2018自治区二模考试成绩分析
Ⅰ 期中考试成绩分析报告怎么写啊
我这里有来一份学期小节源，你可以借鉴一下：
伴随着炎炎的夏日，初中的最后一个学期结束了，时间过的真快啊。
这个学期如果从大体上来讲的话，我的优点还是多余我的缺点。上课发言就不用再多说了，同学们哪节课听不到我精彩的发言？除此之外原本有点粗心的我变的更加仔细了，不过仍须进一步努力。乐于助人、关心集体等等优点也在我的身上继续延续着。不过这只是生活上的进步，再谈谈学习上的进步。“虚心“可以说是我在这学期中最大的进步，要学会从别人那里学到有用东西，虚心对我来说也是一种很好学习方法。
但是在有些方面我还有许多“漏洞”，主要就是体育炼不是很好，体质较差，我知道这样对学习和生活是绝对不好的。我也常听别人说，身体是革命的本钱，身体也是学习的本钱。我也觉得，锻炼好身体对自身的一切都有好处，只有有了健壮的身体，才能在学习上取得更多的进步和更好的成绩。
虽然初中生活已过去了一年，但是我对中学生活的热情却丝毫没有减退！我要改进以前的不足，带着新的展望，走向那崭新的八年级，冲向那新的目标。
Ⅱ 如何开好考试质量成绩分析会
主要内容：
一、学生成绩基本
（质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。）
二、主要工作措施
（一）领导关怀，专家引领
*年11月21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案，确立了工作目标“向科学管理要质量，向课堂教学要质量”，明确了工作思路“提高领导干部管理水平，提高教师施教能力，培养学生良好习惯”。*年4月9日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。
在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水平。*年2月29日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。【小学期中考试成绩质量分析会发言稿】小学期中考试成绩质量分析会发言稿。这次会议对我校来说，相当于一次“专家会诊”，使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教师明确了教学工作的重点是“激发学习兴趣，培养良好习惯，砸实基础知识，提高学习能力”。
（二）统一思想，全面展开
一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实《朝阳市中小学教学规范（试行）》，加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的思想，明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略（“一”为以“打造高效课堂”为目标；“二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教师主导地位”；“三”为有效整合三维目标，即科学定位教学目标；“四”为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标——自主建构，合作探究——全班汇报，教师精讲——巩固练习，当堂检测）。
我校从集体备课、同课异构入手，全面展开课堂教学改革。全镇参与教师达100%，上学期共有82节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课——课堂展示——再备再研——再展示——形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止，我校学生自主学习能力有了明显的增强，良好的学习习惯得到了培养，其中语文学科的预习能力培养就是明显的例子。
（三）注重反思，总结提升
每经历一段教研，我校的领导和教师就会分别进行反思，主管领导重点反思是否做到了“把准学校脉搏，科学指导发展”，教研组长重点反思是否做到了“做精一门学科，带好一支团队”，学科教师重点反思是否做到了“做实常态课，多出精品课”，班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭”。
通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做到“三个有利于”，即是否有利于学校长远发展，是否有利于教师专业发展，是否有利于学生健康发展。
