威信县特岗面试成绩单

⑴ 2018年昭通市事业单位D类招聘考试面试公告什么时候出面试的形式是什么

2018年昭通事业单位教师类招考是没有面试的，而是根据笔试最低控制分数线来核定是否进入资格复审，具体可参考2017年的资格复审公告：[根据《昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员的通告（第一号）》的有关规定，现将昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员笔试最低控制分数线的确定、资格复审、体检等有关事宜通告如下：
一、笔试最低控制分数线确定
根据昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员各笔试专业类别参加考试人员笔试成绩情况，按照各笔试专业类别参加考试人员有效笔试成绩平均分的70%计算，昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员笔试最低控制分数线为：综合管理类94.68分、社会科学专技类100.04分、自然科学专技类101.73分、中小学教师类115.63分、中医临床岗位84.64分、西医临床岗位92.76分、药剂岗位89.35分、护理岗位79.18分、医学技术岗位88.00分、公共卫生管理岗位89.53分。笔试总成绩达不到最低控制分数线的考生，将不能进入资格复审、体检、考核等环节。《昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员笔试最低控制分数线以上人员名单》。
二、进入资格复审人员的确定
进入资格复审人员名单按照《昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员的通告（第一号）》的规定进行确认。具体名单见《昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员拟进入资格复审人员名单》。
三、资格复审
拟进入资格复审人员名单的考生，必须于2017年8月10日至8月11日的正常上班时间，携带相关资料到报考岗位所属县区进行资格复审，逾期不到者，视为自动放弃资格复审。具体审核地址为：

报考岗位所属县区（职位代码前4位）

审核地点

昭通市直属（0600）

昭通市人力资源和社会保障局人才服务中心（昭通市昭阳区晨曦路56号）

昭阳区（0602）

昭阳区北部新区绥江路昭阳区人社局316办公室（昭通市博物馆斜对面）

鲁甸县（0621）

鲁甸县人力资源和社会保障局科干股（鲁甸县崇文路102号）

巧家县（0622）

巧家县人力资源和社会保障局二楼会议室（巧家县便民大楼二楼）

盐津县（0623）

盐津县政府三楼公务员管理股（盐津县新区政府大楼三楼）

大关县（0624）

大关县人力资源和社会保障局二楼会议室（大关县翠华镇辕门街104号）

永善县（0625）

永善县人力资源和社会保障局事业单位管理股（永善县环城路景观大道）

绥江县（0626）

绥江县人力资源和社会保障局三楼人才中心办公室(绥江县兴汶路15号)

