小学课程补习

⑴ 如果孩子成绩不好，让他学什么样的小学同步辅导课程才能提升成绩呢

孩子上小学四年级开始数学成绩就一路下滑，我想可能是因为家庭搬迁，孩子学校变动，影响到了他的成绩，因此那时候也没有引起重视，想着他可能跟着一段时间慢慢成绩就会提高上来吧，需要适应一下新环境。

一．不好的网课体验

当时偶尔也会在网络上看到各种补习班的广告，什么作业帮，学而思，掌门一对一，猿辅导等等，因为头脑里没有想给孩子补习的概念，因此也就没有太重视这些网络课程。

但因着弄别的APP软件，偶尔就会从软件当中蹦出这些网络课程的免费广告券，于是阴差阳错的就会点进去，给孩子也报名试听几节课程，但因为上课的孩子太多，而且网络上随便发言，老师又去组织纪律，老师过多的精力放在组织强调纪律上，那么就会很难集中在学习内容上，所以通过这样试学的几节课，效果并不是很好，最后孩子心里留下的是补课也没有什么用。

二．无论如何提高不上来的成绩

今年因着疫情的缘故，孩子耽误了很多的课程，因此在家里面也会在网上给他搜索一下小视频的知识内容，比如“因数和倍数”这样一个小知识点，让他看视频学习一遍，我以为这样帮助他，到学校后再跟着老师学习，数学成绩就会有所起色，但是当考试成绩下来的时候是28分，一下子还是很疑惑的，不知是哪里做得还不够好。

虽然我和孩子的爸爸一直对孩子说的就是：爸爸妈妈从来不期待你能考多高分数，只希望你有一个热爱学习的心。但是这样低的成绩，令孩子向着学习的自信心都丧失了，他向着学习数学越来越没有底气，觉得他怎么努力都没用！

于是我会在孩子上学，放学的路上跟他交流，给他打气，告诉他无论你考多少分，你在爸爸妈妈心里都是最优秀的孩子，你再用心一点，你就会超过你们班级的学霸，你会从学渣逆袭成学霸的，所以我告诉他，哪怕下一次你只要比上一次多考一分，那都是有进步的。

慢慢的在孩子心里树立起信心以后，他开始愿意向着好的方向去努力了，以前他是从来不同意给他找学习班的，这一次孩子开始有了想要报课外学习班的愿望，所以就开始在网上给他搜索。

三．找到适合孩子的网课

最有争议的就是掌门一对一的课程，虽然免费的试听课很好，但是一听到价格就又退缩回来了，因为对于一个普通家庭来说，真的是太昂贵了。所以就犹犹豫豫的，但还好他们的工作人员经常锲而不舍的打电话询问沟通，就这样一咬牙一跺脚，把钱凑够了，给孩子报名开始投入学习了。

学习的时间安排都是按照我们自己的要求来的，很随意自由，而且还给孩子组建了一个群，里面有一位授课老师，还有一位班主任老师，还有一位联络的辅助老师，还有就是家长，因此孩子得到了各方面的关注。

而且在学习的这几节课中能够发现，因为一对一的缘故，所以他能够更集中精力，比在大班上课的时候效果要好得多，而且老师能够把他以前落下的断点给他补上，我也能够发现孩子以前那个小的知识漏缺，如果不及时弥补，那么他在那里再怎么努力，后面学得再好也是成绩上不去的。

我以为已经帮孩子找视频学了一点知识，就可以了，但是他的基础没有打牢固，就像盖房子的地基没打牢，在上面建再高的楼也还是容易倒塌。所以通过他在这里面的几堂课，又帮助他夯实了知识点，每次询问孩子的听课效果时，他都反馈听的很好，然后一点一点跟着老师的节奏做练习，漏掉的知识点开始捡起来，他的学习劲头也越来越足了。作为家长，现在心才像石头落了一点地。原来每个孩子心里都希望积极上进的，只不过需要把他那颗上进的心激发出来才行。

