福禄贝尔幼儿园课程

Ⅰ 请简要论述福禄贝尔的学前教育思想 1.幼儿园教育的意义和任务。2.幼儿园教育的方法。3.幼儿园课

1、幼儿自我发展的原理

福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。通过这些行为，幼儿才可以成长发展。保育者的任务是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍，让自我得到发展。命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性。重视幼儿自我活动。

2、游戏理论

福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他制作的玩具取名为“恩物”意为“神恩赐之物”，现在仍有很多幼儿园在使用。为了纪念福禄贝尔的贡献，人们为他建了一个纪念碑，纪念碑的造型仿照了“恩物”中的球体、圆柱体等。

3、协调原理

福禄贝尔说，人不是单独一人存在的，他是家族中的一员，社会的一员，也是民族的一员，是宇宙中的一分子。因此，我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。能够得到真正的协调是最美好的事。

(1)福禄贝尔幼儿园课程扩展阅读：

1、教育顺应自然

福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。＂自然＂主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。在论述教育顺应自然时，自然主要指后者。

2、儿童＂自动＂发展思想

所谓＂自动＂发展是指个体利用自我能动的力量，使内部表现于外部和使外部表现于内部的过程。福禄贝尔把人的教育年龄范围划分为幼儿期和少年期两个大的发展时期，幼儿期儿童通过活动把自己对事物的认识表现出来。

这是一个使内部的东西成为外部东西的时期；而少年期主要是学习的时期，这一时期儿童通过各种感官接受外界的刺激吸取知识，是使外部的东西转变为内部东西的时期。人的＂自动＂发展就是通过这两个阶段实现的。

Ⅱ 民办幼儿园特色课程有哪些

民办幼儿园特色课程有要训练孩子的语言能力动手操作能力

Ⅲ 福禄贝尔在学前教育理论和幼儿实践上的主要贡献

福禄贝尔确定了幼儿园的地位和教育方法，建立了一个以活动与游戏为主的要特征的幼儿园课程体系，包括游戏与歌谣，恩物（一套供儿童使用的教学用品），作业（将恩物知识运用于实践），运动，游戏，自然研究。

Ⅳ 福禄贝尔是如何论述幼儿园教育

(1)
幼儿园教育是学校教育的一种形式，体现了教育的目的性、计划性、组织性内、系统性和规容范性。
因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业性和系统性。

(2)
德国教育家福禄培尔是“幼儿园之父”
，原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应
的教育方法、教材、玩具。

(3)
福禄培尔创立的幼儿园中以游戏为主要活动，
幼儿通过
“恩物”
来学习，
这不仅尊重了幼儿教育的规律，
而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义

。

Ⅳ 为什么说福禄贝尔是幼儿园教育之父

(1) 幼儿园教育是学校教育的一种形式，体现了教育的目的性、计划性、组织性、系统性和规范性。 因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业性和系统性。 (2) 德国教育家福禄培尔是“幼儿园之父” ，原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应 的教育方法、教材、玩具。 (3) 福禄培尔创立的幼儿园中以游戏为主要活动， 幼儿通过 “恩物” 来学习， 这不仅尊重了幼儿教育的规律， 而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义 。

Ⅵ 福禄贝尔幼儿园教育理论评介

福禄贝尔明确提出了幼儿园的任务。福禄贝尔指出，幼儿园的任务是：通过直观的方法来培养学前儿童；使他们参加各种必要的活动，发展他们的体格，锻炼他们的外部感官，使他们正确地认识人和自然以及增长知识；使儿童在游戏、娱乐和天真活泼的活动中，做好升人小学的准备。

更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制了一套供他们使用的活动玩具，并称之为“恩物”。福禄贝尔创制的这套“恩物”的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。该套“恩物”仿照大自然事物的性质、形状和法则，体现了从简单到复杂、从统一到多样的原则，客观上有助于扩大幼儿的知识，发展它们的创造力和想像力。“恩物”作为幼儿认识万物的初步手段，适合幼儿教育的要求，与幼儿天性的展相适应，从而在欧洲乃至世界各国得到了广泛的流行。

(6)福禄贝尔幼儿园课程扩展阅读：

福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。

福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。

Ⅶ 谁能论述福禄贝尔的幼儿教育理论

原先在五角场巴黎春天里面订的3080元的套餐，当时说的很好，要什么有什么，到最后完全不是一回事！

首先 1、当时在预定的时候明显的问过客服人员拍完照片后底片会送给客人吗?客服人员回答：会的。
2、拍照时1对1服务吗？客服人员回答：是的。
可是完全没有这回事，哪里1对1，简直是放屁，而且放的比谁都香（在这里说粗话了，真的对不起，实在是心理超级火大，才这样！），实在太佩服这个工作人员了，能把死的说成活的，怎么会这样！当天拍照的时候才知道，全都是1对3或5的！

