重庆小学课程

『壹』 重庆市新课程小学生科学小论文400字

星期六的下午，我在家里闲着没事干，便躺在沙发上看电视，看着电视上的科学实验，我的好奇心大发，决定做这个实验。
说干就干！我找来一瓶红墨水，一片蓝墨水和几朵白花这三种材料，准备做实验。
我按照电视上的步骤，先把红墨水和蓝墨水各倒进一个塑料杯子的三分之二，再把白花分别放进这两个杯子里，然后我搬了一把椅子，坐在上面等待着。
10分钟过去了……20分钟过去了……25分钟过去了，花朵还是没有变红（蓝），这是怎么回事呢？白花还没有变色，该不会是电视上在骗人吧！我愤愤不平的想。唉，还是出去玩吧，反正呆在家里也是无聊。
于是，我在门外玩了将近一小时后回来喝水。突然发现了之前放在塑料杯里的两朵白花分别变成了红色和蓝色，这是怎么回事？难道是花枯萎了？不，不可能！我的脑子里冒出了一个大大的问号。
沉思了好久，我猛地想起我原来看过一本书，上面主要讲植物的叶子和花瓣上都有气孔和皮孔，而且植物是需要吸收水分的。啊!会不会是……
果然，答案和我预想的一模一样。原来花的花瓣上有气孔和皮孔，它们的作用是蒸腾水分，花瓣不停的蒸腾，茎就要不停的吸收水分。把花插进红墨水瓶（蓝墨水）里，茎就吸收了红墨水（蓝墨水），利用花瓣的蒸腾作用就能使花瓣变红（蓝）。
生活中处处有科学，同学们，从今天起，让我们好好学习，共同在“已知”的科学中不断的去发现“未知”，在“未知”的科学中发现“已知”的道理吧！

『贰』 重庆市第六届基础教育课程改革征文大赛获奖名单

我要一个完整的家 吕华 龙门浩小学 3
小学作文教学初探 李志琴 龙门浩小学 3
浅谈专口语交际能力培养属的途径和方法 黄秀 龙门浩小学 1
传承大禹精神 彰显皓月品格 黄庆 龙门浩小学 1
试论在教学活动中如何发挥幼儿的主动性 周漠琼 龙门浩小学 2
浅谈幼儿教师的反思能力 文平 龙门浩小学 3
在语文综合性学习中促进学生的自主性发展 陈云霞 龙门浩小学 3
浅谈初中“学困生”的转化工作 梅建太 教师进修校 1
让音乐课带给孩子更多的快乐 邹崇政 大佛段小学 3
让孩子们在科学课中“任性”的思考 邓旭 天台岗小学 3
文似看山不喜平 刘玉英 珊瑚中学 3
春风拂绽桃千树，嫩蕊商量细细开 刘漫霞 珊瑚中学 1
初探中学心理健康教育的实施策略 任豪 珊瑚中学 3
新课改下初中英语的有效教学问题与对策 段渝 珊瑚中学 2
浅谈孔子的教育思想 于均秋 珊瑚中学 3
历史活动课教学给我的启示 邓应平 珊瑚中学 3
以生活化英语培养学生阅读与表达能力 罗凤玉 珊瑚中学 3
分层教学在化学教学中的实践 罗莉 珊瑚中学 2

『叁』 重庆渝北区小学生英语课程怎么进行学习

教学是无形的，家长不可能像买家电或衣服一样，在了解课程的每一个细节、看过上课的每一个环节后再决定是否报名。重庆儿童学英语很多都在重庆欧文，但是家长也切勿盲目从众适合孩子的才是最好的。