镇雄县（0627）

镇雄县人力资源和社会保障局五楼人力资源管理股（镇雄县南广路170号）

彝良县（0628）

彝良县人力资源和社会保障局三楼事业单位管理股

威信县（0629）

威信县人力资源和社会保障局四楼会议室

水富县（0630）

水富县云富街道办事处高滩新区财政综合楼二楼人事股（206号）

资格复审时考生须提供本人身份证、户口簿（或公安机关出具的户籍证明）、毕业证、学位证原件，准考证以及其他与岗位要求相关的证件或其他证明材料（以上所有证件审核原件后收取1份复印件）。
报考定向招聘村干部岗位进入资格复审的考生，资格复审时还须提供《昭通市村干部参加事业单位工作人员招聘考试资格审查表》。
报考岗位要求历年考核均合格的服务基层“三个项目”人员（特岗、三支一扶、西部志愿者）岗位的考生，在资格复审时还须提供《定向招聘应聘人员情况审核表》。
报考岗位要求为“连续3年考核优秀的村计生宣传员”岗位的人员，在资格复审时还须提供《昭通市优秀计生宣传员参加事业单位工作人员招聘考试资格审查表》。
报考岗位要求为“残疾人”岗位的人员，在资格复审时还须出具由残疾人联合会颁发的《中华人民共和国残疾人证》，残疾证需经昭通市残联认定。
报考岗位要求为退役士官士兵岗位的人员，在资格复审时需提供部队颁发的退伍证。
考生提供的所有材料必须真实有效，对提供虚假材料的考生，取消其聘用资格，并按照有关规定严肃查处。按照《昭通市2017年事业单位公开招聘工作人员的通告（第一号）》的规定，资格审查将贯穿整个招聘过程，对在任何一个环节查出不符合通告要求的考生，一律取消聘用资格。资格复审中若出现不合格者，按总成绩高低顺序进行递补，但递补只进行一次。资格复审结束后，在体检、考核等环节若出现不合格者，将不再进行递补。
四、体检
资格复审合格的考生进入体检，标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》及《公务员录用体检操作手册（试行）》进行。体检时间：2017年8月12日至8月15日，具体时间和体检医院以各县区资格复审时的通知为准。
五、考核
体检合格的考生进入考核程序。考核由用人单位行政主管部门会同用人单位组织实施。考核内容是对考生的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考核，并对应聘人员资格条件进行复查。考生必须于8月25日前提供个人档案到考核单位进行考核，到时不能提供个人档案的，一律不予考核。]

⑵ 2017年昭通市教师补员公告

为认真做好我市年中专、中小学、幼儿园教师招聘工作，根据《昭通市人力资源和社会保障局、昭通市教育局关于印发<昭通市2017年中专、中小学、幼儿园教师招聘办法>的通知》（昭市教通﹝2017﹞189号），现将昭通市2017年招聘中专、中小学、幼儿园教师有关事宜通告如下：

一、招聘原则
（一）坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则；
（二）坚持尊重知识、尊重人才、学以致用的原则；
（三）坚持统一组织、统一录用、分级负责的原则；
（四）坚持回避的原则；
（五）坚持接受纪检监察、社会舆论和群众监督的原则。

二、招聘对象、范围和条件
（一）招聘对象
1.具有中华人民共和国国籍，享有中国公民民事权利，遵守宪法和法律；
2.拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，无违法违纪行为,品行端正,身体健康，具有强烈的教育事业心和责任感且服从安排的公民。
有下列情况之一者，不得报考：
（1）服务期未满3年的“特岗”教师；
（2）被机关事业单位辞退、除名或开除的；
（3）参加各级各类考试作弊尚在禁考期内的；
（4）受党纪处分尚在影响期内的；受行政处分尚未解除处分的；受刑事处分并在服刑期间的；涉嫌违法违纪正在接受审查的；其他按法律法规规定不符合应聘条件的；
（5）截止报名时已在职在编的行政机关、事业单位工作人员。
（二）招聘范围
1.专科及以下学历的教师岗位招聘面向昭通市户籍（含昭通生源）范围内招考；
2.本科及以上学历的教师岗位招聘面向全国范围内招考；
3.市直学校所有岗位面向全国范围内招考。
（三）招聘条件
具备岗位所要求的文化水平和专业知识，年龄在16周岁以上（2001年9月30日以前出生）到35周岁以下（1981年10月1日以后出生）的非事业单位人员、非党政群机关工作人员（报考乡镇及以下岗位的考生年龄放宽到40周岁以下（1976年10月1日以后出生）。
1.学历要求
（1）幼儿教师招聘。报考市直、县（区）直幼儿园教师岗位必须具备国民教育系列大学专科及以上学历；报考乡镇及以下幼儿园教师岗位，可招聘中专及其以上学历的毕业生；
（2）小学教师招聘。报考小学教师岗位，必须具备国民教育系列中等师范学校毕业及以上学历；
（3）初级中学教师招聘。报考初中教师岗位，必须具备国民教育系列大学专科及以上学历；
（4）普通高级中学、职业高级中学和中专学校教师招聘。报考普通高级中学、职业高级中学和中专学校教师岗位，必须具备国民教育系列大学本科及以上学历。
2.教师资格要求
中专学历的幼儿教育专业和学前教育专业的考生，报名时必须取得相应岗位所需的教师资格证；中等师范、大学专科和大学本科及以上学历的考生报名时可以不提供教师资格证，但见习期1年满后，在办理转正手续时必须获得相应岗位所需的教师资格证，否则不予转正并解除聘用。
三、招聘计划
2017年昭通市将招聘中专、中小学、幼儿园教师共计781人：其中市直属学校18人（昭通市农业学校6人，昭通职业技术学校2人，昭通市特殊教育学校1人,昭通市实验小学1人，昭通市幼儿园4人，昭通市育苗幼儿园4人），昭阳区34人，巧家县43人，盐津县122人，大关县66人，永善县66人，绥江县5人，镇雄县268人，彝良县88人，威信县64人，水富县7人。具体岗位见《昭通市2017年中专、中小学、幼儿园教师招聘岗位设置表》。

