应变得适宜。例如在《人们怎样传递消息》的主题活动中，孩子们对卫星嫦娥一号的发射发生了浓厚的兴趣，由于有环境资源的支撑，主题活动进行得很是顺利。联想起十年前开展《太空》主题活动由于环境资源缺乏最终半途夭折。可见课程适宜性要求关注孩子学习的周围环境与教育资源，使课程的实施具有可行性。

㈢ 幼儿园如何提升教师对班本课程的实施

我觉得幼儿园如果想要提升这一个教师的整体素质，和他们的这一个班本课程的话，一定要对他们这一个教师队伍多做一些培训和辅导，基本上都会起到非常大的帮助作用。

㈣ 盆栽的黄瓜叶子慢慢变黄是什么原因

黄瓜在生长期间，如果营养不良，管理不当，或遇不良的气候和某些病害的侵染，往往造成叶片变黄，影响黄瓜的生长，甚至绝收。黄瓜叶片变黄按原因分主要有三类：
（1）缺素型黄叶
缺素型黄叶分为中、下部老叶先黄和中、上部嫩叶先黄两种情况。
①中下部老叶先黄：所缺元素多为植株体内易被再利用的元素，如氮、钾、镁、锌等。一是整个植株生长受抑制，较老叶片整叶先缺绿，为缺氮。防治对策是叶面喷施0.5%～1%尿素溶液2 ～ 3次。二是整个植株生长无明显抑制，叶脉间失绿变黄，叶缘为绿色，或残留有绿色斑点，不卷曲，为缺镁。防治对策是叶面喷施1%～2%硫酸镁溶液。三是植株生长无明显抑制，叶缘失绿以至坏死，有时叶片上也有失绿至坏死斑点，为缺钾。防治对策是叶面喷施0.3%～0.5%磷酸二氢钾溶液2 ～3次。四是植株生长无明显抑制，整个叶片有失绿至坏死斑点或条纹，为缺锌。防治对策是叶面喷施0.2%硫酸锌溶液。
②中、上部嫩叶先黄：所缺元素多为植株体内不容易被再利用的元素，如钙、硫、铁等。一是生长点枯死，叶片失绿、皱缩至坏死；根系发育不良，很少结瓜，为缺钙。防治对策是叶面喷施0.3%氯化钙溶液，每周2次。二是生长点不枯死，叶色淡绿，茎细小则缺硫。防治对策是叶面喷施1%硫酸钾溶液。三是生长点不枯死，叶色黄白，为缺铁。防治对策是叶面喷施0.5%硫酸铁溶液。
（2）霜霉病黄叶
霜霉病是黄瓜生育期间普遍发生而为害严重的病害。苗期发病时，叶片褪绿变黄，最后枯死。成株期叶发病，开始在叶背呈现水渍状黄色小圆斑点，早晨尤为明显，渐发展成黄褐色多角形病斑，病斑边缘黄绿色。在高温条件下，病斑背面出现灰褐色霉层，严重时病斑成片，全叶黄褐色，叶缘卷缩、枯萎。防治对策是用瑞毒霉、锰锌58%可湿性粉剂500倍液或75%百菌清可湿性粉剂、50%溶菌灵可湿性粉剂600倍液进行叶面喷施，每7天一次，一般喷施3～4次即可。
（3）枯萎病黄叶
枯萎病俗称“死秧子”。发病初期部分叶片中午萎蔫，早晚可恢复，反复几天后不再恢复。叶色渐变黄绿至黄褐，自下而上渐扩大到全株。近地面主蔓呈褐色水渍状腐烂，变细或纵裂，逐渐干枯，全株死亡。根茎病部有琥珀色胶状物流出，湿度大时，表面产生白色或粉红色霉状物，折断茎蔓或主根时，能看到内部变褐色。防治对策是用50%多菌灵可湿性粉剂500倍液，或甲基托布津50%可湿性粉剂500倍液灌根，每株药液不少于250毫升，5～6天灌一次，连灌2～3次。

㈤ 黄瓜长5-6公分了尖发黄果就慢慢死了是什么原因

1.授粉不好：黄瓜开花期遇阴雨天气，授粉不好，花后5天左右出现黄瓜尖变黄，所谓的“化瓜”现象。
2.肥水不足：结瓜期，氮肥不足，营养跟不上；土壤干旱，不利于根对养分水分的吸水，果实生长受阻，造成"化瓜"现象。
3.雌花过多：雌株系黄瓜，每节一瓜或者一节多瓜，不可能每个都能发育成正常的果实，优胜劣汰，自然"化瓜".
4.病虫害为害：黄瓜发病和受虫害，都会造成植株营养不良，没有充足的养分向果实输送，会有一部分幼瓜发育失败，而“化瓜”。

㈥ 黄瓜慢慢的枯萎了，是什么原因造成的呀

黄瓜苗叶片薄如纸发黄枯萎很可能是你的黄瓜根系受损所致。
原因比较多。一是环境骤变，如遇突然降温或浇水过大的情况下，地温骤然下降到15℃以下时，易造成根系受伤。致使根系吸收功能减弱，呈现缺氧、缺钾症状，而造成底部叶片黄化。二是营养生长与生殖生长失衡。如坐果数量较多时，果实争夺养分加剧，容易造成营养生长减弱，底部叶片发黄。三是沤根、烧根的情况下，根系受伤也能导致营养供应不足而黄叶。四是遇到连阴天气时，底部叶片的养分大量供应生长中心，造成自身营养不足。黄瓜底叶黄原因很多，分析清楚原因，区别对待。

㈦ 幼儿园班本课程评价怎么写

幼儿园班本课程评价。

1、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

2、该老师热情有能力有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，该老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。

3、该老师有心用心且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。面对学校的一次次接待任务，她静心接受，细心准备，圆满地完成了一次次接待课，尽显聋校师生在面点专业的风采，使得一批批来宾喜笑颜开。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。