幼儿园亲子课程教案

❶ 幼儿园亲子体验课教案都是什么样子了的

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般版说来,教案包括以下权几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

❷ 幼儿园亲子做果盘教案

活动目标： 1、了解果盘多种多样的造型和图案。 2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。 活动准备： 1、收集各种果盘装饰在环境中，供幼儿欣赏。 2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料。 活动过程： 一、活动导入：教师出示各种各样的果盘图案，导入新课。 二、活动展开： 1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。 ﹙1﹚说一说，夏天人们爱吃什么水果？可用什么来盛水果呢？ ﹙3﹚ 教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。 2、鼓励幼儿大胆装饰果盘——我的果盘真漂亮。 ﹙1﹚ 教师示范装饰一个果盘（可用拓印和水彩笔相结合等形式）。 ﹙2﹚ 鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。 （出示各种形状的为装饰的果盘）这里有很多形状的果盘，还未来得及装饰呢，请小朋友们自己装饰一个漂亮的果盘吧。 （3）结合幼儿用书，幼儿装饰果盘，教师给与指导帮助。 3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐，请幼儿拿着自己制作的果盘，随音乐展开，幼儿相互欣赏。

❸ 什么是亲子教育 幼儿园小班亲子课教案

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

❹ 幼儿园 亲子游戏 教案

一)活动名称：小乌龟来运球 (亲子游戏) (二)活动目标： 1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 2、锻炼幼儿向前爬行的能力。 (三)活动准备 1、幼儿经验准备： 2、环境材料准备：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等 3、教师站位、配合准备： (1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。 (2)、主班老师带领幼儿到场地。 (3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。 (4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。 (四)、活动过程： 1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。 2、引导幼儿练习向前爬行的动作。 (1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。 (2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。 3、讲解游戏规则和要求 (1)游戏规则： A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。 B、胜的一对可以得到小红点为奖励。 (2)游戏要求： A、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。 B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。 4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。 5、结束本次活动，并评价本次活动。 6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。 7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作 第三种活动：踩尾巴 主要目标： ①培养孩子对音乐的感受力。 ②引导孩子大胆地行走。 活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 指导要点： ①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。 ②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。 建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标： ①训练孩子视觉追逐能力。 ②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。 活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 ’ 指导要点： ①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。 ②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。 ③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。 家庭小游戏推荐： ①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。 ②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。 第五种活动;送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。 活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 指导要点： ①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。” ②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。 ③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。 第六种活动：开汽车 主要目标： ①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。 ， 活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。 指导要点： ①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。 ②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。 ③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。 第七种活动：走遣宫 主要目标：练习向指定方向走。 活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。 指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。 建 议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。 第八种活动：踩纸球 主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。 活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。 指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。 五、户外游戏——吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。

❺ 幼儿园亲子活动彩虹伞游戏怎么玩

目标：培养幼儿视觉追踪能力和手眼协调能力。 准备：用报纸做起来的爆米花 过程： 1 、和幼儿一起拉着彩虹伞，按顺时针方向玩“拉个圆圈走走，跑跑、跳跳”的游戏； 2 、把彩虹伞当锅，海洋球当爆米花，念完“爆米花喽，大家一起爆米花。 。 。 。 ”大家一起上 下抛动彩虹伞，直至把“米花”都爆出“锅”外。 3 、请幼儿去吃“捡”爆米花，游戏重新开始； 4 、游戏进行三次。 （二）抛接彩虹伞 目标：培养幼儿注意的持续能力及幼儿对色彩的刺激。 过程： 1 、老师和家长、小朋友一起拿彩虹伞的一角，把彩虹伞抛上天； 2 、老师和小朋友一起接牢彩虹伞； 3 、老师和小朋友一起把彩虹伞收起来； 4 、游戏进行三次。 （三）拉大锯 目标：增加亲子间的感情。 过程： 1 、 小朋友和家长一前一后坐在彩虹伞上，老师坐在小朋友的前方； 2 、 请家长和小朋友们一边念儿歌一边拉大锯； 3 、 游戏进行两次。 附拉大锯儿歌： 姥姥家，看大戏，你也去，我也去，我们大家一起去！ （四）拍手歌 目标：增加亲子间的感情；发展幼儿语言能力。 过程： 1 、小朋友找一个好朋友跟着老师一起一边念儿歌一边拍手； 2 、家长坐在小朋友们的后面，小朋友们头转过去，和家长一起玩拍手游戏。 3 、游戏进行两次。 你拍 一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍 二，我拍二，二个小孩打电话； （喂，喂，是在哪？你在干吗？） 你拍 三，我拍三，三个小孩吃饼干； （味道怎么样？） 你拍 四，我拍四，四个小孩写大字； （横撇捺） 你拍 五，我拍五，五个小孩敲锣鼓； 你拍 六，我拍六，六个小孩摘石榴； 你拍 七，我拍七，七个小孩抱公鸡； （叽叽叽） 你拍 八，我拍八，八个小孩吹嗽叭； （嘀嘀嘀嗒嗒） 你拍 九，我拍九，九个小孩喝老酒； 你拍十，我拍十，十个小孩剪刀石头布 2 1 、游戏名称 : 拉个圆圈走走 游戏目标： 1 、培养幼儿的节奏感 ; 2 、锻炼幼儿跑跳能力 ; 游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程： 1 、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞 2 、到歌词念到“走走走”时旋转 3 、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游 戏反复进行） 游戏指导 : 要求幼儿按节奏与家长配合拍手 2 、游戏名称：毛毛虫 游戏目标： 1 、培养幼儿的模仿能力 ; 2 、增强幼儿手部、腿部的力量 ; 3 、培养幼儿身体协调能力 ; 游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程： 1 、教师师范毛毛虫的爬行动作 2 、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫 3 、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导： 要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感 ; 3 、游戏名称：找妈妈 游戏目标： 1 、培养幼儿的节奏感 ; 2 、听音乐按节奏行动 ; 游戏准备：彩虹伞 音乐 游戏过程： 1 、 老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡 ; 2 、 当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中 游戏指导 : 家长在抖彩虹伞时注意 , 动作不要太大 4 、游戏名称：蒙古包 游戏目标：感受团康游戏带来的快乐 游戏准备：彩虹伞 游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令： “一举高，二放手，三举高四的 时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。 游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。