（四）多方并举，共同促进
衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一年来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的改变。
在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师“教学生一天想着学生六年”，以至于做到“教学生六年想着学生六十年”。
（一位专家曾说“我们质量提升的空间很大”，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中的不足，努力探求解决的办法。）
三、工作中的不足
（一）教师劲头有，能力不足
随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲头也非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以至于总是出现“忽左忽右”的现象。
（二）学校想法有，落实不够
我们认真学习领会国家、省、市《教育改革与发展规划纲要》精神，认真贯彻学习各级会议及文件精神，深入贯彻学习科学发展观理论，认真学习社会主义核心价值体系，认真制定本校的各项工作计划，完善各项规章制度，细化各项考核方案，但是真正落实起来，我们的力度不够，以至于我们的日常工作效率低。【小学期中考试成绩质量分析会发言稿】演讲稿。四、今后改进方法
（一）加强学习，提升素质
从时间上保障、从经费上保障，加强领导干部学习，加强专任教师学习，丰富内涵，开阔眼界。
（二）强化管理，狠抓质量
制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。
Ⅲ 新疆维吾尔自治区2018年高考分数线公布情况
2018年新疆高考分数线公布：一本文科500分，理科467分。
Ⅳ 期中考试成绩分析 1000字 要求：讲明失误，并写出以后应该怎样做。不是每科逐一分析，总结。
期中考试成绩分析
吴欣怡著
日月如梭，光阴似箭。转眼间，短短的两个月过去，在这两个月中，我们经历过种种的人生坎坷，在这些坎坷中，我们终于迎来了令人激动的期中考试……
本次考试不理想，没有达到预期效果。期中考试成绩表如侧：（总计：626.1）
本次考试失败的主要原因有以下四点：
1、 课前没有过预习。
2、 上课有时开小差，没有做到上课认真听讲，积极回答问题。
3、 课后不曾有过复习，做作业不认真，没有认真对待。
4、 考前没有复习，没有把考试重视起来。
这四点都属于致命性的缺点，这种不好的习惯将导致成绩下降，为了下一次考试取得更优异的成绩，我准备：
1、 课前做到有一定性的预习，争取在老师讲之前把课文读熟，课后问题解答出来。
2、 课上尽量克制自己的行为，认真听老师的讲解，积极回答问题。
3、 课后拥有复习的时间，仔仔细细的把今天学习的知识复习三遍，在做作业时争取不翻书。
4、 做一个不临时“抱佛脚”的人，但又能取得好成绩。
5、 对老师和家长言听计从，但拥有自己的见解，拥有独立的思维，能够做到能分辨是非的能力。
以上则是我的个人的想法，下面是家长对我的期待：
1、 成绩基本满意，但没有达到极限，希望###的下次考试能够有所进步。
2、 想让###在做完作业后，能做些课外习题，多接触些知识。
3、 但要劳逸结合，星期六和星期天能有一定的调节，适当放松自己。
希望老师能够在校内督促###，谢谢。——###母亲###。
1、 我认为###考的还不错，我基本满意。
2、 别人家的孩子可能是小公主，小皇帝。但我家的###绝对不是。
3、 我希望###的成绩在中考时能够自费，不是怕花钱，而是认为自费上一中对###还是家长来说都是一种骄傲。
4、 所以，我会把###培养成为一名品学兼优的好学生，尊重师长的好孩子。
希望老师能够在校内督促###，谢谢。——###父亲###。
听过爸爸妈妈对我的期盼，使我信心大增。为了不辜负他们的期望，我一定会从现在开始，从小事做起，一步一步的完成我的学业，乃至人生的顶峰。希望在我这初中的三年里的成绩剖面图能始终为向上的趋势。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！ 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
Ⅳ 如何用excel表做考试质量成绩分析