四、报名时间、地点及有关事项
（一）报名时间：2017年11月27日—29 日， 上午：8:30—11:30；下午14:30—17:00
（二）报名地点：
1.报考县（区）学校的岗位到各县（区）教育局报名；
2.报考市直学校的岗位到昭阳区教育局报名。
（三）报名有关事项要求：
1.考生根据各县（区）及市直学校所设岗位，以县（区）或市直学校为单位分层次分学科报考，每个考生只能选择一个学科岗位报名，不允许多报、重报，若出现多报、重报，一经查实，即取消相应考录资格。
2.报名时须持本人毕业证、教师资格证、身份证、户口簿等原件和复印件各一份（复印件由资格审查单位注明“与原件相符等字样”，并签署经办人姓名）及一张近期免冠半身照。
3.笔试开考比例为1：3（限招少数民族双语教师岗位、村完小及以下学校岗位、中专和职高紧缺专业课教师岗位可不受此开考比例限制），达不到开考比例的，按实际报考人数相应削减招聘岗位或招聘人数。报考岗位达不到开考比例的考生，可以改报本县（区）其他符合条件的岗位。
五、领取准考证时间和地点
（一）时间：2017年12月14日至15日,上午：8:30—11:30；下午14:30—17:30
（二）地点：昭通市元宝山体育场
请考生持本人身份证和考生报名回执单领取准考证。
六、笔试相关规定
笔试工作由市人社局牵头组织，市教育局具体负责制卷、准考证制作、考点考场设置、组织笔试、阅卷等考务工作。笔试以闭卷方式进行。
（一）笔试科目及内容：
笔试科目设专业知识和教育学、教育心理学（幼儿园的是教育学、心理学、卫生学）（合卷）两个科目，每科目各占100分，满分200分。
1.专业知识
专业知识考试范围以现行高等师范院校、中等师范学校及现行高中、初中、小学、幼儿园教材为参考教材。
中专学校的专业笔试科目以《昭通市2017年中专、中小学、幼儿园教师招聘岗位设置表》备注栏中明确的考试科目为准。
中学（含高中、职业高中、初中）设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术、音乐、信息技术等13个学科。
小学设语文、数学、英语、美术、音乐、体育、信息技术、品德与社会（生活）、科学等9个学科。
幼儿园设幼儿教育1个学科。
2.教育学和教育心理学（合卷）
中学（含中专、高中、职高、初中）的教育学、教育心理学考试以教育部人事司、教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》及《教育心理学考试大纲》（适用于中学教师资格申请者）为考试范围。
小学的教育学、教育心理学考试以教育部人事司、教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》及《教育心理学考试大纲》（适用于小学教师资格申请者）为考试范围。
幼儿园的教育学、心理学、卫生学考试以教育部人事司、教育部考试中心制定的《教育学考试大纲》、《心理学考试大纲》、《卫生学考试大纲》（适用于幼儿园教师资格申请者）为考试范围。
（二）笔试时间：2017年12月 16日
上午 9:00—11:00 专业知识
下午 14：30—16：30 教育学、教育心理学（幼儿园的是教育学、心理学、卫生学）（合卷）。
（三）考点设置：在昭阳区（具体地点以准考证为准）。
（四）笔试成绩要求。所有岗位各考试类别笔试有效成绩平均分的70%为笔试最低控制分数线（限招少数民族双语教师岗位为笔试有效成绩平均分的60%），达不到最低控制分数线的考生不予进入下一步招聘程序。
七、面试
（一）县（区）面试工作由各县(区)人社局、教育局具体组织实施，市直学校面试工作由昭阳区组织实施。
