课程群小学

㈠ 小学语文教学可否从单篇到"群文"的教学新思考

可以。
单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读，是人们日常生活和工作中的三种阅读方式，三者不可替代。《语文课程标准（2011年版）》在“教学建议”中指出，应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览；各个学段都要重视朗读和默读。当前我们的语文教学，一节课教一篇课文，用大量时间的咬文嚼字、感情朗读，关注精读、朗读方法的指导。我们有时需要细嚼品味式的慢阅读，有时也需要整体把握式的快阅读。群文阅读教学，学生在一节课中读五篇左右的文章，不仅加大了学生的阅读量，更重要的是让学生在多篇不同作家、体裁、内容的文章阅读中进行比较归纳、分析综合、深入思考，关注略读、默读方法的指导，这样就为学生学习多样化的阅读方式、终身阅读与发展奠定基础。
（一）基于单元整组教学的群文阅读课，让教材的功能充分发挥出来
现行的小学语文教材是以主题组单元的，一个单元围绕一个主题往往选编了四篇课文，为开展群文阅读带来极大的便利。如人教版五年级上册第六组主题是“父母之爱”，课文有《“精彩极了”和“糟糕透了”》《地震中的父与子》《慈母情深》《学会看病》。我们可以先指导学生精读最有特色的课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，感受别样的父母之爱，体会父母之爱的深沉，习得抓住人物语言、神态、动作描写体会人物情感的阅读策略，再运用群文阅读的方式教学其他三篇课文；也可以先分课教学，再利用“回顾·拓展”中“交流平台”的提示在“本组课文中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句……读一读课文中这样的语句，体会这些语句好在哪里”，上好单元总结课，把单篇课文教学时获得的散乱的知识系统化，完善学生的认知结构。
（二）基于略读课文拓展的群文阅读课，让略读课文教学简略而丰厚
人教版小学语文教材从三年级开始，每个单元选编了一篇略读课文，到了五、六年级每个单元选编了两篇略读课文，并在《教师教学用书》中再三强调略读课文“理解内容的要求要低于精读课文，一般是粗知大意”“主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂”。为了更好地体现略读课文的编写意图，我们可以采用群文阅读的方式教略读课文。如教学人教版五年级下册略读课文《刷子李》，我们可以让学生先读课文，再泛读《俗人奇事》一书中的《张大力》《苏七块》《泥人张》等多篇文章，在大量阅读中充分感受冯骥才笔下的人物形象，体会人物描写的方法，以一篇带多篇，提高学生的读写能力。
（三）基于综合性学习的群文阅读课，让阅读材料成为探究学习资源
为了加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展，《语文课程标准（2011年版）》在“学段目标与内容”中还提出了“综合性学习”的要求。人教版小学语文教材从五年级开始，每册教材安排了一个单元的“综合性学习”，并提供了多篇“阅读材料”。如六年级上册综合性学习“轻叩诗歌的大门”，选编了《诗经·采薇（节选）》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》《太阳的话》《白桦》等“阅读材料”。这些“阅读材料”与课文不一样，不能一篇一篇地教。我们可以运用群文阅读的教学方式，让学生在多首诗歌的比较阅读中发现诗歌描写内容、古诗与现代诗表达方式、不同诗人表达风格等方面的异同，充分感受诗歌魅力，为学生接下去开展确定主题、搜集诗歌、整理诗歌、编小诗集等实践活动打开思路。

㈡ 语言类的课程顾问和中小学教育的课程顾问的差距是什么有没有那个论坛或者群里面有教育行业的顾问可交流

语言类的课程顾问，日语韩语英语或者其他小语种，针对人群其实更单一，想版要学习语言的目的权性也比较明确，而且一般成人教育占很大比例，你谈单的对象是学习者本人，可以事先和他说明情况，引导他报名，即使最后学的不咋地，但是并不构成你欺骗他，一般人还是比较讲道理的。但是中小学教育，面对的客户人群是学生家长，按照惯例，家长对学生的要求会转移到机构头上，学生要是学不好。。。。。你懂的。