打开要判断的文件。
选中成绩的单元格，点击【公式】【插入函数】，在[插入函数]对话框中选中【IF】点击【确定】。
鼠标点击[测试条件]文本框，选中要判断的单元格。
在文本框中输入判断条件标准，并点击确定。
之后会自动判断填充了一个汉字“合格或不合格。
鼠标放于刚才单元格右下角，鼠标变为小十字，按住按鼠标左键向下拖动，复制单元格。
则所有单元格就自动判断成绩是否合格，并给出了结果。
Ⅵ 有没有谁知道能查一模二模考试成绩的网站，急求
各种考试成绩（抄及分袭数线、入取查询、考试试题及答案等）只可能在当地官方网上查到，即使有的社会网也能查（如sina、people、qq、examda等网站），也都是链接过去的，在其它地方官方网上是不可能查到的（因为它们也有自己地区的考试及相关查询），若在当地的官方教育网、招考网、信息网（各地的叫法不同，看其网的主办单位是否是当地的教育局）查不到或没有，就是还没出来呢，什么时候出来（各地是不同的），多关注对应考试的新闻或文件通告（有的网页中能看到），请耐心等待；不要轻信网上不负责任的各种言语，以免误事和后悔。
Ⅶ 如何进行考试成绩的统计分析
为了体现信息技术课考试成绩的公正公平性，更好地为教学服务,提高教师的工作积极性和教学的针对性,我们需要对学生的考试成绩进行认真的分析，按照常规数据统计，按照平均分、分数段对各班进行分析评价，这样的质量分析不能把信息技术教学中存在的问题具体的分析出来，只能表面地评价哪个班成绩好或不好，不能起到教学质量分析的真正作用。因此要采取随机抽取各班部分学生的考试分数，利用EXCEL进行相应的统计分析，特别是分析那些知识点掌握的好，那些知识点还应继续加强，今后应该怎样教，让学生听得懂，掌握牢，相应地就提高了学生的学习成绩。
Ⅷ 二模考得不好怎么办
2018年3月20日是安阳市高考二模考试的时间，每年的一模和二模考试都是检测一轮和二轮复习效果的正规性考试，而考试的结果也会对高考学生产生非常大的心理影响。而这些影响又会直接影响到二模到高考这段时间的复习状态和效果。那么二模考完以后我们该怎么做呢？带过多年毕业班的励学国际魏老师给了家长和学生一些建议。
一、正视二模成绩，调整心态。
二模结束离高考还有76天，一些二模考得不好的学生，会觉得考上一个理想的大学已经毫无希望，转而迷茫，丧失斗志，得过且过。如果孩子出现这种情况，做家长的一定要去和学生深入谈心，给予鼓励，减小压力。如果严重者可以寻求正规心理疏导老师求助。考的好的学生，也千万不要觉得高考就万事大吉了，因为二模考试往往和高考的题型还是有很大的出入。二模考得好，高考不一定考得好，所以一定要做到不急不躁，步步为营。因为高考就像一场马拉松比赛一样，如果你不想被对手超越，就一定要把对手远远的甩到后面。相信自己是最棒的。
二、对比分析一模、二模试卷，找到知识死角，查漏补缺。
二模成绩出来以后，除了要把二模试卷做一个全面的分析以外，还要拿出一模试卷和二模试卷做一个对比，一模考试和二模考试的出题方向、考点、题型都大致相同，如果一模和二模都出错的题型，一定要重点对待，建议从易到难，夯实基础一定要放到第一位。但要把所有的错题都弄明白，主动多去问老师，不要不好意思。出来把错题改对外，还要去再做几道和做题类似的题，加以巩固。如果学校老师无法提供所需要的帮助，可以尝试找专业的课外辅导机构帮助。
三、盯紧目标，全面提分。
通过一模、二模两次正规的模拟考试，每个考试应该对自己的实际水平有了一个清晰的认知，每个考生都要算一下自己目前分数和目标分数的差距，然后把所差距的分数分到每一个学科，再在每一个学科上找出最快能提分的考题模块，集中突破。千万不要把所有的提分希望都寄托在某一学科或某几个学科上。
四、重视课本，总结技巧。
近五年的高考命题趋势是“回归课本，重视基础”，很多学校一模、二模基本都是以各种各样的高考参考书为载体，以高考模块为方向去做的复习，各种练习考试基本占满了我们的时间，书本教材基本没有时间去翻看复习，但是班里的学生成绩基本是参差不齐，对成绩比较优秀，班里前10名的学生来说，这样复习的问题不大，但是对一些基础不是太扎实的学生来说，把教材里的知识点再去结合二模试卷的考点做一个梳理。另外一个就是考试技巧，二模考完以后，每天基本都是考试，考试多了有时会让我们麻木，甚至出现考了10张卷子，每张试卷上对的题型和错的题型都一样。这个时候我们更应该去认真做每一张试卷，认真读每一道题，总结答题经验，总结解题技巧，总结出题思路，提高答题的效率和正确率。
最后预祝全国高三学子圆梦高考。加油！