（二）面试人员的确定。按照笔试总成绩加政策加分从高到低1：2的比例确定面试人员，达不到1：2比例的，按实际参加考试人数最低控制分数线以上人员进入面试。若按1:2的比例，最后一名出现考分并列时，则并列的考生都进入面试。
（三）面试成绩满分为100分，最低控制分数线为70分，达不到最低控制分数线的考生不予进入下一步招聘程序。
（四）报考限招少数民族双语教师岗位的，需进行该岗位要求的民族语言测试，成绩合格方可进入下一步的招聘程序。
八、考生综合成绩计算公式
综合成绩=（笔试成绩+政策加分）×40% +面试成绩×60%。
九、体检、考察和公示
（一）体检
1. 按招聘人数与进入体检人数1:1的比例，若最后一名综合成绩出现并列时，则由笔试成绩高者进入体检程序，若笔试成绩再相同，则由专业知识成绩高者进入体检程序。
2.体检工作由各县（区）教育局按照招聘人数与体检人数1：1的比例统一安排到县级以上具有体检资质的公立医院进行，市直学校的体检工作由昭阳区组织实施。体检标准按《云南省申请教师资格人员体检办法》执行。
3.若出现放弃或体检不合格者，各县（区）教育局根据考生综合成绩从高到低依次进行递补。
（二）考察
体检合格者由各县（区）人社局、教育局组织进行考察，报考市直学校体检合格者由市教育局组织考察。
（三）公示
考察工作结束后，市教育局、各县（区）教育局对考核合格的人员名单进行公示，公示时间为5个工作日，公示无异议者确定为拟聘人员。公示后，若出现放弃或不符合招聘条件的情况，不再递补。
十、办理聘用审批手续
（一）拟聘人员选岗
经公示确定拟聘人员后，由各设岗县（区）人社局、教育局在纪检监察部门的监督下，根据《昭通市2017年中专、中小学、幼儿园教师招聘岗位设置表》的岗位，分层次分学科组织考生按综合成绩从高到低依次选择岗位，确定拟聘人员具体岗位。若有综合成绩相同排名的采取抽签方式决定选岗先后顺序。
（二）办理拟聘人员手续
岗位选定后，各县（区）拟聘人员名单及相关材料由县（区）教育局、人社局报送市教育局进行复审并签署意见后，报市人社局按有关规定办理聘用手续。市直学校拟聘人员名单及相关材料由市教育局报送市人社局按有关规定审批，并按《昭通市事业单位聘用制暂行规定》办理聘用合同手续。
十一、加分政策
（一）对昭通市优秀运动员，依照《昭通市人事局、昭通市文体局、昭通市教育局关于对优秀运动员就业升学给予政策性优待的通知》（昭市人通〔2008〕89号文件）精神执行加分，但所加分值只计其中最高一项，并在资格审核时提交由市文体局出具的证明及相关资料。
（二）按照《革命烈士褒扬条例》确定的革命烈士的子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女，下同）笔试成绩加5分，资格复审时需提供中华人民共和国民政部颁发的《革命烈士证明书》及户口证明（需证明与烈士间的关系）；对因公牺牲的人民警察的子女，笔试成绩加3分，资格审核时需提供民政部门认定并颁发的《人民警察因公牺牲证明书》及户口证明（需证明与因公牺牲人员的关系）。
以上两项加分，若有并列加分项，只选择最高一项给予加分，不累计加分。
十二、其它事项
（一）凡已录（聘）用的考生，自通知之日起，30日内无故不到学校报到者，取消录（聘）用资格。新录用到乡镇的事业单位人员在乡镇的最低服务年限为5年，前3年必须在本乡镇工作，3年后可以在乡镇之间流动，服务期（含试用期）满2年后可以参加事业单位公开选调，在最低服务年限内上级机关事业单位不得借调或调动。
（二）根据云价收费〔2011〕15号文件。考试科目两科，每科收费50元，共计每位考生收取考试费用100元。
（三）2017年12月31日前完成所有招聘工作。