孩子的父亲以前也是十分不同意给孩子报补习班的，但是那一天听他跟孩子交流的时候说，爸爸妈妈之所以给你报补习班，也是让你的思维能够转换一下，多多的跟优秀的老师学习不一样的思维，从优秀的老师那里面学习到你这里没有的先进的方法。

看到孩子的父亲观念转变，也很欣慰，因为觉得夫妻观念达成一致，对孩子的教育也是有一定的作用吧，如果一方同意给孩子补课而另一方不同意，觉得补了也没用。那么对于孩子的进步也是不会产生很好的效果。

四．每个孩子都需要一个冠军

通过这样的育儿经历，想对家长们说一下：

第一：选择适合孩子的网校真的很重要，如果只一味的图省钱，却起不到最终效果，那反而是更加浪费了钱财。

第二：让孩子学会一种思维方式方法，帮助孩子增加学习的信心比成绩本身要重要得多。

第三：改变对补课的观念，如果通过这种渠道能让孩子找到并建立起学习的信心，那这就不失为一种有益的方法。

⑵ 各位朋友，你们知道哪种小学同步辅导课程，比较能让托管机构赚更多吗

小学同步辅导课程，我个人觉得作业帮就是相当不错的呀

⑶ 一年级的孩子数学成绩差，学小学同步辅导课程可提高吗

学习习惯好坏很大程度影响了学习成绩。所以在小学阶段，如果孩子成绩不理想，家长不妨可以从孩子学习习惯处入手帮助孩子提升学习成绩。

1、读题三遍，认真理解题目要求

第一遍：看清每一个字。孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。

这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词。

读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：

①题目要求我们做什么？（画圈、连线、涂色、填空、计算……）；

②要求怎么做？（把谁圈起来？把什么样的连起来？把什么涂上颜色？……）。

孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。

第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解。然后动笔做题。

2、独立解决，自己检查，对自己的行为负责

1、理解了题意以后，让孩子自己答题。

2、答完题后，自己对照题目要求进行检查。

检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。

如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺；是计算题一定要再算一下……

家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。

3、三种改错的方法

孩子自己检查以后再邀请家长检查，如果发现错误，家长根据错误情况教给他改错的方法。

1、A类：粗心的错误。

家长发现错误后先不做任何提示，只是提醒他再看题目要求、图或者文字，然后对过程、答案进行思考。孩子如果自己发现并改正了，就让他在这道题的序号下面写一个A，表示这类错误是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同时也提醒自己不要再粗心。

2、B类：方法、知识错误。

孩子自己不知道为什么错，家长可以给他提示。

3、C类：无法理解的问题。

有些错误家长提示方法以后都不能解决，必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来的，这类问题请在序号下面写一个C，表示这是孩子的难点，提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。

4、这些A、B、C符号的标注，其实就是孩子对自己错误的原因进行分析，能够有效地帮助孩子找到发生错误的根源，同时也帮助孩子找到相应的解决办法。

家长可以针对B、C类错误，再设计类似的题让孩子练一练，力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。

这个习惯养成以后，孩子在高段的学习中能够进行自我管理。高段科目多，内容多，时间紧，复习时有针对性，把书、作业拿出来，重点针对B、C类进行复习巩固，就可以高效地完成知识的查漏补缺，重点突破，这样节约时间，轻松愉快。

4、有错必改

每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。

5、记录作业所用的时间

时间写在每次作业的后面，例如做练习册第9、10页，就把时间写在第10页最后，不要写在家庭作业的记录本上。

记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。同时为了追求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。

初期家长可以帮着看时间，建议现在就买一个时钟，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。钟表的认识本身就是一年级的难点，这样还可以帮助孩子学习钟表知识。

专注、高效的作业习惯在孩子们上了初中，高中以后会有很大的作用。

⑷ 通过学小学同步辅导课程，孩子的数学成绩能提高吗

通过小学同步辅导课程孩子的数学成绩能提高吗我认为能提高小学数学的知识不是那么难的也不是那么太多的所以说只要是那个老师给讲清楚孩子就能会所以说我认为这个辅导你能提高