拍照的当天会有第二次的推销，是399元的化妆盒，建议各位不要买，没意思的绝对就是浪费钱，不过如果你买了或许化妆师会对你另眼相看，（如果不买的话估计化妆师对你的态度是极差的），没有办法，我还是买了，但是买完后超级的后悔，安瓶涂在脸上超级的不舒服，照片拍完后脸就过敏了，到底是我脸有问题，还是他们家的东西不好！反正就一句话，千万不要买，买了你就后悔死了！

记住朋友们，如果你们去这家拍的话千万不要买化妆师推荐的，受伤的会是您自己！切记……

拍完照选预定看片时间了，其他家影楼都是可以网上看片的，可是他们家说是不行的，说什么店里面没有装宽带，只能自己本人来选才可以！算了这个也不去计较，等选择时间了，说什么我们什么时候方便就安排时间，可是等我们确定时间了，就说不行，因为预定满了！你们说说：这个不是放屁吗？还说随我们，简直都是放屁！

到了最后店家要载客的时间了，就是选片的时候！

在预定这个单子的之前客服说什么该有的都有，相框啊，相册啊！都是水晶的，咋知道，到了店了才知道，哪里这个！都是最垃圾的给你，其实都是想让你第二次在消费，本来150张照片，选40张入册的，可是到了另外的客服那里说，40张分2本相册根本是入不了册，最起码要30张以上，这样才好看，你说这个恶心吗？我就奇怪了，当初预定的时候为什么要跟我说可以，而现在就不行了！难道你们就没有培训过吗？而且问客服了说150张底片也是没有在送的，我就奇怪了，为什么当初说可以，现在就说不可以了！后面的相框都是垃圾，简直比垃圾还恶心！

问她增加一张照片要多少，我数字说出来吓死你们：150元/张，你说这不是狮子大开口吗？什么照片哦，比金子还贵！后面来了一个经理，说是优惠点，选个套餐，本来是1万几的，现在搞活动，只要2500.你说你信吗？我是打死也不信，什么东西一下子便宜这么多哦！说把原来的东西都升级，如果不升级的话，就升级照片，把原来的40张增加到70，只要1500元，就增加了30张，就要1500，你说贵吗？对于我来说是贵的，毕竟是给别人打工的，50元/张，也实在贵！

到了后来是一个都没有增加，这下客服的脸都绿了，脸色是完全都变了，理都不理人了！那种爱理不理的态度，真的是I 服YOU，也不用变的这么快吧！

最后给大家提个醒，要拍照片千万千万不要到福禄贝尔去拍，拍了后会后悔死！而我一个晚上都没有睡着，都想这个事情！哎！如果这个世界上有后悔药的话，真的想吃一粒，可是没有啊！哎！

大家记住了，千万不要到福禄贝尔，这是给大家的忠告！不然你会后悔死！

Ⅷ 简述福禄倍尔主义幼儿园运动

1、教育顺应自然
福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。"自然"主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。在论述教育顺应自然时，自然主要指后者。
在福禄贝尔看来，教育应当顺应自然的发展，人应当像自然那样按照其本性自由健康发展。福禄贝尔认为教育应当顺应儿童的活动本能和兴趣需要，这并不意味着放任儿童自流、任其发展，而是指教师、父母和其他成员应为儿童提供发展的条件和空间，运用正确而行之有效的手段，顺应儿童的自然性向，促使儿童健康、茁壮的成长。据此，他明确提出幼儿园的主要任务是增强儿童的体质，发展他们的感官，扩大对周围生活的认识，发展语言和创造力，养成儿童在同伴中过集体生活的习惯，养成他们守秩序和初步自我照料的习惯以及进行初步的道德教育等。
2、儿童"自动"发展思想
所谓"自动"发展是指个体利用自我能动的力量，使内部表现于外部和使外部表现于内部的过程。据此，福禄贝尔把人的教育年龄范围划分为幼儿期和少年期两个大的发展时期，幼儿期儿童通过活动把自己对事物的认识表现出来，这是一个使内部的东西成为外部东西的时期；而少年期主要是学习的时期，这一时期儿童通过各种感官接受外界的刺激吸取知识，是使外部的东西转变为内部东西的时期。人的"自动"发展就是通过这两个阶段实现的。
3、作业教学和恩物教学
作业是福禄贝尔为幼儿园确定的一种教育活动形式，福禄贝尔为幼儿设计了许多适合他们完成的作业，主要有绘画、纸工、用小木棒或小环拼图、串联小珠、刺绣等，还包括一些劳动活动，如初步的自我服务和照料植物等，并开辟劳动园地，组织儿童进行栽种。"恩物"（gifts）是福禄贝尔为幼儿进行游戏和作业所设计的一套教具（玩具），寓意"神赐予幼儿的恩宠物"。它是根据自然界的法则、性质、形状等原理，用简易明白的物体制成，作为儿童了解自然、
认识自然的初步训练工具。
4、游戏理论福禄贝尔强调游戏的教育价值，他是第一位阐扬游戏功能及价值的人，福禄贝尔把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位，在他看来，"儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。人的整个未来生活，直到他将要重新离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段"。[1]他强调成人要允许幼儿自由地、尽情地游戏，不可以随意干涉和破坏。