⑶ 2019年云南昭通特岗教师招聘人数有多少

2019年昭通市“特岗”教师招聘执行计划数为441个，其中昭阳区80个，盐津县40个，永善县81个，镇雄县180个，彝良县30个，威信县30个。

参考资料：云南教育网-2019年昭通市特岗教师招聘公告

⑷ 2020云南特岗教师考试时间是什么时候

2020云南特岗教师考试的公告尚未发布，具体时间还未可得知，不过2019云南特岗教师统考试时间为6月22日，根据2019年云南各地区特岗教师考试时间来看，2020云南特岗教师考试在6月份中下旬发布的可能性较大，也不排除特殊情况，具体还以2020云南特岗教师招聘公告考试时间为准。
愿回答对你有所帮助，希望您考试顺利，生活幸福！

⑸ 2019云南昭通威信县特岗教师招考多少人

2019威信县特岗招录30人，可点击2019年昭通市特岗教师招聘考试公告441人进行查看

⑹ 2020昭通威信县资格复审时间及地点在哪里

在老年协会对面。这应该就是。

⑺ 昭通镇雄20l8特岗教师进入面试名单

根据2018云南昭通威信县特岗教师招聘面试公告

面试时间：2018年7月24日全天，面试顺序由考生抽签确定。

面试地点：扎西小学。

⑻ 前几年龙里县特岗教师面试题目是什么

现在特岗教师的考试当中，很多时候面试占到六成的分数，不知道大家做好相关准备没有，接下来小编就为大家整理了相关的面试题目大全，供大家参考。

特岗教师面试题目大全(1)

1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

职业道德素质：

①依法执教。②爱岗敬业。③热爱学生。④严谨治学。⑤团结协作。⑥尊重家长。⑦廉洁从教。⑧为人师表：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有乐观开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

赞同。教学方法因人而宜，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，因材施教。教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

3、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

第一，采取动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二，培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法：第三：具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的，但隔天再提问有可能就什么都不记得了。对于这种情况老师应该有足够的耐心常常提醒学生记忆，不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学生自然记得牢!

4、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。①“研读”是备课的必要前提;②“博学”是备课的重要基础;③“细致”是备课的基本要求;④“创新”是备课的成功亮点。

5、你怎样熟悉集体备课制，它有优势吗?

优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。

可以资源共享发挥大家的智慧，统一熟悉统一进度，使教学中的失误降到最低，集体备课可以降低老师的工作强度，大家共同研究设计教学思路分析教学的重点难点，比起一个人来得更全面。在大家集体备课的基础上再根据自己的教学习惯和学生的实际情况进行一些必要的整理加工变成自己的教案，缺点是时间占用较长，组织难度较大。

6、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术。因为教育不是任何人都可以做好的，它有很强的技术性。但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中。我觉得任何一门事物都是艺术来原于生活，更重要的是一种责任。

我以为教学不仅是一门技术，更是一门艺术。没有技术如何去教学，如果说教学中连教师都不懂的话，那就很难教予学生了。另外教学更是一门艺术，教学的艺术是一门很大的学问，我想是不是要到高级特级的部分教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术。

7、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样?

8、你寻常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

钟启泉，崔允漷，张华主编。为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社，2001《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子，你真行》高宇《赏识你的孩子》周宏

9、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?