所以个人认为中小学的课程顾问（如果后续服务也需要他参与，而不是一锤子买卖的话）会比较辛苦一些。但同样，中小学生人群庞大，客户多，也更容易做单子。

㈢ 本学期结束老师感谢家长的话

《老师感谢家长》可以从感谢家长对自己的信任，把孩子交给自己，然后感谢家长的对自己工作的支持与信任。

正文：

感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您一直以来对我们工作的理解支持。我们深知，中四班的昨天浸入了您无限的信任，中四班的明天也将寄托您殷切的希望。

孩子是家庭的希望，从出生的第一天开始，他们的健康和发展就牵动着每一位父母的心孩子是祖国的花朵，我们就是百花园里辛勤耕耘的园丁，我们从事着世界上最美好的事业。从一粒粒小小的种子开始，亲手施肥，细心培育，看着他们一天天发芽，一天天长大，直至成为参天大树。

我始终相信我们的爱心，责任心，远比一所幼儿园的漂亮来得重要。我们的孩子在幼儿园学会生活、学会做人、学会求知、学会生存、学会审美，养成自信、好奇、坚毅、交往、合作、关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪。

作为幼儿园老师，我时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；要用心去与他们交流，因为你是他们成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护！

作为老师的我愿同我班的老师们一起捧着一份亲情、友情和真情投身于为人母、如人母的崇高幼儿教育行业中，也更愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天。让我们一起放飞希望，手拉手、心连心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们中四班中都可以拥有一个最佳的人生开端！

从开始到现在，从一无所知到一知半解是一个过程，我们随着孩子的成长不断地吸取经验、教训，获得进步。在我们的工作中，无论出现什么样的问题，家长都能和我们进行及时的沟通和交流，让我们得以改进工作中的不足。

很多家长多次向我们说：我们相信你们。我们认为正是因为你们的信任我们才会得以成长，取得进步，你们的信任让我们在一次一次的困难面前鼓足了勇气，战胜了困难！在此感谢各位家长对我们的信任。在以后的工作中我们仍会遇到不同的困难，但一想到你们的支持和鼓励，我们一定会勇敢地、坚定地走下去。

教育不仅仅是教师的工作，也是家长的工作，你们正是出于对孩子们的一份责任和爱，以及对教师们工作中的帮助和支持，才会出现对我们的各种各样的帮助。我们的孩子需要家园共育的环境，我们的教育需要家长的理解和支持、帮助。

感谢家长对我们老师教育工作的肯定。在这里希望我们的家长朋友们能一如既往的支持我们的工作。在这一段时间里收到家长热情的感谢信让我们中四班的老师倍加温馨和幸福。身为一名幼儿教师的光荣感。我们会继续秉持这种努力认真负责的工作态度、并且更加呵护我们的孩子们。让你们放心把孩子交给我们的老师。

同时也愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔，因为这里是梦幻般的乐园；愿孩子们在这里愉快充实的玩耍，因为这里是他们成长的摇篮。让我们祝愿我们的孩子们拥有一个健康、快乐童年！

㈣ 大家来评下 学而思网校的优劣吧

学而思网校的优势：

1、和教学点的真人课，在教学环节差别不大，可能会比真人版讲得快一点，但好处是可以暂停，没理解的还能倒回去看。

2、如果在家上课，那可真是节约时间啊。每次去教学点，得提前一个小时出发，完事后回家也要一个小时，3小时的课，前前后后得花5个小时。

2、网校的进度和教学课程貌似不一致。比如5年级秋季班的燕尾模型，教学点都放在后几课，网校是放在开头。如果进度不一样，期中统测也难办。

3、不去教学点，也许会错过本地小升初的一些信息和牛校密招。

㈤ 荷小鱼阅读课程怎么样

荷小鱼阅读课程是一款不错的APP。

荷小鱼适合2－8岁孩子语文启蒙学习，课程插图精美而且还有配音很适合小孩子学习。孩子可以在家学习很多重点词语和成语，有了一定的阅读积累，有了这些基础以后学习语文会更有优势。

采用AI智能互动技术，根据儿童识字和阅读认知发展规律，通过绘制大量精美原创绘本，打造分级阅读识字课程。荷小鱼致力于让孩子养成阅读习惯，提升阅读能力，抓住阅读关键期，科学过渡幼小衔接。