『肆』 马王小学第六届今日教育杯重庆市新课程科学小论文获奖名单

一、活动宗旨
本次作文征评活动宗旨：亲近经典 传承文化 润泽童年
加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。本次活动以主题式读写的形式引导小学生亲近传统文化经典，旨在培育和提高小学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力，引导其增强民族文化自信和价值观自信；在阅读实践活动中教育和引导小学生培育美好心灵、树立远大志向，为少年儿童的健康成长和终身发展奠基。
本次活动也是对学生“语用”能力培养的积极探索。以中华优秀诗文为载体，以主题阅读和主题写作为训练路径，在阅读中创设语用情境，通过以读促写、读写结合培养语用能力，从而提高学生整体语文素养和教师语用教学能力。
二、活动对象
全市1-6年级小学生自愿参加。

『伍』 重庆市渝北区龙山小学的课程是人教版的吗

重庆市教委2006年发文，出台全国首个规范学前教育的文件，规定市级示范小学在8月31日前取消学前班；各区县城镇地区在2007年8月31日前取消学前班。 对此，重庆市教委相关负责人表示：“幼儿阶段的孩子该学什么就学什么，不能提前进入小学。” 据介绍，学前班起源于上个世纪70年代末期，正值建国以来儿童入园的高峰时期。学前班的设立，在当时缓解了幼儿入园的需求矛盾。但学前班的教学设施、教育内容与方法都严重“小学化”。 同时，重庆市教委在这份全国首个针对学前教育的规范性文件———《关于规范学前教育机构办园行为的通知》中明确规定：对具备场地、管理、教研安排条件的学前班可办成幼儿园，并按照幼儿园的办园要求规范和管理，对逾期未取消学前班的学校进行强行要求取消。 所以，小学中，没有学前班。

『陆』 小学英语从几年级开始学

小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。这是根据《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》里面规定的。

小学英语教学要依据《小学英语课程教学基本要求（试行）》，重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的做法，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。

(6)重庆小学课程扩展阅读：

小学阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

『柒』 全国各地中小学课本教材一样吗

不一样。

目前，全国使用的小学教材共13个版本。按教育部的规定，教材的使用选择权在学校手中，通常一个地区会选择一样的教材版本。

拓展资料

1、教科书，按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。广义，凡增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，全是教育；狭义，教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或政体）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

2、我国在2001年之前使用统编教科书，由教育部和人民教育出版社统一编写，并由人民教育出版社出版全国使用。2001年后，《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》发布，教科书可以由各出版社出版，再由教育部审定通过使用。

3、切记：教科书作为教育重要工具，经过严格审查，除了特殊目的外，整体是富有科学性的，虽然其不如科学刊物一样严谨，或可出现便于师生或非专业人士理解的简化说法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否则将会误人子弟。

『捌』 重庆市九龙坡区西彭二小参加第6届今日教育杯小学生新课程作文征评的获奖名单及作业名称

一等奖
A组
杨倩 刘嘉俊 蔡雨玲 陈佳勇 宋静茹 王莹
韩智勇 金蕾 王越 徐敏霞 赵婷婷 李佳
叶莺 吴笛
B组
丁妍 孙佳妮 许思窈 韩寒 徐人杰
C组
陈武
第二届一等奖
A组
祁又一 向国平 曹灵 周霓钦 邵玮 周嘉宁
于杉 陈安栋 李晶 张懿璇 张尧臣 姚莉
曹筱燊 蔺瑶 任良 艾路 应尤佳 陆垚
顾术理 朱珍 李一粟 刘莉娜 王哲 陈凯
怀沙

B组
杨哲 范天超 杨群 邢一枫 刘枫 姚彬钰
阮项 尹珊珊 郑燕

C组
任晓雯
第三届
一等奖
A组
杨佳 梅思繁 杨迪琨 李菡 刘铮铮 高满航
秦雯 潘戎 张黎娜 于颖莹 曾寒玉 乔亮
吴越 甘世佳 马天牧 徐仲秋 程璐 陆璐
叶杨 陈蹊 吕荣 张悦然 赵雪晶 杨昊鸥
刘胤之 杜书妍 李解