善批评。有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心。哪有学生不犯错误?但是不能让学生重复着犯相同的错误，对于学生的错误我们有时可以宽容但绝对不能过渡纵容。宽容是一种爱纵容是对学生的伤害，批评教育是应当的但我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵坚持刚性原则还要灵活处理，用适当的批评促进学生的成长赢得学生的爱戴。

10、主题班会有那些类型，你怎样组织班会?

通常我们把班会类型分为这样三种：固定班会、临时班会、主题班会。

班主任如何才能组织好主题班会呢?应在认识、预备和实施上做好以下几个方面的工作：

一、提高对主题班会教育作用的认识

二、选择恰当的主题和合适的类型

①主题的确定。②主题班会的类型与选用。

三、主题班会的预备与组织

①设计可行的方案。②准备相关的文字材料。③准备实践活动所需的器具。

特岗教师面试题目大全(2)

1、如何培养后进生?

1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。

2)培养学生的自信心。

第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。

第二：取长补短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵……他们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。

第三：给后进生创造机会，展示自我。后进生往往会被教师、同学们遗忘。作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们嫩个展示自我，培养他们的自信心。

第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，考集体的感情去影响这些学生。第二：开展各种有益的活动。每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。

2、如何培养后进生的学习兴趣?

1)利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。2)给后进生创设更多机会，展示自我。3)善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。

3、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理?

教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”

4、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。

5、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?

这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。

6、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?

对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。

7、如何处理迟到的学生?

首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。

8、如何处理有矛盾的两个学生?

当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

9、学生为什么会偏科?

学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。

10、为什么选择教师这个专业?

我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。

11、你是如何看待教师这个行业的?

我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。

12、你最尊敬的教育教事谁?为什么?

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

13、如何适应教师这个行业?

第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。3)提高驾驭课堂的能力。

第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。(一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象;要尊重领导，维护领导的威信;服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成;对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。(二)学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道;尊重同事，相互信任;以诚待人，公平竞争;要宽容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下议论同事;荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。(三)处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生;对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。

14、教师如何提高驾驭课堂的能力?

一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。

15、如何规划未来十年的职业生涯?

分阶段：前五年(参照11题);后五年:努力提高科研能力。这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下;但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要
改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。

16、教师如何与学生沟通?

1)沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。

2)沟通需要教师理解和尊重学生。现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。

3)沟通建立在师生平等的关系基础上。首先，教师要把自己和学生平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。

4)沟通时，教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好。

17、教师如何与家长沟通?

1)教师要用诚心架起沟通的桥梁。如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备心理，从而放心把孩子交给您。即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。

2)“尊重”是教师与家长沟通的前提。尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长。

3)注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足。另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。

4)要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见，采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。

18、教师如何处理与同事之间的关系?

一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

19、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?

1)班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。

2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。

3)一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。

4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。

⑼ 云南昭通市威信县教师补员怎么报名

多关注一下威信县教育局官网。
面试方法
(一)本次面试考核采取说课的方式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力和综合素质。
(二)面试说课时间为10分钟。
(三)面试考生实行代码制，面试前，由考生抽签确定说课顺序，现场撰写说课稿，现场说课。面试时，只能向面试评委报告代码，不得通报姓名及其它信息。
(四)面试考生按应聘岗位学科和抽签确定的顺序进行说课，去掉一个最高分和一个最低分，得出的平均成绩即为该考生的面试得分。面试满分100分。
(五)面试考核工作在“威信县教师补员招聘面试工作领导组”的领导下进行，设立面试考核专家考评委员会，专家评委组每组由7人组成(其中设组长一人)，面试前从专家考评委员会人才库中临时抽取评委，实行封闭式管理。

⑽ 2019年云南昭通特岗教师招聘人数有多少

2019年昭通市“特岗”教师招聘执行计划数为441个，其中昭阳区80个，盐津县40个，永善县81个，镇雄县180个，彝良县30个，威信县30个。
参考资料：云南教育网-2019年昭通市特岗教师招聘公告