小学义务教育课程

Ⅰ 谁有最新版山东省义务教育小学课程设置方案

《新课程标准》规定小学阶段要开设的课程有：语文、数学、英语、科学、美术专、体育、音乐、安全、品德与属社会、研究性学习、心理健康 、手工、信息教育、 综合实践

初中课程

初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。
地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的，是中考不考的课程。

Ⅱ 我国义务教育课程改革有哪几次，每次的重点都是什么

我国义务育课程改革有8次，每次重点都是对课程计划、课程标准、教材进行改革，也在这三大方面取得了重大成就。

Ⅲ 什么是九年一贯的义务教育课程

九年一贯制，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，而小学和初中都是义务教育阶段，所以叫九年一贯制义务教育。

Ⅳ 小学课程设置标准及各课程周课时安排是什么

小学课程设置标准：

Ⅳ 义务教育阶段,小学课程都有哪些科目

语文、数学、英语、美术、音乐、劳动、体育、科学、品德

Ⅵ 义务教育阶段课程包括哪三个部分

实施全国统一课程，确定在 5-16岁的义务教育阶段开设核心课程、基础课程和附加课程三类课程，核心课程包括数学、英语和科学

Ⅶ 我国义务教育课程对于我国小学总共开设了几门课程

我国义务教育课程对于我国小学总共开设了8门课程，分别是：语文、数学、英语、科学、信息技术、艺术（美术、音乐）、体育与健康、品德与生活。

一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展。

三至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美德能力，提高审美情趣。

(7)小学义务教育课程扩展阅读：

普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征，免费的步骤可以根据国情来分步实施，但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征，义务教育要更彻底一些，不仅仅是普及的、强制的，还应该是免费的。

新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步，在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容。中央财政用两年时间免除农村地区义务教育阶段的杂费；城市地区还要深入调查研究、制定方案、加快进程。