(5)课程群小学扩展阅读

荷小鱼阅读课程特色：

1、一周四本经典绘本，一年打好语文基础，读懂192本经典绘本故事，累计阅读20万字，积累750个重点词语、成语，达到小学一年级识字水平，鉴赏小学1-2年级必背古诗。

2、AI智能高频互动，让孩子主动学习，语音识别：AI自适应，智能纠错，及时激励。保护儿童视力：科学用色，护眼模式，学习超时提醒。

3、双师制度，2对1 VIP课程服务体系，班主任全程教学质量跟踪，教学老师点评答疑，不定期教育干货分享。2对1 VIP课程服务体系。

4、插画配音，激发学习兴趣，原创插画，配音，还原故事，吸引孩子注意力。

㈥ 如何提高小学生学习英语兴趣

1 合理设计课堂，教学方法灵活多样，富有启发性，使学生愉快的接受新知识。

小学生对新内容最感兴趣，教师在课前认真备好课，合理安排教学内容，用新颖、灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑、动手、动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生出现疲劳状态时，教师及时调整 ，中断讲授新知识，代之为听或唱英文歌曲、讲英语小故事或做一些简单的英语小游戏等。这些活动能放松学生的大脑，活跃课堂气氛，但时间不要过长，以3—5分钟为宜。

2 开辟第二课堂，培养学生学习英语的兴趣。

英语课是一门语言学课程，要学好它仅凭课堂上这点时间是不容易的，因此就需要学生持之以恒地学习、接触、应用它，从而潜移默化地培养学生的英语语感。开辟第二课堂是提高学生英语水平，培养学生英语语感的好方法。教师在课堂之外采取多种手段以提高学生英语语感为目的，有计划地指导学生进行课外学习活动。使学生在活动中开阔视野，增强学生的英语应用和思维能力，同时体验到成功的喜悦，从而增强他们的自信心，培养了学习英语的兴趣。

3 对学生及时反馈学习成果，多鼓励，少批评。

学生能及时的了解自己的学习成果，对学习有很大的激励作用。它能使学生了解自己的长处和不足，从而对增强自信心和及时纠正错误有很大帮助。在英语教学过程中，教师针对学生的学习情况尽量少批评，多鼓励。有人说：鼓励和表扬是学生学习进步的阶梯和桥梁，它可以激发学生学习的上进心、自尊心和集体主义情感。教师的鼓励和表扬能使学生在学习中获得成功的体验，增强学生学习英语的自信心，有助于培养他们的学习兴趣。