❻ .幼儿园亲子活动美术教案 水粉与插花

【活动目标】
1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
【活动准备】
1、插花录像；
2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；
3、各类野花、野草、树叶等。
【活动过程】
一、引出话题。
师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
师：瞧！（播放春游：采摘野花）
师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）
师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。
师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？
师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）
师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）
二、第一次尝试插花。
1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。
3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？
三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）
2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）
3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。
4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）
四、第二次尝试插花，巡回指导。
1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？
2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。（拍照）
五、结束、欣赏。
插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧！

❼ 幼儿园大班舞蹈亲子游戏教案

大班亲子游戏-问答游戏 目的：让幼儿练习问答对话的方式，训练幼儿思维敏捷，帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。 玩法：两人相对，一问一答，连续答对10个问题有奖。如问：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；问：什么红？答：太阳红、红旗红、玫瑰红、西红柿红 皆可...；问：什么圆？答：皮球圆、月亮圆、烧饼圆、馒头圆皆可。 提问要注意选择幼儿生活中常接触到的一些事物，还可问：什么硬，什么软，什么会叫，什么会跳，什么会天上飞，什么会水中游，什么在树上搭窝，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑......等等。 大班亲子游戏照相机 供稿人：林巧珍 单位：安亭幼儿园 点击次数：944 发表时间：2006年09月19日 13:43 修改时间：2006年09月19日 13:43 目的： 让幼儿在游戏中轻松认字。 准备： 两套写有相同汉字的字卡，家长拿一套大的，孩子拿一套小的。 玩法： 家长和幼儿一起唱儿歌： 我有一架照相机， 照出相片真像你， 我来给你拍个照， 相片马上送给你。 家长随意举起一张大字卡，幼儿两手握成圈放在双眼前做拍照状，嘴里说完“咔嚓”一声后，在自己的小字卡中找出相应的字卡，拿到家长处。家长检查， 对的表扬奖励，错的及时纠正。游戏继续进行下去。

❽ 幼儿园亲子游戏好玩棒棒教案

目标： 1、能助跑跨跳过不小于 50 厘米的距离，发展幼儿跳的能力。 2、能调整自己的起跑位置，不和别人发生碰撞。 3、2--3 人用小棒玩出不同花样，感受合作带来的乐趣。 准备： 1、充气小棒人手两根，音乐磁带，录音机。 2、有玩过纸棒的经验。 过程： 1、听音乐做《棒棒操》。 2、幼儿自由探索玩棒棒的各种方法。 ●小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看谁玩的好又多，好，开始。老师进行指导，趟幼儿想出多种办法进行游戏。 ●请小朋友和别人一起玩玩棒棒吧，看谁和朋友玩的方法好。幼儿自由找朋友一起游 戏，做多三个小朋友一起。教师发现几种好的玩法，向大家推荐，大家再次玩，体验别人 不同的玩法。（注意几种锻炼下肢力量的游戏展示） ●学习助跑跨跳。 今天我用棒棒学习一种新的玩法。教师示范助跑跨跳，让幼儿注意观察幼儿自己用两根棒棒分散练习，教师注意指导，观察幼儿的动作，请几名动作正确的幼儿示范，并请他们说说是如何跨跳的。教师在幼儿说的基础上小结动作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳过前面的一根棒棒，轻轻落地。 幼儿再次分散练习。鼓励幼儿将两根棒棒的距离放远一点。 ●小结：一条腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得远。 3、区域活动。 幼儿分组摆放材料：将棒棒搭在椅子上成山洞；摆成竖线，两边曲线跑，都前面取一样水果回来；间隔摆成助跑跨跳；放在一起立定跳远；将棒棒投掷过悬挂的圈圈。幼儿分散进行游戏，每种游戏都玩一遍。 4、延伸活动： ●用棒棒互相敲敲腿和手臂。

❾ 幼儿园教案《可爱的家人》小班亲子教案

活动目的 1．通过亲子共同参加健康的活动，使儿童体验到家庭的欢乐和幸福，学会尊敬、关心父母。 2．让儿童和父母更多地接触，更好地沟通，促进儿童身心健康地成长。 活动准备 1．学生自带全家福和家庭生活照。 2．与家长联系，请家长到校与学生一起活动。 3．需要的歌曲及音响设备。 活动过程 （师播放歌曲《可爱的家》，学生听着歌曲拍手走入，围成半圆形坐下。） 一、向你介绍我的家人 师：朋友们，你们看，今天我们教室来了哪些客人呀？ 生：哇，好多爸爸妈妈哟！ 生：那是我的爸爸。 生：我的妈妈在那儿。