Ⅸ 请问:福禄贝尔的学前教育思想是什么

福禄贝尔把天赋力量解释为人和宇宙万物普遍赋有的“神的本原”的体现。教育的目的就在于揭露潜存于人内的“神的本原”。

福禄贝尔认为，游戏是儿童的内在本能，尤其是活动本能因而对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。

如此，蕴含在人里面的神性将得以在人性里逐步被唤醒而体现出来。

根据上述观点，福禄贝尔认为，游戏和手工作业应是幼儿时期最主要的活动，而知识的传授只是附加的部分，穿插其中。幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字。而教师最主要的责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动。

福禄贝尔相当重视手工材料和教具的准备，其中包括著名的恩物。他也重视环境的设置，主张幼儿园必须设置花坛、菜园、果园。

福禄贝尔认为人类生命的发展，是由一点连续进行，婴儿、幼儿、儿童、少年、青年、成年、老年人类发展阶段，连续由内部进行，彼此是有关连的。

福禄贝尔曾批评一般父母，说有的父母对青少年时期的儿女，要求他们的行为各方面要像青年。

福禄贝尔特别期望父母不要对自己的子女有如此错误的要求，生命的发展乃是连续性，如此的要求会妨碍他们未来的种种发展。福禄贝尔曾特别强调，对正常的儿童，不能从小就施予特殊的教育。

(9)福禄贝尔幼儿园课程扩展阅读：

福禄贝尔思想的影响：

福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。19世纪末，在美国形成了福禄贝尔主义，影响遍及世界各国。

著名美国建筑师弗兰克·劳埃德·赖特（Frank Lloyd Wright）自认通过玩福禄贝尔的恩物，深受其影响。Norman Brosterman的发明幼儿园这本书揭示了福禄贝尔对莱特现代艺术的影响。

Ⅹ 简述福禄贝尔的学前教育思想

1.幼儿自我发展的原理

福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。通过这些行为，幼儿才可以成长发展。保育者的任务是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍，让自我得到发展。命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性。重视幼儿自我活动。

2．游戏理论

福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他制作的玩具取名为“恩物”意为“神恩赐之物”，现在仍有很多幼儿园在使用。为了纪念福禄贝尔的贡献，人们为他建了一个纪念碑，纪念碑的造型仿照了“恩物”中的球体、圆柱体等。

3．协调原理

福禄贝尔说，人不是单独一人存在的，他是家族中的一员，社会的一员，也是民族的一员，是宇宙中的一分子。因此，我们应该让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。能够得到真正的协调是最美好的事。

4．亲子教育

福禄贝尔认为，要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。这或许是他幼时没得到母爱的一种体验吧。因此他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚之歌》。

5.明确了幼儿园的任务

福禄贝尔指出通过直观的方法培养学前儿童，使他们参加必要的活动，发展他们的体格，锻炼他们的外部感官，使他们在游戏中得到成长。

6.儿童的四种本能（易考点，选择）

福禄贝尔认为儿童共有四种本能，第一为活动的本能（即是—种创造的本能)，第二为认识的本能(即揭示万物的本能)，第三为艺术的本能(即进行艺术创作的本能)，第四为宗教的本能，是前三类本能的归宿。教育的任务在于促进儿童内在本能的发展，以培养儿童的主动性和创造性，由此，他把课程分为宗教及宗教教育、自然教育及数学、语言及语言教育、艺术及艺术教育四大领域。

拓展资料：

弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（1782年4月21日－1852年6月2日），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一，现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。他的代表作《人的教育》。

母亲细心的照料，同伴之间游戏的玩耍，儿童在一个安全的环境下自由发展，幼年的生活当如这般无忧无虑，而这些思想正是福禄贝尔日后所倡导的学前教育思想之一。