㈦ 多元化教学对提升学生核心素养的有效途径

下面将会介绍一下多元化的教学，还是对提升学生的核心素养非常的有意义。每个孩子都是独一无二的，都有其自身的价值，教育应该发现和发展他们的潜能，激发他们的志趣，实现他们的个性发展，让他们成为最好的自己。
学校教育就应以此为目标，为师生提供完整的教育生活。所谓完整的教育生活，就是在教育目标上，既关注师生角色上的要求，又关注他们作为普通人身心发展的需要，体现差异发展;在教学内容上，根据学校特色、培养目标以及师生适应未来社会发展需要，提供多样化课程;在教育途径与方法上，因循师生身心协调发展，培养出他们高雅的情趣和健全的人格;在教育过程中，要基于生活，立足实践，面向社会，让师生主动参与到教育教学全过程;在教育评价上，要注重多元化、人性化和科学化，进行发展性评价，让每个人都能找到自己的方向与成功。因此，我们按“整合资源，立体构建，创智慧课程”的策略，建构智慧课程体系，实现课程多样化，成全学生全面而个性发展的需要。
一、规划先导，提高课程领导力
2015年，禅城区全面进入课程改革实验，我校有幸成为首批课程改革实验学校，我们清楚地认识到这一次的新课改给我们又带来了新的机遇。学校以“可持续发展教育”理念为引领，以“质量立校、科研兴校、特色强校”为工作思路，在新一轮课程改革的实践中，以建构“ESD智慧课程”为抓手，塑智慧教师、建智慧课堂、育智慧学生、创智慧校园，经不断努力探索，无论是教师、学生，还是家长，都收获了成长和快乐，现已逐步形成了具有城南特色的课程文化。
1. 依据多元智能理论，构建智慧课程体系
本着“以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来”的课改思想，依据加德纳的多元智能理论，我们按课程的内容分为必修课程和选修课程，按教育功能分为基础课程、特色课程、增值课程和实践课程四大板块。以国家和地方课程为主导，强化学科基础知识与技能，发挥核心价值作用，为学生的终身学习和发展奠定基础;以特色课程和增值课程为主体，结合学生的个性发展通过拓宽学科知识的深度和广度，发展学生的优势智能，全面提高学生的科学素养与人文修养，促进学生的多元化发展;以实践课程为提升，提倡“活动即课程”的理念，把传统教育和现代教育相融合，重在体验，使学生感受本土文化的多样性和世界文化的多元性，提升合作意识和竞争能力。
2. 特色带动，构建有学校文化特色的课程
（1）核心文化：智慧教育理念下的“榕文化”
随着城南小学学校文化的不断发展和积淀，“智慧” 教育的内涵和外延不断深化，犹如一棵具有旺盛的生命力的“大榕树”，以“智慧”教育为根，衍生出代表师生精神的“榕文化”系列，尤其是展现德育特色的“家文化”及教学特色的“陶文化”已逐渐成为我校的特色文化项目。
（2）特色增值课程成就学生的自主发展
我们以“全体必修+群体必选+个体任选”的组织形式开展以下精品课程活动。
课程特色之一：自主增值课程——挖掘学生的内在潜能
我校自2013年9月始开设每周1小时的增值选修课程，就是要展示师生才华，挖掘师生潜能，搭建促进师生成长的平台。我校的增值选修课程种类纷繁，分门别类，门门都是我们老师自主报名开发的，选修的内容有陶艺、厨艺、国画、书法、剪纸、纸雕、国学诵读、创意思维、科技创新、舞蹈、合唱、武术、足球、机器人等四十多门。

㈧ 广州自考本科，有交流群吗

1，自考无任何限制，小学文凭没有都可以报考，只用身份证或户口簿（16周岁以下无身份证可用户口簿报名）去常住地区招生考试办公室报名。每门课程40元(有的地区每门48元，可上省自考网上查询）。2，先在省自考网上报名，然后去报考点去确定（一般都是常住地区招生考试办公室）交钱。第一次一定要去报考点交钱办准考证，以后在交通银行办张交行卡在网上报考。3，自考的内容基本上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题，历年试卷上的考点很多重复考，比较有规律，平时多做教辅习题，考前多做历年试卷和模拟试卷，过关不成问题。4，如果中学基础差就报：行政管理，法律，汉语言文学，学前教育等无数学的专业，这些专业是自考高过关率专业，很多只有初中基础的考生都已过关拿证。5，从2014年开始，湖北省一年就三次（四月，七月，十月）。有的地方是两次。6，一般一次四门全部报满最好。7，自考的难度无法与普通高考和中考相比，基础差的考生报无数学的专业应该可以过关。8，专科和本科可以一起考，考专科是无任何限制的，但是办本科毕业证必需要有专科毕业证。

㈨ 清北网校大家感觉怎么样啊

清北网校其实就空有头衔而已，里面的老师也并不是清华北大的老师，你只能辩证的去看自己，如果觉得好了可以去看他的网课。

㈩ 暑假辅导班快结束了想在结束那天讲些感谢老师的话和对学生的忠告

尊敬的老师、亲爱的同学、以及所有的工作人员们：
首先，要对大家说一声：辛苦了！本次暑期辅导班历时xx天，在这期间，我们大家都付出了很多。作为这个暑假辅导班的主办人，我真诚地感谢在座各位的支持与配合。
在上课期间，我们的老师们精心地准备了每一节课，争取用最好的方式为同学们提升学习成绩让同学们开心，让家长们放心。而我们的同学们也用积极认真的学习态度回报了老师的辛勤劳动。学习过程中，老师与同学们教学相长，共同度过了一个愉快的暑假。
今天，是这个暑期辅导班的最后一天，也是我们即将与同学们告别的日子。在此，我衷心地祝愿孩子们的学业有成，前程似锦！

额，差不多就这样吧……一时间不知道该怎么写了……嘻嘻