B组
徐超 嵇晨 郭颖 唐璐 吴健 郭敬明
周煜 崔健 陈乙文 李想 陈吉祎 阎静

C组
袁华
第四届
一等奖
A组：
王皓舒 李遥岑 陈婧 唐玮婕 周开颖 陈培锋
郭敬明 吴昕晟 张姣怡 陆庆 刘卫东 叶坚颖
金鑫 陶玲佳 蒋峰 胡明媛 陶康 张铖
曾骞 施奇平 李琦 郝景芳 顾馨媛 徐超
刘琳娟

B组：
林森 程晓萱 韩潇 王慧菁 霍艳 赵青
戴月行 熊少波 郭允 马岳 史钰 张思静
王为径 李云鹏 李磊 王安迪 苗澍 叶松亭
招振业 易丹韵 陈昊洋 李海霞 张超

C组：
邓华
第五届
一等奖
A组:
黄海 钱喆 谢玉凤 谭少亮 刘晗 刘项鹏
杜逸旻 刘卫东 韩默 王洁婧 赖为楷 叶洁辉
张思静 贾沛娟 屈旌 包筱路 郭允 白雪
马晶 郭甲子 赵鹏 王一波 范小虎 麻宁
盛开

B组:
霍艳 朱一琦 辛浩田 秦暘 邱天 项雨甜
庄唯 杨旸 高雅 孙纪琛 小也 牛璟
刘潇 陈歆艺 张祯 朱鹏程 王天波 张碧莹
刘倩 张舒燕 罗文宏

C组:
周璐玺 方文庭 沙楠
第六届
一等奖
A组：
刘潇 魏吉元 陈盛 袁鸿杰 李正臣 程璇
潘然 吴烨 陈淡宁 邱晓锋 李海洋 刘宁
韩羽 冯曼曼 李倩 李臻 李森 董泓贤
严冬 彭杰 王文雅 罗昕 郑米兰 郑婷
傅译文 刘一宁 刘强

B组：
韩梁 李蕙萌 钱好 肖也垚 仇星 武勇
王菡 瞿秋石 刘聿涵 赵勤 章程 任一北
宋讠瞏 秦暘 廖庆子 焦华静 张凯泷 刘宇
吴笛 盖文珺 徐筱雅 何河 张弛 雷俐娟
张怡微 刘佳煦 曾竞

C组：
江颖 倪佶 蔡春燕 张艳云 赵菱
第七届
一等奖
A组：
田元 孟宪超 冯寅杰 赵艺婧 侯文煊 杨昕
马方 滕洋 叶振宇 严圣颖 王子安 李垠桦
邸轶 闫文凯 李遥策 郑韬 魏春亮 牛璟
张雨墨 李星 钱好 宋冠男 刘一 吴珊
吴笛 林琳 辛晨 冯伟 戚晨 李旻
徐筱雅 李雅光 马熹哲 张馨月 丁元 黄锐杰
郭阳 江易菲 罗文宏 薛婕

B组：
卢然 肖也垚 刘雪 石泽惠 赵天宁

C组：
邓华 李晓飞 马中才 张芳 李知行 高晟
就这么多了

『玖』 启诚巴蜀小学和重庆巴蜀小学是什么关系

通俗点来说“启诚巴蜀小学”是站在“重庆巴蜀小学”这个“巨人”肩膀上的发回展出答来的，启诚巴蜀小学是和重庆巴蜀小学校联合创办的高端全日制民办学校。启诚巴蜀是以巴蜀小学课程（国家课程）为基础，再结合了“启课程”（拓展课程和自主选修课程）。课程是由30位巴蜀小学课程设计骨干老师花了三年时间，四处探访了国外知名学府，再结合巴蜀自身的教学经验而最终形成的。而在2018年，巴蜀小学荣获了“基础教育国家级教学成果特等奖”，启诚巴蜀小学的课程体系就是这次基础教育国际级最高奖项的成果转化。