⑸ 如果孩子的成绩不太好，让他去学哪种小学同步辅导课程会更好呀

如果经济条件可以的情况下可以送去。因为孩子的大脑正常发育这个期间让他慢慢吸收这课外的知识也是非常棒的。要了解这个培训学校的专业还是教学质量。找到孩子的最弱的一点，对着错进行补。经验过的。可以让孩子很高提高学习。对症下药，人人常说有病就要用药。学习不好也是一样的。

⑹ 大家有无让孩子学过小学同步辅导课程，能提高数学成绩吗

有过。小学数学其实是比较简单的，但是需要理解了概念才能成功解题得分，且对孩子的计算能力有一定的要求。所以建议先让掌握课本基础概念，再锻炼计算能力，如果要拿高分还需要一点细心严谨的态度。可以让孩子去学乌鲁木齐的全能双师，这个我儿子也是有学过的，效果很好。全能双师是国内有名的课后同步辅导课程，从入门、期中、期末这两个部分去切入，让孩子通过《每日练》、《测评卷》等进行练习，数学是需要多做题的，不像语文那样，通过背诵记忆就差不多了。这个课程还有动画课堂，能够让孩子理解知识点，轻松解题。孩子学了这个课程后，成绩会很明显进步的。

⑺ 小学同步辅导课程有用吗是真的可以提高孩子数学成绩

我个人觉得是有用的。因为我们家女儿就学过，以前我女儿也是学数学学得很内费力，每次考容出来的成绩都不是很理想，她自己对学数学都没什么信心了。我看着也挺着急的，想要帮助孩子将成绩赶上来。于是我将孩子送去学习了伊宁的全能双师，想不到真的挺有用的，孩子的成绩没多久就得到了明显的提升。全能双师是国内有名的课后同步辅导课程，平时就是常规的同步辅导，到了期中、期末的时候，就会有强化辅导，用多种方式来提升孩子的学习效果。大家都是做父母的，孩子成绩好，心里自然会开心，所以我也想把这个好课程推荐给你。

⑻ 我准备办一个小学生辅导班，主要不是放在补习课程上，而是辅导家庭作业，兼辅导课程！望友们指导提意见。

开小学生的辅导班，可以做好相关的辅导，还有兴趣和习惯的培养方面的，如果你没有经验，但是不知道要怎么样开设到课程等方面的，我之前有关注过一个微笑的公众好（辅导补习班招生策略）可以学习交流下这方面的，

⑼ 办一个辅导班，该怎么安排课程，有没有技巧

关注语文教学发展，解决语文学习困惑，我是小岛语文。

即使是网上学习，很多中小学也给同学们安排了课程表。相比传统课堂学习的课程表，线上课程表似乎少了很多学时。家长们担心，这样的学习安排是否有利于小学生们的学习？不管是什么方式学习，课程表是一个学习进度和计划，让学生们对每天的学习有清晰的认识。家长们觉得线上课程表学时少，就担心孩子学习时间变少了，其实是对线上学习的错误认知。不管是线上学习还是线下学习，家长都需要督促小学生学习，在家学习一样不能松懈。如果家长做不到，就不要怪网络课程没有用。

线下课程表，就是对即将开学的这段时间一个衔接。线上课程表，是我们一整个学期整体的学习规划，两者相辅相成，希望家长们能配合好学校的学习计划，家校共同把学生的学习抓好，在家的学习也不能松懈。关于哪个课程表更有利孩子的学习，你有什么看法？欢迎留言评论。

⑽ 小学同步辅导课程好不好可不可以提升孩子的成绩我想引入我的托管班尝试一下。

小学同步辅导课程肯定是很好的，毕竟你学在哪里，然后他就帮你辅导在哪里，那些听不懂的你应该及时把它标露出来，然后在进行辅导的时候认真的听讲。